重生小学：我靠画画逆天改命 第12章 苹果（上）

他一边讲，一边在黑板上示范，线条干净利落，一个立体的苹果很快就出现在黑板上。

周围的小朋友发出小声的惊叹。

李老师示范完基础的苹果素描，便让孩子们自己动手练习，他则拿着一根教鞭在教室里慢慢踱步，时不时停下来纠正一下错误的握笔姿势和画面问题。

铅笔在素描纸上轻轻划过，留下浅灰色的线条。

林念念盯着静物台上的苹果，指尖无意识地摩挲着铅笔杆，脑海里却不受控制地闪过之前的画面。

高二那年的画室里，她也是这样握着铅笔，面前摆着几乎一模一样的静物。

只是那时的她满心焦虑，手心里全是汗。

林念念深吸一口气，将注意力重新集中在眼前的画纸上。

她没有急着下笔，而是先盯着桌上摆放的苹果静物看了足足两分钟。

阳光从左侧的窗户照进来，在苹果表面投下一道清晰的阴影，靠近光线的一面泛着淡淡的光泽，底部则藏在暗部里，呈现出沉稳的红色。

二十多岁的灵魂让她懂得“观察”的重要性。

8岁的小手握着铅笔，指尖因为用力而微微泛白，却异常稳定。

她先在画纸中央轻轻勾勒出一个不规则的圆形，线条轻得几乎看不见，这是为了确定苹果的基本位置和比例。

“注意构图，别把苹果画得太偏。”李老师的声音在身后响起，林念念下意识地绷紧了后背。

李老师总能精准地指出每个学生的问题，语气算不上温和，却总能一针见血。

她调整了一下画纸的角度，将苹果的轮廓往中间挪了挪，才抬头看向李老师：“老师，这样可以吗？”

李老师推了推眼镜，弯腰看了看：“嗯，位置对了。现在找明暗交界线，记住，明暗交界线不是一条死线，是有虚实变化的。”他用教鞭轻轻点了点她画纸上的轮廓，“从这里开始，慢慢过渡。”

“好的，谢谢老师。”林念念认真点头。

她按照李老师的指点，用较浅的线条标出明暗交界线，然后拿起铅笔，开始铺第一层调子。

笔尖与纸面呈45度角，手腕轻轻用力，一层均匀的灰色渐渐铺满了苹果的暗部。

她没有像其他小朋友那样用力涂抹，而是用轻柔的笔触一层一层叠加，这样画出的阴影会更加自然。

旁边的小男孩显然没耐心慢慢铺调子，拿着铅笔在暗部使劲涂画，结果纸面被蹭得黑乎乎一片，还起了毛边。

小男孩急得抓了抓头发，小声嘟囔着：“怎么这么难啊……”

林念念听到声音，眼角的余光瞥了一眼，心里微微叹气。

她想起上辈子的自己，何尝不是这样？总想着一蹴而就，画出惊艳的作品，却不肯静下心来打磨基础。

那时候李老师总说她“灵气有余，耐心不足”，现在想来，真是一点没错。

“调子要一层一层来，别急着加深，而且握笔姿势也不对。”

李老师不知何时走到了那个小男孩身边，声音里带着一丝不易察觉的无奈，“像林念念这样，用小拇指撑着，不要握着笔尖。握铅笔的后半段部分慢慢铺，效果才好。”

被老师点名表扬，林念念的脸颊微微发烫，手下的动作却没停。

她继续用铅笔塑造苹果的体积感，靠近高光的地方留白，明暗交界线的位置适当加深，阴影部分则用更轻柔的笔触晕开，让它自然地融入背景。

阳光在画纸上移动，将她的影子从左侧移到了右下方。

画室里的铅笔摩擦声此起彼伏，夹杂着孩子们小声的提问和李老师偶尔的回答。

林念念完全沉浸在自己的世界里，耳边的嘈杂仿佛都消失了，只剩下眼前的苹果和手中的铅笔。

“注意明暗交界线的过渡，不要画得太死。”李老师的声音在耳边响起，林念念猛地回过神，发现自己刚才差点把线条画得跟之前备考时一样僵硬。

她深吸一口气，强迫自己把注意力拉回眼前的苹果。

“用侧锋铺调子，力道轻一点。”林念念在心里给自己念叨着，这是上辈子美术老师反复强调过的技巧。

只是那时的她急功近利，总想着用重调子快速出效果，反而忽略了最基础的层次感。

她转动铅笔，用笔腹轻轻在苹果的暗部扫过，一层薄薄的灰色均匀地铺展开来。

阳光从窗户斜照进来，在苹果表面投下一道清晰的光影，亮部泛着暖黄，暗部却带着冷灰的调子。

“林念念，这里的反光可以再明显一点。”

李老师走到她身边，用手指了指苹果底部，“想想看，桌子是浅色的，会反射一点光到苹果上，不要画成一片死黑。”

“知道了，李老师。”她立刻调整铅笔的角度，用更轻的力道在暗部边缘扫过，留出一道若隐若现的反光。

果然，原本有些僵硬的苹果瞬间像是“活”了过来，有了立体感。

李老师满意地点点头，继续往前走。

周围的小朋友开始有些坐不住了，有的偷偷玩橡皮，有的对着苹果做鬼脸。

林念念却越画越专注，她甚至能感觉到铅笔在纸上移动的轨迹。

“念念，你画得真好！”旁边的小女孩凑过来看她的画，小声惊叹，“我的苹果像个皮球，你的苹果好像能吃一样！”

林念念被逗笑了。

她侧头看了看小女孩的画，果然线条歪歪扭扭，明暗也分不清，但那笨拙的笔触里藏着纯粹的快乐。

这才是画画该有的样子啊，她想，不是为了分数，不是为了升学，只是因为喜欢。

她就是太早就把画画和功利绑在了一起，从高二学画的第一天起，目标就只有“省考过关”，从来没有好好享受过笔尖划过纸张的愉悦，也没有耐心去观察一朵花、一个苹果的形态。

她学的是套路，是模板，却唯独丢了最基本的观察力和感受力。

“你看，这里要先找到苹果最鼓的地方，从那里开始画轮廓。”

林念念忍不住指导起旁边的小女孩，像个小老师一样，“暗部不要一下子涂太深，慢慢叠上去才好看。”