南方的鹅北方的风 第23章 安顿的日常与潜藏的波澜

时间：2024年12月下旬，周二至周三，山城

周二的阳光透过别墅客厅的落地窗，洒下温暖的光斑。吕顾凡没有急于去蜀建集团报到，而是选择用这一天时间，彻底熟悉周边环境，为婉儿和自己即将开始的新生活做足准备。他骑着那辆修好的电瓶车，载着有些怯生生却又对新鲜事物充满好奇的婉儿，仔细探访了小区周边的菜市场、便利店、公交站以及通往婉儿学校的最安全路线。他像过去规划送餐路线一样，在心里默默绘制着一幅属于“生活”的地图，每一个细节都关乎婉儿的安危与舒适。

傍晚，他带着婉儿在菜市场挑选了新鲜的蔬菜和一小块瘦肉。回到别墅区门口时，身着笔挺制服的门卫显然已接到通知，并未阻拦，反而脸上堆起职业化的热情笑容，主动敬礼并帮忙推开沉重的铁门：“吕先生，回来了？需要帮忙提东西吗？”

“不用了，谢谢。”吕顾凡有些不自在地点点头，婉儿则紧紧抓着他的衣角，躲在他身后，小心地打量着这些穿着制服、看似威严的陌生人。物业的一位女经理恰巧路过，也笑着打招呼：“吕先生，小姑娘真可爱！生活上有什么需要，随时联系物业中心就好。”这种突如其来的、基于李子崴身份的过度关注，让习惯了自己解决问题的吕顾凡感到些许不适，但他还是礼貌地回应：“好的，谢谢。”

回到那间暂时属于他们的、过于宽敞的厨房，吕顾凡系上围裙，动作略显生疏却异常认真地开始准备晚餐。婉儿则乖巧地坐在一旁的小凳子上，看着哥哥忙碌，偶尔递个盘子。饭菜的香气渐渐驱散了屋子的冷清，一种简单却真实的温馨感开始悄然滋生。饭后，吕顾凡拿出从旧书摊淘来的小学一年级课本，在灯下耐心地教婉儿认字、算术。婉儿学得很专注，那双大眼睛里除了对知识的懵懂，更有一份对哥哥全神贯注的依赖和安心。

这一夜，吕顾凡睡得并不踏实。明天，对婉儿来说将是至关重要的一天——她要去实验小学报到了。这不仅是学业的开始，更是她能否尝试融入正常孩子世界的关键一步。而他自己，也将正式踏入一个完全陌生的领域，开始那份被许多人质疑的工作。

周三清晨，实验小学门口

周三一早，吕顾凡仔细检查了婉儿的新书包、文具盒和那份重要的转学材料。他推出那辆为了接送婉儿特意购买的、符合国标的新电瓶车。车子是清新的淡绿色，造型圆润可爱，后座安装了结实安全的儿童座椅——这是婉儿自己挑的颜色，她虽然依旧怕生，但看到这辆“小坦克”似的车子时，眼里难得地闪过了一丝微弱的喜欢。

吕顾凡帮婉儿戴好印着小猫图案、带有透明护目镜的头盔，仔细扣好安全带，自己则戴上了一个朴素的黑色头盔。一大一小，骑着这辆略显萌趣的电瓶车，汇入了清晨送学的车流中。吕顾凡骑得异常平稳缓慢，严格遵守交规，每一个路口都左右张望确认安全，仿佛护送着一件绝世珍宝。

实验小学门口，已是人头攒动。然而，当吕顾凡的车子稳稳停在指定非机动车区域时，他惊讶地发现，一位气质儒雅、戴着金丝眼镜的中年男子（章校长）和一位面带亲切微笑、年纪约三十出头的女老师（王班主任）已经等候在校门口显眼处，目光正迎向他们。

章校长快步上前，笑容热情却不失分寸：“是吕顾凡先生和婉儿同学吧？欢迎欢迎！我是学校的章校长。”王老师也蹲下身，平视着紧张得直往吕顾凡腿后缩的婉儿，声音温柔得能滴出水来：“婉儿你好呀，我是王老师，以后就是你的班主任了，欢迎你来到我们二（三）班这个大家庭。”

吕顾凡连忙下车，有些受宠若惊地握手：“章校长，王老师，你们太客气了，怎么还亲自出来等……”

“应该的，应该的！”章校长语气诚恳，“李少特意叮嘱过，一定要安排好婉儿同学。孩子的情况我们大致了解，放心，学校一定会给予最大的关怀和帮助，让她尽快适应新环境。”

他们显然早已接到了李子崴的亲自关照，甚至可能与校董层面有过沟通（或许涉及一笔不菲的“赞助”或“合作”）。对于学校而言，接纳一个插班生、甚至灵活处理其学业评估，在某种“力量”的推动下，并非难事。利益与情面交织，使得校方对这件事展现出了超乎寻常的重视和“弹性”。

王老师从包里拿出一套崭新的一年级上下册教材和练习册，递给吕顾凡：“吕先生，这是一年级的课本和重点复习资料。婉儿的情况特殊，我们先让她跟二年级的班感受集体氛围，学业上不用有太大压力。课余时间我和各科老师会轮流给她补补基础，期末考试我们会为她单独安排一场适应性测试，主要是摸摸底，成绩不做硬性要求，关键是别让孩子有负担。”

吕顾凡接过沉甸甸的书本，心中百感交集。一方面感激校方考虑得如此周到，另一方面又对这种明显“特殊化”的安排感到一丝复杂。他知道，这全是倚仗了李子崴的能量。他蹲下身，对婉儿轻声说：“婉儿，你看，校长和老师多好。要听老师的话，勇敢一点，哥哥下午就来接你。”

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