墨之缘 第130章 欧阳逸轩与罗颖的双琴演奏

整个琴房已经陆陆续续的坐满了人。上至校长，下至学生。这样的看上去倒有点像一个小型的音乐会。

欧阳逸轩并没有接触太多的人，还是有点愣神了。他的目的只是想改变罗颖的一些认知，不希望她陷在过去的阴影里，自己只是出于一种救赎心态。

因为他忘不掉过去幼儿园时的经历，背着负担生活，是让人很痛苦的。所以他希望他所认识的人，都应该是幸福快乐的。九岁的孩子出发点就是这么简单。

这份想法更源于安雪，它是从安雪那儿得到了心灵上的慰藉与救赎。

是安雪让他知道世界上有太多的美好，人与人之间不是冷漠，不是嘲笑嘲讽，不是愚弄与比较，人与人之间要充满关心与怜爱才对。更是自己自我成长与救赎的过程。

欧阳逸轩与罗颖对视了一眼，他便知道，罗颖的眼神里表达的意思，是期待他讲几句开场白，把他们之间这种同学，朋友之间的情谊向周围传递。

欧阳逸轩理解的很到位，但他却晃神了，他透过罗颖看到了另一个女孩，阳光下扎着两条羊角辫，一身太阳花裙子的安雪。

她是那般的活力四射，笑语盈盈，在他面前忽近忽远……

欧阳逸轩感觉自己眼睛有点湿润，是自己这两个多月里的压制自己的心，不许多想起她，让她生气了吗？他看到了阳光下微笑着的安雪，有了淡淡的忧伤。

欧阳逸轩心口一疼，忙定了定神。可他此刻的心情全意像中的安雪，而偏离了现在想表达的内容。

他的本意是想讲讲进入101小学后的感触与师生之间的情谊，更不想让别人无限放大自己。觉得欧阳逸轩简直就是干啥啥对，学啥啥会的那种人。

那不是人，那更像神。他只是比普通人的记忆强了些，接触的东西早了些，大脑的算力快了些，自己的认知范围可能更广一些。换句话说就是过早的成熟，过早的掌握了些人在社会闯荡的生存技能，好像再也没什么了。

他今天更想鼓励的是罗颖，他们是朋友。可是当他侃侃而谈时，却是当着101小学师生的面，讲出来了心中的秘密花园一样。

“各位老师，同学们，大家好。在我和罗颖演奏之前，给大家讲一段小故事，希望你们能了解我们两个此次一起表演的目的，这是我们初相识时的约定。”

“我今天却想讲述我身上发生的另一些事情。我四岁时第一次进了幼儿园，但由于身体过于胖，走路都很困难，被人同龄人嘲笑，被家长比较，被老师厌恶，连同桌都嫌弃我太占地方，让她行动不便。”

“因为当时有很多事情，要借助于别人的帮助，才能完成。我就是别人眼里的麻烦和笑话。我心里备受打击，我以那时候开始讨厌上学，讨厌去学校，更怕世人探寻与嘲笑。”

“我从幼儿园退学了，我成了父母亲最担心和最宠爱的唯一。从那之后，燕城的学校，再没有我走过的脚步，书本是我的朋友，我的另一个世界打开了。”

听到这里，舞台下唏嘘不已，连成一片。嗡嗡嗡的议论声，在现场越来越大，更多的是好奇与联想。

过了一会，有人咳嗽了两声，才把这嗡嗡嗡的议论声压了下去。他是101小学校长王刚。他什么也没说，只是目不转睛的看着欧阳逸轩，给予了极大的鼓励，示意欧阳逸轩讲下去。

翁爱玲眼晴中蒸腾起水雾，声音带着点颤音：“孩子，你太优秀了。”

“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。

“孩子，你做到了！”

欧阳逸轩却说：“老师，与这段话所描述的人物，我差之千里，我只想做自己，一个有用的自己。这也许是一种自私吧！”

人们又交头接耳起来，欧阳逸轩却清了清嗓子，如入无人之境的讲起了故事。

“七岁时，家中有了一次变故，我被匆匆忙忙，送到一个乡下的小村庄里生活，那时我的体型更是吓人，胖得走路更加困难，我以为我将会又一次沦为笑话。”

“可那的人是那么的质朴无华，那是一个无争无争的温馨世界。我也在那儿遇见了一个小女孩，她教会了我生活的勇气。那就是战胜自我，做个开心快乐的小胖子。”

“她让我懂得，只有你自己热爱你自己，喜欢你自己，一切都可以改变。虽然我那时在父母的陪伴下，已经超过了很多同龄人获取的知识量，但心里是空的，对外面的世界一点信心都没有，更多的是恐惧。”

