AI？系统？原来是我老公！ 第一百零九章 让她带人做个项目

没过多久，意外发生了 —— 旁边的大三学弟不小心碰倒了装有培养基的锥形瓶，

淡黄色的液体洒了一地，溅到了温楚莹的实验台边缘，

学弟瞬间慌了神，手忙脚乱地想去擦，差点碰到正在运行的电泳仪。

“别慌！” 温楚莹的声音平静而清晰，她先伸手按下电泳仪的暂停键，避免仪器短路，

然后从抽屉里拿出一次性手套和酒精棉片，

“先戴手套，用干纸巾把培养基吸干净，再用酒精棉片擦台面，最后用清水擦一遍，按步骤来，不会耽误实验进度。”

她边说边示范，动作有条不紊，还特意把自己的备用锥形瓶递给他，

“我这里还有多余的培养基，你重新配一份，注意温度控制在 50℃左右，别烫裂培养皿。”

孙教授站在原地，眼神里多了几分赞许。

面对突发情况，温楚莹没有慌乱，没有指责，而是先解决问题，再安抚队友，这份沉稳和责任感，比单纯的实验技巧更难得。

除了课堂和实验台，孙教授还特意找王教授要来了温楚莹的代课笔记和竞赛记录。

代课笔记是蓝色封面的活页本，每一页都用不同颜色的笔标注：

黑色写知识点，红色标重点，蓝色记学生的常见问题，旁边还画着小小的示意图，比如用简笔画标注移液器的握持姿势，用箭头指示 PCR 仪的操作步骤。

最让孙教授动容的是，笔记末尾有一页 “教学反思”，写着：

“今天李萌问的野外采集问题，我没讲清楚应急工具的具体用法，下次要补充暖宝宝和冰袋的使用细节，让学生更易操作。”

而在温楚莹的国际竞赛记录里，最后一页写着一行工整的字迹：

“实验的意义不在于拿奖，而在于把技术做扎实，未来能做对国家有用的研究，帮更多人解决问题。”

孙教授摩挲着这行字，心里已经有了初步的判断：

这个年轻人，不仅有过硬的专业能力，还有端正的态度和远大的志向，是个值得培养的好苗子。

他再次来到王教授的办公室，这次手里的报告上贴了不少黄色便签：

“课堂：结合实战，互动性强；实验：严谨细致，应急能力突出；

笔记：条理清晰，注重反思；志向：踏实务实，有家国情怀。”

“王老弟，这孩子我考察得差不多了，能力、心态都没问题，” 孙教授的语气里带着肯定，

“不过我的项目周期太长，需要团队领导力，你能不能安排一个小项目，让她带领几个学生做，我再看看她的统筹协调能力？”

王教授笑着点头：“早就给你准备好了，正好有个‘微生物耐药性快速检测优化’的小项目，让她带两个大三、一个大二的学生做，下周就启动。你放心，这孩子不会让你失望的。”

此时的温楚莹，正坐在实验台旁，专注地整理着今天的实验数据。

小初砚在意识里帮她分析：“宿主，你看这组数据，耐药基因的表达量在 0.8G 重力模拟环境下下降了 15%，

要是能结合孙教授研究的跨星系微生物适应机制，说不定能有新发现～

不过咱们还是先把眼前的小项目做好，一步一步来，不着急～”

温楚莹点点头，笔尖在数据报告上写下精准的批注，

她不知道，不远处的办公室里，两位教授正在为她规划着一场更宏大的科研旅程；

更不知道，那双默默关注她的伯乐之眼，已经从她的每一个细节里，看到了未来科研路上的无限可能。

阳光透过实验室的窗户，落在她的实验笔记上，字迹工整，如同她沉稳而坚定的科研初心。

深秋的研究室里，阳光透过百叶窗的缝隙，在实验台的白瓷砖上投下细密的光影。

温楚莹刚整理完京北项目的后续数据，

王教授就端着一杯冒着热气的绿茶走过来，手里拿着一份装订整齐的项目方案，

封面印着 “微生物耐药性快速检测优化”，右下角用红笔标注着 “重点培育项目”。

“楚莹，坐。” 王教授把方案轻轻放在她面前的实验台上，杯底的水珠在台面上晕开一小片湿痕，

“这个项目交给你带团队做，算是给你的‘实战练兵’。”

温楚莹拿起方案，指尖刚碰到纸页就顿住了，抬头看向王教授，眼神里带着明显的紧张：

“教授，我…… 我没带过团队，怕协调不好，耽误项目进度。”

她的手不自觉地攥紧了方案的边角，白大褂的袖口滑落，露出手腕上浅浅的实验痕迹。

那是京北实验时不小心被液氮冻伤的印记。

王教授笑着拍了拍她的肩膀，指尖带着茶杯的暖意：

“正是因为没带过，才要趁这个机会锻炼。

你在京北封闭实验里，能独立解决温度变量的关键问题，说明你有扎实的技术功底；

代课能把复杂知识点讲得清楚易懂，说明你有沟通能力。

这两个能力结合起来，带队没问题。放心，我当你的后盾，遇到搞不定的难题随时来找我。”

温楚莹看着方案上的研究目标，又想起京北团队协作的日子，

心里的紧张渐渐消散，轻轻点了点头：“好，我试试。”

王教授见温楚莹答应下来，脸上露出欣慰的笑容，他指了指方案说：

“你看看，这两个大三的学生，一个叫李明，理论基础扎实，在微生物基因分析方面很有天赋；

另一个叫张雅，实验操作特别细心，对各种仪器都很熟悉。

还有那个大二的学生，叫王浩，虽然经验相对少些，但思维很活跃，总能提出一些新奇的想法。

你可以根据他们的特点来分配任务。”

温楚莹认真地听着，边听边在心里琢磨着怎么安排。

她翻开方案，仔细看着里面的内容，思考着项目的切入点。

“对了，” 王教授又补充道，“这个项目时间比较紧，三个月内要出初步成果。

你要合理安排时间，定期开小组会，及时沟通问题，别一个人闷头干。”

“好的，教授，我明白了。” 温楚莹应道，她深知这个项目的重要性，也感受到了王教授对她的信任。

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