大学？游山玩水！接着奏乐接着舞 第279章 理学与心学的碰撞

在我个人看来，古代圣贤用以教导人学习的这些方法，其意图无非在于要人们讲明义理，以修其身，然后再推及旁人，并不仅仅是要人们强识博览撰写诗文，以钓取声名利禄。

现今求学的人们，却都违背了古代圣贤的这一意图。然而，圣贤用以教育人的方法，都包括在经典之中，有志之士，本就应当熟读深思并加以问辨。

假使能知道明理修身是当为之事，并自我严格要求，那么，哪里还用得着别人创设规矩禁令，而自己去遵循呢？

当今，就学有规则，对待求学的人来说，这已属浅薄了，而这些方式又未必合于圣贤之意。

所以，不再把这些东西用于这所学堂，而是专门选取圣贤用以教人学习的大原则，条列于此，揭示于门楣。

诸君如果能相互讨论共同遵守，身体力行，那么，当思想、言语、行为发生时，能使人小心谨慎并感到畏惧的，必定有更加严厉于所揭示内容的。

如果有人不这样做，或者做出违背的事情，那么这个揭示作为规则，就定能对他发生作用，因而是不能忽略的。诸君还是要认真思考啊！

陈珏的话音在白鹿洞书院的上空久久回荡，仿佛在每个人的心头都敲下了一记重锤，所有人都瞠目结舌的看着讲坛之上侃侃而谈的陈珏，仔细的回味着其中真意。

最先打破寂静的是孙时敏，这位白鹿洞书院的山长猛地从座位上站起，花白的胡须因激动而微微颤抖，他对着讲坛上的陈珏深深一揖：“陈学统此言，振聋发聩！‘五教’为纲，‘学序’为目，修身、处事、接物环环相扣，实乃古今治学之真谛！老夫执教四十载，今日方知学问之纲纪竟可如此明晓，惭愧，惭愧啊！”

他的声音刚落，台下便响起此起彼伏的赞叹声。

“‘博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之’，这十字箴言，道尽了求学的根本！” 一位身着青布长衫的老儒抚掌赞叹，眼中闪烁着激动的光芒，“以往只知死记硬背，却不知学有先后，思有深浅，难怪总觉学问如散沙，不成体系！”

“‘正其义不谋其利，明其道不计其功’，这才是读书人该有的风骨！” 有寒门士子红着眼眶喃喃自语，之前的动摇早已烟消云散，取而代之的是满脸的坚定，“比起那些只知追逐名利的所谓学者，陈学统才是真正的为学之人！”

世家子弟中也不乏有识之士，一位身着锦袍的青年皱着眉沉思片刻，低声对身旁的同伴说：“这治学体系看似简单，细想却包罗万象。从人伦纲常到求学之法，再到行事准则，层层递进，毫无破绽。吕公刚才说天民学派根基不稳，现在看来，是我们坐井观天了。”

之前还在应和吕德江的李丰脸色一阵青一阵白，张了张嘴想说什么，却被旁边一位老者用眼神制止了。那老者正是吕德江，他此刻垂着眼帘，没人能看清他的神色，但紧握的双手暴露了他内心的不平静。

“‘苟知其理之当然，而责其身以必然’，陈学统此言，与之前‘知行合一’之论，果真是同出一门，一脉相承！” 一位身着素色道袍的老者抚掌长叹，他是江南研学会的会长柳敬亭，此刻激动得面颊泛红：“先生曾言‘知是行之始，行是知之成’，今日强调‘笃行’为学之终，不正是在说学问的终极不在空谈义理，而在躬身践行吗？”

旁边一位青年学者立刻接话：“钱老说得极是！‘博学、审问、慎思、明辨’皆是‘知’，‘笃行’方是‘行’。陈学统将‘学之序’如此排列，恰是对‘知行合一’最透彻的注解。更难得的是，他把‘笃行’细化为修身、处事、接物三端，让‘知行合一’有了具体可依的路径，这是对先生自身理论的极大发展啊！”

“‘父子有亲，君臣有义’这五教之目，看似是纲常伦理，实则暗合学统‘心即理也’的核心主张。心外无理，理在心中，这‘五教’不正是‘心’中本具之理的自然流露吗？陈学统以‘五教’为根，恰是从心性源头重构了治学的根基。”一位鬓发斑白的老者抚掌长叹，他是白鹿洞书院的宿儒钱明远，此刻激动得面颊泛红：“学统前几日曾言‘知是行之始，行是知之成’，今日强调‘笃行’为学之终，不正是在说学问的终极不在空谈义理，而在躬身践行吗？”

吕德江眉头紧锁，却不得不承认：“之前只当他是标新立异，如今看来，这纲领处处透着对‘心性’的关照。‘修身之要’言‘惩忿窒欲，迁善改过’，不正是‘省察克治’吗？原来他并非要摒弃传统，而是要用自己创立的天民学，为治学开辟新的路径。”

直播间的弹幕在沉寂片刻后，如同潮水般汹涌而来：

【我的天！刚才那些世家子弟还说天民学派没根基，这‘五教’‘学序’一出来，谁还敢说这话？】

【‘父子有亲，君臣有义’这说的不就是我们该恪守的人伦吗？突然觉得以前学的那些都太皮毛了。】

【陈先生说的‘笃行’，就是‘知行合一’的最好注解啊！】

【‘责其身以必然’，这简直是‘致良知’的完美诠释！知道了就必须做到，这才是真学问！】

【难怪听着这么亲切，原来陈先生的纲领是在自家心学的根基上延伸出来的！果真是一脉相承！】

【作为一个刚入学的学生，听到‘博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之’，感觉像找到了求学的明灯！学海无涯，纷杂无序，陈先生将求学拆分成一步一步，就简单多了！这才是真正的治学良方啊！】

【难怪陈先生敢革新，有这样的治学体系在，何愁学问不成？】

【都说学习学习，说起来简单，真做起来千头万绪，一学一个不知声，陈先生把它拆成了‘五教’‘学序’，当真是手把手教着学，普通人也能懂了！】

【这才是真正的有教无类，化及豚鱼。】

【在先生眼里，我可能连豚鱼都比不上吧（笑哭JpG）】