“她清纯干净，如冬天里的雪，一点杂尘都没有。她的笑都如蓝天白云般清透，她的调皮捣蛋，让你知道原来生活可以是这个样子的。她就是个无忧无虑的的天使，教会了我幸福成长的快乐，是靠自己的创造，与别人无关。”

“从离开那个山村后，我感觉我的思想不再矮小，一下子长成大树，我可以迎接来自四面八方的风风雨雨。”

虽然还会偶尔脆弱，偶尔不知所措的不开心。但一想到她的阳光笑靥，我就不再去想着过去的经历，而是学会了放眼未来，走自己该走的路，做自己该做的事。”

欧阳逸轩说到这，竟眼睛有点湿润了，声音有点颤抖。这让台下的师生有些意外。

欧阳逸轩可是他们心中的一座峰城，小小的少年可具有了包容天地的情怀。在他们的眼睛里，欧阳逸轩更像是一个战无不胜的小强，且能力更是超越同级孩子太多的那种。

他是以一个强者，自信的样子走进这101校园的，他们看到的都是他身上，无懈可击的优点与光环。却怎么也想不到，这么阳光向上，还有几分神秘的孩子，却是这样一路走过来的。

不知者眼中，总以他是在鲜花和掌声相伴，欢笑与成功并行的人。哪知更多的是他自己一路无声的沉淀再沉淀，更是一个人内心世界中的自我修炼的过程。

这种状态下，让一个小孩子，守着不为人知的故事，生活在偏安一隅的世界里，该有多么强大的毅力才能做得到，做得好，真的有点太难为人了。

舞台下，掌声由稀稀拉拉开始到经久不息，经历了一个长时间的过程，这里有对欧阳逸轩的肯定，也夹杂着同情。

欧阳逸轩又说道“我是无法拒绝母亲的好意，无意间走进了101小学，走进了四年四班。也在这里，让我认识了这么多的同学，朋友，还有老师。在此深表谢意！但我选择了一条自己的路，我只能考试的时候到校。其余时间我只能做我自己。请大家原谅。”

舞台下的教师与同学很惊讶的看着舞台上的欧阳逸轩，然后又以一种表示理解眼光，给予了莫大的鼓励。

欧阳逸轩：““罗颖是我在这班里的同学，好朋友。她希望我与她合作一次，给她一些鼓励。这是我们最初相识时，答应下的事，所以今天就来兑现了，谢谢大家前来欣赏。”

欧阳逸轩又说道：“刚才我们俩试练了一个曲目，《春天奏鸣曲》。现在就让我们给大家演奏一下，请给出指导与帮助。谢谢”。

台下一片寂静，一双双成年与未成年人的眼睛盯着台上两人，期待着音乐响起。

终于，小提琴的悠扬婉转拉开了春天奏鸣曲的第一乐章中的唯美朦胧，更释意了青春之美。

接下来以钢琴与小提琴的“一唱一和”使得旋律悠扬舒缓，仿佛恋人互诉衷情或牧歌式吟唱。

钢琴先奏出绵延的旋律，小提琴随后重复，形成深情对话。转入降G大调后，情感更加温暖亲切，如同心灵贴近的细腻表达。 ?

接下来，钢琴与小提琴交替演奏活泼旋律，仿佛孩童嬉戏或春日林间鸟鸣，充满天真烂漫的气息。 ? 两乐章分别通过慢板抒情与快板诙谐的对比，共同勾勒出春日里万物复苏、生机勃勃的画卷。

这是欧阳逸轩与罗颖的第三次合奏。这一次大不一样，把这首“春天奏鸣曲”演绎的淋漓尽致，可以说得上是惊艳，仿佛流淌出的音符就是一幅春天大自然的动态画，把人的身心都带进这幅明艳动人的画中，嬉戏、打闹、欣赏、欢乐、明快……简直就是一场春之盛会。

当最后一个延长音结束时，台下的师生都沉浸在春天的海洋里没有醒来。过了有一两分钟，才有人鼓起掌来，紧接着第二个第三个，直至掌声雷鸣般的响彻云霄。

激动过后是平静，平静下来的师生们又望着顾阳逸轩和罗颖二人，那里竟是满满的期待。

罗颖：“各位老师，同学们，大家好。下面这个曲目是电影菊次郞的夏天，主题曲《Summer》。请欣赏。

下面有点小议论：“罗颖和欧阳逸轩并没有准备好，他们就像现点歌曲现合作一样，这是不是有点太仓促了？”

有人说道：“欧阳逸轩基本不来学校，与罗颖很少见面，能合奏就不错了。不要要求太高，我们是来欣赏的，不是来提意见的。”

