正月十五的元宵甜糯犹在齿间,开学的日子便踩着尚未完全融化的残雪,悄然而至。九岁的念念(虚岁十岁)背着书包,再次踏上通往公社中学的路。春风依然料峭,但她步伐沉稳,心里揣着一个在寒假期间反复思量、逐渐清晰的计划。
初一上半学期的全县第一,京城试卷带来的冲击与视野,寒假里系统性的自学与钻研,让她对自己目前的学习状态和知识掌握程度有了更清醒的认识。按部就班地读完初中三年?对她而言,时间正在成为一种可以也必须被“精打细算”的资源。那个越来越清晰的五年之约,像远方的灯塔,指引着她必须加快航速。
开学第一周,她照常上课,认真听讲,完成作业。但她的学习重心,已悄然转移到了更深更广的领域。课余时间,她不再满足于初一的预习,而是开始系统自学初二的物理、化学、几何,甚至涉猎一些初三的内容。外公寄来的京城试卷和参考书,成了她最重要的“导航仪”和“磨刀石”。她不仅解题,更开始揣摩知识体系的建构、不同知识点之间的内在联系。
同时,她开始有意识地收集关于跳级的信息。她装作不经意地向班主任李老师打听:“老师,咱们学校以前有跳级的同学吗?需要什么条件?”李老师有些讶异地看了她一眼,还是回答道:“早些年有过,但很少。需要学生本人和家里都申请,然后由学校组织考试,考察拟跳入年级的知识掌握情况,成绩特别优异,且综合评定(包括年龄适应能力等)通过,校长批准才行。挺难的。”念念点点头,没再多问,心里却有了底。
她需要一个契机,一个让学校认真考虑她跳级申请的、无可辩驳的理由。这个机会,在一个月后的全公社初中数学竞赛选拔中,悄然到来。
公社中学要选拔学生参加县里的数学竞赛,每个年级都有名额。初一的名额,毫无悬念地落在了念念头上。选拔考试题目难度远超市统考,灵活度极高。念念沉着应考,不仅提前交卷,成绩出来,竟是全公社所有参赛学生(包括初二初三)中的第二名,仅比一位初三的尖子生低一分。
这个结果在学校里引起了不小的震动。一个初一学生,在涵盖各年级佼佼者的竞赛选拔中取得如此成绩,其知识储备和思维能力已经不言而喻。念念觉得,时机成熟了。
周末回家,她召集了一次“家庭会议”。堂屋里,爷爷、奶奶、父亲、母亲、二哥二嫂、三哥,甚至红兵红军(被要求旁听“学习姐姐的魄力”)都坐定了。念念没有拐弯抹角,直接说出了自己的想法:
“爷爷,奶奶,爹,娘,哥哥嫂子,我想跳级。今年上半年把初一下学期读完,暑假后直接去读初三。”
屋里安静了一瞬。
“跳级?直接初三?”母亲首先惊呼,“念念,你才九岁!初三的学生都多大?你跟得上吗?压力太大了!”
父亲眉头紧锁:“念书不是逞能。地基不打牢,楼盖高了要塌。你现在学得好,稳扎稳打不好吗?”
爷爷抽着烟,没说话,只是看着念念。
念念早有准备。她拿出自己这学期自学的笔记、完成的课外习题集,还有那张全公社数学竞赛第二名的成绩单。“爹,娘,我不是逞能。你们看,这是我这学期自己学的初二、初三的部分内容笔记和习题。这是竞赛成绩。我现在在初一课堂上学到的东西,大部分已经提前掌握了。继续按部就班,是在浪费时间。”她的语气平静而坚定,“我知道初三课程更深,压力更大。但我评估过,以我现在的基础和自学能力,加上暑假的集中预习,跟上初三的进度,问题不大。我有信心。”
她看向二哥二嫂和三哥:“二哥二嫂在镇上,可以帮我找更多的复习资料。三哥也在复习,我们可以互相讨论。我不怕难。”
林雪仔细翻看着念念的笔记和习题,眼神越来越亮:“爸,妈,念念的自学能力和知识结构,确实已经远远超出了初一水平。这些笔记的深度和系统性,很多初三学生都未必能做到。跳级……虽然有挑战,但对念念来说,可能真的是更有效率的选择。拖在初一,她的求知欲和能力反而可能被压抑。”
建国也点头支持:“念念主意正,脑子活,肯下苦功。咱们应该支持她试一试。跳级考试肯定不简单,但念念既然敢提,就该让她去闯。”
三哥建党看着妹妹,眼里满是佩服和鼓励:“念念,三哥支持你!有啥需要帮忙的,尽管说!”
爷爷奶奶对视一眼。爷爷磕了磕烟袋:“孩子有这个志气,是好事。咱们家,不拦着孩子往高处走。但念念,你想清楚,跳上去,就不是小孩子过家家了。你得跟比你大好几岁的哥哥姐姐们竞争,一点懒偷不得,一点松劲要不得。这条路,是你自己选的,再苦再累,也得咬牙走完。”
“我想清楚了,爷爷。”念念用力点头,眼神清澈而坚决,“我不怕苦,也不怕累。我想早点学更多东西,早点做好准备。”
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