重生2009，这一生繁花似锦 第259章 烈焰洗礼

距离第一次全员防火演练过去不到三周，就在刘天金开始着手规划“壁垒”计划下一阶段——侧重于电气安全和突发公共卫生事件应对时，一场真正的、未经预告的考验，猝不及防地降临了。

出事的是位于中部地区某省会城市的一家分校。这家分校开业已有五年，口碑和业绩都相当不错，坐落于一栋独立的六层建筑内，原本是一家老牌国营企业的办公楼，被金诚租下后进行了精心改造。

事发当天是周六下午，正是课程最密集的时候。大楼里，从一楼的启蒙班到六楼的高考冲刺班，几乎每间教室都坐满了学生和老师。谁也没有注意到，在三楼一间存放旧教案和部分宣传资料的储藏室里，一个老旧的、超负荷运转的多插孔电源插座，因为接触不良，在长时间的电流负载下，内部元件过热，最终迸出了一簇致命的火星。火星溅落到旁边堆积的纸质材料上，微弱的火苗悄然升起，贪婪地舔舐着干燥的纸张。

起初，只是淡淡的烟味。一位路过的保洁阿姨嗅到了，她皱了皱眉，以为是哪里在烧垃圾，并未太在意。但几分钟后，浓烟开始从储藏室的门缝下涌出，刺鼻的气味弥漫开来。三楼一间正在上课的教室，靠近走廊的学生首先咳嗽起来。

几乎是同时，位于三楼走廊中段的烟雾探测器发出了尖锐的鸣响！紧接着，整栋大楼的火灾自动报警系统被触发，凄厉的警报声瞬间响彻每一个角落！

如果是过去，此刻的大楼大概率会陷入一片混乱。惊慌失措的尖叫、无头苍蝇般的奔跑、老师的呼喊被淹没……这样的场景，光是想象就让人不寒而栗。

但今天，情况截然不同。

刺耳的警报声，对于这家分校的每一位师生而言，不再是陌生的、令人恐惧的噪音，而是一个月前他们反复演练、已然形成肌肉记忆的行动指令！

正在四楼给高中英语上课的王老师，话语戛然而止。他迅速扫了一眼教室门上方闪烁的应急指示灯，声音沉稳而有力：“同学们，火灾警报！按照第三套疏散预案，前四排走前门，后四排走后门，低姿，捂口鼻！安全委员带头，班长断后！检查身边同学！”

没有惊呼，没有骚乱。学生们条件反射般地起身，迅速用自备或老师分发的湿毛巾（教室常备）捂住口鼻，弯腰，按照预先划分的路线，鱼贯而出。队伍快而不乱，紧张却有序。同样的一幕，在每一间教室里几乎同步上演。

分校校长李梅正在一楼办公室处理事务，听到警报，她心头一紧，但长期演练形成的本能让她立刻冲向了消防控制室。同时，她用对讲机向全体教职工下达指令：“各岗位按预案执行！疏散组引导撤离，灭火组前往起火点探查，通讯组确认是否已自动报警并准备接应消防队！”

在三楼，起火点附近的老师已经组织学生快速远离。预先经过培训的灭火行动小组——由两名年轻力壮的男老师和一名安保人员组成，迅速穿戴好放置在楼道墙壁消防箱旁的防烟面具和手套，提着灭火器冲向冒烟的房间。他们尝试用灭火器扑救初起火灾，但火势借助满屋的纸张，蔓延速度超出预期，浓烟滚滚，已无法靠近。

“控制不住！迅速撤离！”小组负责人果断下令，三人迅速后撤，并顺手关闭了走廊的防火门，以延缓火势和烟雾向其他区域扩散。

疏散通道里，学生们在老师的引导下，紧贴着墙壁右侧下行，将左侧通道留给可能需要快速通行的救援人员。没有人奔跑推搡，没有人逆行。低年级的孩子被老师牵着，或者由高年级学生协助，用湿毛巾捂着口鼻，虽然小脸上写着害怕，但动作却没有迟疑。整个疏散过程，除了脚步声、警报声和老师偶尔的提醒声，几乎没有多余的嘈杂。

当第一批消防车拉着警笛呼啸而至时，大楼内的绝大部分人员已经安全疏散到了楼前指定的紧急集合点。各班班主任和课程顾问正在紧张地清点人数。

“报告校长，一年级英语启蒙班应到25人，实到25人！”

“五年级英语强化班应到30人，实到30人！”

……

一声声清晰的汇报，让现场指挥的李梅校长稍微松了口气。

消防队员迅速展开行动，铺设水带，深入火场。他们内部通话器中传来的信息，让带队的中队长都有些惊讶：“报告队长，楼内人员已基本疏散完毕，通道畅通，防火门闭合良好，为我们灭火创造了有利条件。”

火势最终被控制在三楼那间储藏室及相邻的走廊区域，没有造成人员伤亡，财产损失也被降到了最低。

刘天金是在事发后二十分钟接到李梅的电话的。他正在前往机场的路上，准备去视察另一家分校。听到消息，他立刻让司机调转方向，直奔机场，搭乘最快的一班飞机赶往那座城市。

当他抵达现场时，火灾已被完全扑灭，学生们在老师的组织下，已经被妥善安排到附近的备用教室或者由家长接回。空气中还弥漫着烟熏火燎的气味，被水浸湿的杂物堆在楼外，三楼的几个窗户被熏得漆黑。

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