这句话的出现很关键，把很多议论声都压了下去。

欧阳逸轩站在台上，也听得一清二楚，但他什么也没有说。直到一轮议论停止，他才把小提琴和琴弓放到最合适的位置，准备开始演奏了。

罗颖：“菊次郎的夏天讲的是什么故事呢？我把故事介绍一下，使大家更容易理解《Summer》所要表达的感**彩，希望大家喜欢。

罗颖：“该故事讲述了小学三年级学生正男与邻居大叔菊次郎在暑假旅途中相互治愈的故事?。”

故事的主线剧情是这样的：“正男的孤独与出发?。正男自幼丧父，母亲在外工作，与祖母相依为命。暑假时，他偶然发现母亲寄信的地址，决定独自前往爱知县丰桥市寻母?。

邻居菊次郎，被妻子安排陪同正男。但旅费首日即被菊次郎赌博输光，两人被迫步行并搭顺风车，途中遭遇一系列荒诞又感人的事件?

抵达目的地后，正男发现母亲已重组家庭，深受打击。菊次郎为安慰他，谎称“母亲已搬家”，并带他踏上返程?。

这是一场双向救赎?：正男从孤独到重获温暖，菊次郎也从粗鲁无赖逐渐展现温柔，两人在旅程中填补了彼此的情感缺失?。

夏日隐喻?：影片通过公路冒险的荒诞情节（如拦车、遇怪人）和自然风光，传递“成长不必完美，陪伴即是治愈”的主题?

《Summer》这首曲目主要表达温暖、活力、怀旧等情感内涵，具体情感需结合艺术载体或文化象征进行分析。次郎的夏天》:人生就像一场漫长的旅程,沿途会遇到各种风景。以儿童的名义,治愈孤独的大男孩。

下面就由我和欧阳逸轩用大用钢琴和小提琴来演奏夏天这首曲子所表达的人物情感，请大家欣赏。

罗颖说完，向台下师生深深鞠了一躬，然后坐到琴凳上，开始了大提琴的语言表达，欧阳逸轩的小提琴也像一个孩子在倾诉一样，讲述着心理上的感悟。

钢琴弹奏出了人生旅途上的不易与欢乐，小提琴传达了人生之路上的坎坷不平，与心里难受的抑扬顿挫。

这给人的感觉是，有时候是两个人的互相的试探与交流。有时又是两个人相互间的关心与问候。有时是一个人心中情绪的扩写，有时又是一个人心里的空寂与独白。

但最后是交融的，理解的，救赎的，向着美好的夏天，美好的新生走去。

钢琴与小提琴演绎出了两个主人公的心声，表达的惟妙惟肖，情景交融，妙趣横生，回家乡才是光明之路，他们都长大了。

演奏结束，全场又是一片掌声连绵。

大概是过于激动，全体师生都站了起来，掌声经久不息。

正校长王刚不自禁的走上了舞台：我是101小学的校长王刚。此时此刻我的心情无比激动。”

“我知道我们101学校是个人才辈出的地方。今天看到你们两个站在这个小舞台上，让钢琴与小提琴形成完美的结合，演奏出了人世间的友谊之情，和自我成长的美好。”

“真的是开眼了，我是听得如痴如醉，难以自拔。这双琴共和，时而同音的，真的太美妙了。”

“谢谢你们给全体教职工和四年四班的同学们上了完美的一课。人与人之间只有合作，才是共赢。这句话在你们两位同学当中，诠释的最有解说权。”

“有时候，我们做的一件小事，引导的往往是一件大事，大方向。谢谢你们。让如此美丽美好的音符，流淌在校园的空气里。让这里留住了清新与积极向上。下面的时间留给你们，我继续洗耳恭听。”

欧阳逸轩和罗颖目送王刚校长走下了舞台，二人齐声道：“谢谢王校长的支持与鼓励，我们会继续努力。”

罗颖转过头，看着欧阳逸轩：“我们已经合作了两首曲目，感觉非常好，我现在内心有点激动。”

“这一次你就来一首小提琴独奏吧！听说你把《梁祝》演绎的非常好。在在今这么有纪念意义的时光，你可以拉一首欧阳逸轩版的小提琴《梁祝》。”

罗颖的话似乎是在与欧阳逸轩商量，可给人的感觉，更像是她已经决定好了的事情。

欧阳逸轩很无奈的笑笑，这大小姐的脾气还是在的，只是知道收敛了些而已。但是欧阳逸轩为她这点进步还是十分高兴的。罗颖终归是往前走了一步。

欧阳逸轩接过罗颖的话茬，对舞台下方的老师，同学们说道：“感谢老师，同学们来看我们的一次合奏，下面由我给大家拉一首中国传统独立曲目《梁祝》请欣赏。

欧阳逸轩给台下师生再次鞠躬后，一曲属于欧阳逸轩的小提琴独奏曲《梁 祝》悠扬婉转的音符在琴房上空飞扬开来。

这里有了温情脉脉的浪漫满屋，

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