胎穿六零：在农村过得风生水起 第77章 喜脉

春深日暖，山野间的绿意一层层加深，桃花谢了，杏花开了，田里的麦苗也开始抽穗拔节。张家新盖的青砖院落，在春日阳光下显得愈发沉稳安宁，屋檐下偶尔传来一两声燕子的呢喃，为新家平添几分生气。

自从山涧奇遇之后，二哥建国和三哥建党进山的频率似乎更规律了些，但每次回来，带回家的“收获”却不再仅仅是常见的野鸡野兔，而多了一些品相普通、不至于太惹眼的草药，说是“在山上顺手采的，晒干了也能换点钱”。父母起初有些担心，叮嘱他们别往太深处去，但见他们每次都能平安归来，带回来的东西也确实能补贴家用，便也渐渐默许，只当是孩子大了，有自己的门路。他们不知道的是，那些真正珍贵的药材，都被建国建党小心翼翼地囤积在了山涧那个秘密据点附近，等待合适的时机。

二叔教木匠活教得越发上心。建国建党以“想在后山自家林地边搭个看林棚子练手”为由，从最基本的锯木、刨平、凿眼、开榫开始学起。两人本就聪明，加上有实际目标（为了秘密山涧的小木屋）驱动，学得格外认真刻苦。二叔看在眼里，喜在心头，觉得这两个侄子踏实肯学，是块好料子，教得更细致了。

而我，除了偶尔跟着哥哥们去“看林场”（实则是去山涧看望白虎母子，顺便在周边活动），更多的时间留在了家里。我的“学业”，被二哥建国主动接管了。

起因是有一天，建国见我拿着他高中时的旧课本（一本《自然》教材）看得津津有味，便随口问了几个上面的问题。我不仅对答如流，甚至还指着书上一幅关于植物光合作用的简图，提出了一个关于“如果晚上没有太阳，植物会不会饿死”的、略显超前的问题。建国大为惊讶，便起了考较和教导之心。

他从最简单的识字、算术开始教起，很快他就发现不对劲。那些方块字，我几乎看一遍就能记住怎么写、怎么念；简单的加减法，一点就通，甚至能举一反三；他给我念故事书，我才听一遍，就能复述个**不离十。

起初，建国以为我只是比一般孩子聪明些。但当他试着教我一些更复杂的东西，比如乘法口诀、简单的古文片段、甚至是他高中物理课本上一些基础概念时，我的学习速度和理解能力彻底让他震惊了。

“念念，这个‘床前明月光’后面一句是什么？”他指着书上。

“疑是地上霜。”我脱口而出。

“那……‘举头望明月’呢？”

“低头思故乡。”我眨眨眼，“二哥，这首诗我昨天只听你念了一遍呀。”

建国不信邪，又找了一篇他没念过的、稍长些的《陋室铭》，慢慢读了一遍，然后合上书：“念念，你能记住多少？”

我歪着头想了想，然后开始背诵：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨……” 虽然个别字音可能不太准，但整体流畅，意思连贯，几乎把整篇背了下来！

建国张大了嘴巴，半天没合拢。他猛地站起来，跑去把正在干木工活的建党也叫了过来，当着三哥的面又测试了我几次。结果依然如此——过目不忘，理解力超群！

“我的老天爷……”建党倒吸一口凉气，看着我的眼神像看一个小怪物，“念念，你……你这脑袋是怎么长的？”

我装作无辜地眨巴着眼睛：“就是……听着听着就记住了呀。很难吗？” 我心里清楚，这固然有前世记忆残留和灵魂力量的影响，但长期修炼《养气导引》和《灵枢辨感》，以及灵泉水对身体的滋养，极大提升了我的精神力、记忆力和思维敏捷度，学起这些基础知识，自然如同高屋建瓴。

建国从震惊中恢复过来，随即是巨大的兴奋和一种莫名的责任感。他把这事悄悄告诉了父母和爷爷，但叮嘱他们千万保密，只说念念特别聪明，学东西快，不要对外宣扬。爷爷和父母又惊又喜，但想到我之前种种“异常”（比如发现人参、引导家人做操、甚至似乎能听懂动物心意），也就慢慢接受了自家有个“小神童”的事实，只是更加叮嘱我要低调，不要在外面显摆。

从此，建国就成了我的“专属先生”。他把自己以前的书本笔记都翻了出来，系统地教我语文、数学、自然常识，甚至开始教我一些简单的俄语单词和物理化学概念。我学得如饥似渴，不仅仅是为了掌握知识，更是为了更深入地理解这个世界，也为将来可能运用空间能力或做其他事情，打下更坚实的认知基础。每天上午，院子里枣树下，就成了我们兄妹的“课堂”。苏晚晴有时下班早，也会加入进来，她文笔好，负责教我练字和阅读，她的温柔耐心和建国的严谨博学相得益彰。

除了学习，我每天雷打不动的“功课”，就是找机会溜去后山，到山涧附近与小白虎玩耍。两个月下来，小白虎腿上的伤早已痊愈，长得飞快，已经比刚遇见时大了一圈，活泼好动，对我异常亲昵。母虎大多数时候只是在一旁静静守候，目光温和，偶尔会捕来野兔或山鸡放在山涧口，似乎是在“回馈”我们。我也会偷偷从空间里带出一些蕴含灵气的嫩草或泉水，分享给它们母子。我们之间形成了一种无声的、跨越物种的默契与信任。山涧里，那两间小木屋所需的木料，在建国建党的努力下，已经偷偷备齐了大半，整齐地堆放在一处干燥的岩凹里，只等他们手艺纯熟，便可动工。

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