穿成六岁傻崽后我靠系统带飞 第183章 实训风波

地区农业局组织的首批“跟班实训”学员，共计二十人，在春意最浓的时节抵达了红星公社。他们来自地区下辖的各个公社，年龄、资历、背景各异，有经验丰富的老技术员，也有刚毕业不久的农校学生，还有几个是公社干部。眼神里，好奇、审视、怀疑兼而有之。

伊拉和公社班子为他们举行了简短的欢迎会。没有冗长的领导讲话，伊拉直接介绍了实训安排：未来十天，学员们将分成四组，分别编入红星大队的四个生产小队，“同吃同住同劳动”，全程参与从沼气池日常维护、沼肥施用、田间管理到数据记录、夜校学习的每一个环节。每组由一名红星技术核心小组的成员担任“实践导师”。

“我们希望大家不是来‘听课’的，而是来‘上手’的。”伊拉站在前面，声音清晰而平和，“遇到问题，随时可以问你们的实践导师，也可以随时问我。我们红星的经验都在地里、在池子里，大家亲手摸一摸，干一干，比听我说一百遍都管用。”

这番务实的开场白，让一些原本带着“镀金”心态来的学员收敛了散漫。但真正的考验，随即在田间地头展开。

分组下地的第一天，矛盾就出现了。一个来自平原产粮区公社、名叫赵德顺的老技术员，对红星这边精细的沼液兑水比例和叶面喷施方法不以为然。

“搞这么麻烦干啥？”赵德顺看着春杏带着组员，用特制的木桶和瓢，小心翼翼地按比例勾兑沼液，忍不住嘟囔，“我们那儿，粪水直接往地里泼，庄稼照样长得呼呼的！你们这又是测又是算的，费这劲！”

带他的实践导师正是春杏。春杏脸一红，想反驳又有点底气不足。伊拉正好巡查到这边，听到了这话。

她没急着批评赵德顺，而是走过去，蹲下身，抓起一把田埂边的土，递给赵德顺：“赵师傅，您摸摸看，再闻闻。”

赵德顺疑惑地接过来，捻了捻，又凑近闻了一下：“咋了？土还行啊。”

“您再闻闻旁边那块没用过沼肥的常规田的土。”伊拉又指了旁边一块地。

赵德顺对比了一下，眉头微皱：“嗯……这块（常规田）土腥味重，还有点板结；你们这块（试验田）……好像更松软，有点……说不出的味儿。”

“这就是长期精准施用沼肥带来的土壤结构改良。”伊拉解释道，“直接泼粪水，短期内是能催苗，但容易造成土壤板结和盐渍化，而且养分流失大，利用率低。我们这套‘麻烦’的办法，是为了养地，为了长远的高产稳产。赵师傅，您经验丰富，肯定知道‘地哄人一季，人哄地一年’的道理。”

伊拉没有否定他的经验，而是用事实和朴素的道理引导。赵德顺看着手里两份截然不同的土壤，又看了看试验田里明显更壮实、叶色更油绿的麦苗，沉默了半晌，瓮声瓮气地说：“……那，这兑水的比例，到底咋把握？”

春杏立刻来了精神，拿出记录本，开始详细讲解他们是如何通过观察作物长势、土壤墒情和天气情况来动态调整比例的。赵德顺这次听得认真多了。

另一个小组遇到的问题则更具挑战性。一个叫孙志强的年轻农校生，理论学得不错，对红星这边依靠“观察”、“手感”和简单符号记录的管理方式提出了质疑。

“这太不科学了！太粗糙了！”孙志强指着石头用来记录沼气池运行状态的、画满圆圈三角的木板，“应该建立标准的数学模型，引入更多的传感器，进行自动化控制！这才是农业现代化的方向！”

石头被他一番“高大上”的言论说得有点懵，挠着头不知如何应对。

伊拉闻讯赶来。她没有否定孙志强的理想，而是带他参观了公社的仓库、工具房，又去几家普通社员家里转了转。

“孙同学，你说的数学模型、传感器、自动化，很好，代表着未来的方向。”伊拉指着仓库里有限的农具和社员家徒四壁的陈设，“但你看，这就是我们现在的现实。我们这套‘粗糙’的办法，是在现有条件下，能让大多数普通社员看懂、学会、用得起来的办法。农业现代化不能脱离实际，首先要解决的，是让现有的资源发挥最大效益，让最普通的农民能够参与进来、获得实惠。”

她顿了顿，看着孙志强：“而且，你别小看这些‘圆圈三角’，这里面包含了我们对气压、温度、物料状态的综合判断，是一种浓缩的经验智慧。将来条件好了，当然可以引入更精密的手段，但核心的管理思想——基于观察、快速反应、调动人的积极性——是不会过时的。”

孙志强看着眼前质朴却运行井然的系统，又想想自己那些停留在纸面上的“宏伟蓝图”，脸慢慢红了。

伊拉趁热打铁，在晚上的夜校提高班上，专门安排了一场讨论，主题就是“理想与现实：谈谈农业技术的适用性”。她让孙志强先阐述了他的自动化设想，又让石头讲了讲他们是如何用土办法解决实际问题的。学员们争相发言，气氛热烈。最终，大家达成的共识是：既要仰望星空，更要脚踏实地；最好的技术，不是最先进的，而是最适合的。

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