胎穿六零：在农村过得风生水起 第36章 重返学堂

大哥参军离家，像一颗投入湖心的石子，涟漪扩散后，水面渐渐恢复了平静。只是这份平静下，少了大哥粗重而安稳的鼾声，少了他在院子里劈柴时沉闷有力的“砰砰”声，也少了他偶尔低沉的、对二哥，三哥简短的嘱咐。家里似乎空荡了些，但每个人都将那份不舍和牵挂，默默转化为更加勤恳的劳作和对未来的期盼。

自留地的活计主要由父亲和二哥担了起来。二哥仿佛一夜之间长大了许多，话更少了，但干活更加拼命，几乎是以一种近乎自虐的方式，想要填补大哥离开后留下的空缺。他学着父亲的样子，一板一眼地侍弄着那些日益葱茏的瓜菜，手上的茧子厚了一层又一层。父亲看在眼里，有时会让他歇歇，但建国只是摇摇头，闷头继续干。

三哥也乖巧了许多，不再像以前那样总是黏着二哥玩闹，而是更多地跟在母亲或奶奶身后，帮着做些力所能及的零碎活，或者带着我（更多是看着我）在院子里玩耍，眼神里偶尔会闪过一丝对大哥的想念。

爷爷的身体一天好似一天，已经能拄着拐杖在院子里慢慢踱步，有时还能坐在门槛边，指点一下父亲和二哥干活的技巧。奶奶的精力大多放在照料我和操持一些轻省家务上，家里虽然依旧清贫，但一切都有条不紊，透着一种劫后余生、愈发珍惜的安稳。

然而，在这表面的平静之下，两颗年轻的心，却开始不安分地躁动起来。

这躁动的源头，来自于二哥和三哥对“上学”的渴望，或者说，是重新燃起的、更加炽烈的渴望。

大哥的参军，像在他们面前打开了一扇窗，让他们看到了除了面朝黄土背朝天、在这片土地上挣扎一生之外，另一种可能的出路——虽然那出路同样充满未知和风险，但至少是“出去”，是“改变”。

而他们自己呢？辍学在家，日复一日地重复着单调繁重的农活。二哥还好些，沉默的性格似乎与这种生活并无太大冲突，但夜深人静时，他摸着枕边那本早已翻烂、字迹模糊的旧课本，眼神里偶尔流露出的不甘和迷茫，却出卖了他的内心。三哥则更加明显，他本就机灵活泼，对知识有着天然的好奇心，常常会捡回一些旧报纸或废纸片，对着上面仅有的、他认识不多的字，看得津津有味，或者缠着偶尔来家里坐坐（现在敢来了）的王奶奶，问东问西。

真正触发他们决心的事件，发生在一个闷热的午后。

那天，村里那个唯一读过初中、现在在生产队当记分员的年轻人，因为算错了几个工分，被新上任的刘队长当着众人的面，不轻不重地训了几句。刘队长最后甩下一句：“多读几年书有什么用？账都算不明白！还不如多下地挣点工分实在！”

这话像一根刺，扎进了刚好路过的建和建党心里。

晚上吃饭时，建党忍不住，小声嘟囔了一句：“刘队长今天说，读书没用……”

饭桌上安静了一瞬。

爷爷放下筷子，看了一眼两个孙子，缓缓道：“读书有没有用，不在别人嘴上，在自己心里，在自己手上。”

父亲也接口道：“你爷说得对。读书明理，识字断文，什么时候都不是坏事。只是……”他顿了顿，看向建国和建党，“咱们家现在这情况，你们两个要是都去上学，家里劳力就更紧了。而且，你们年纪也大了，再去和那些小萝卜头一起念小学……”

“我们不想念小学了！”建党忽然抬起头，声音不大，却带着一种前所未有的坚决。他看了一眼旁边的建国，建国沉默着，但紧抿的嘴唇和微微发亮的眼睛，表明了他的态度。

建党鼓足勇气，继续说：“爸，妈，爷，奶。我和二哥……我们想直接去考初中。”

“考初中？”母亲惊讶地放下碗，“你们小学都没念完，辍学这么久，功课都丢光了，怎么考？”

“我们能捡起来！”建国终于开口，声音有些干涩，却异常坚定，“小学那些东西，不难。我们在家也没全丢，有空自己看课本，建党还常问我。我们……我们不想再回小学了。”他说到最后一句，声音低了下去，但其中的含义，全家人都听懂了。

不想再回小学，不仅是因为年龄大了尴尬，更是因为，那里承载了他们太多不愉快的记忆——同学的孤立、孙大蛋那伙人的欺凌、老师的漠视、以及最后被迫辍学时那种屈辱和无力。那片校园，对他们而言，不仅是知识的殿堂，更是痛苦和挫败的象征。他们想跳过它，直接去一个相对陌生、或许能更公平对待他们的新环境。

堂屋里陷入了沉默。油灯的火苗跳跃着，在每个人脸上投下明明暗暗的光影。

爷爷沉吟着，手指无意识地敲着桌面。父亲眉头紧锁，显然在权衡利弊。母亲眼中满是担忧和不舍，既有对他们学业的忧虑，也有对家庭负担加重的考量。奶奶则有些茫然，只是觉得孙子们“想读书是好事”。

我坐在母亲身边，看着两个哥哥脸上那种混合着渴望、倔强和一丝不安的神情，心里被触动了一下。我知道，他们这个决定背后，除了对知识的渴求和改变命运的期望，还有着更深层的、想要疗愈过去创伤、证明自己的心理。

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