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小米阅读 > 都市 > 重回高三:每秒都能有金钱奖励! > 第422章 公开授课

第二天,下午一点整。

对于燕大的上万名学生而言,这无疑是一个需要严阵以待的时刻。

第三轮选课系统开放,而所有人的目光,都聚焦在了那门刚刚上架的《拓扑流体力学导论》上。

一点钟声仿佛吹响了冲锋号,无数台电脑、手机、平板同时刷新着选课页面,无数根手指悬停在“选课”按钮上方。

宿舍里、图书馆、自习室,甚至走廊上,都回荡着同学们紧张的呼吸和鼠标键盘的点击声。

“进!进!进!”

“刷新!再刷新!”

“服务器爸爸

撑住啊!”

“一定要抢到啊!”

然而,承载着无数期望的选课系统,在开放后仅仅几秒钟就直接崩溃了,大批同学面前的屏幕变成了空白。

“卡死了!”

“我点了提交没反应!”

“页面白屏了!什么情况?”

燕大IT服务中心的监控大屏上,流量曲线在下午一点整瞬间飙升至前所未有的峰值,技术主管焦急地指挥:“快!启动所有备用服务器!优先保障选课系统!”

尽管技术部门反应迅速,但在海量并发请求的冲击下,系统依然瘫痪了近十分钟,这漫长的十分钟里,论坛已经炸开了锅。

【我还在转圈圈,有没有勇士已经进去了?】

【根本进不去选课页面!一直在登陆界面卡死!】

【求问,往年抢课也这样吗?】

【楼上新生吧?往年顶多卡一下,我们学校服务器还是挺好,今年这直接崩了,李神恐怖如斯!】

十分钟后,系统艰难恢复,无数人蜂拥而入,直奔目标。

然而,当页面终于加载出来,课程状态栏里那行鲜红的“已满”字样,击碎了绝大多数人的希望。

【要么进不去,要么抢不到,醉了。】

【我抢到了!!!!哈哈哈哈!!(已疯)】

【楼上吸吸欧气!出吗?价格好商量!】

【严打课贩子,举报了!】

【教务处的老师们,再加点名额吧,我可以站着】

这场燕大内部的抢课盛况,很快就被同学们分享到了微博等公共平台,并迅速登上热搜。

全网热议,羡慕之声不绝于耳,这已经不只是一门课程,更成了一种文化现象和社交谈资。

就在舆论发酵的当天下午,一个意想不到的合作邀请,通过正式渠道送到了燕大数学科学学院,并很快转达到了李宸这里。

发出邀请的,是国内最大的年轻人文化社区和视频平台——小破站。

小破站的代表言辞恳切,他们在公函和随后的电话沟通中表示,李宸开课的消息引起了全网年轻人的极大关注和热情,但限于名额和地域,绝大多数人无法亲临课堂。

小破站作为以学习知识、分享知识为重要特色的平台,拥有大量热爱科学的年轻用户,希望能与李宸及燕大合作,获得这门《拓扑流体力学导论》课程的录制和网络播出版权。

他们承诺会以最高的制作标准进行录制和后期,并愿意支付合理的版权费用,所有收益也可按比例捐赠给教育公益项目。

这个提议让李宸有些意外,但也让他回想起自己的上一世,那时候他也曾是小破站网课的受益者。

比如他在大一时就受到了数分和高代的双重打击,这不仅是因为高中到大学跨度很大,还因为学校里老师讲得也确实一般,后面听了陈纪修老师和谢启鸿老师的课茅塞顿开。

他仅仅思考了片刻便有了决定,然后他联系了学院和学校教务处。

校方经过研究,认为这是一件好事,有利于扩大学校和李宸的学术影响力,也是新时代知识传播的有益尝试,只要保证课程内容不涉及国家机密即可。

得到校方支持后,李宸很快给了B站肯定的答复,双方效率极高,迅速敲定了合作细节。

小破站派出专业团队每周三晚到燕大进行课程录制,后期稍作剪辑,主要剪去课间休息,修改个别可能听不清的片段,然后会在几天后上线,供所有网友免费观看学习。

他们将支付一笔象征性的版权费用,这笔钱李宸选择直接捐入他刚刚设立的“江隐中学基金会”。

消息一经小破站官方账号和燕大官方微博联合公布,再次引爆网络。

【小破站牛逼!李神大气!】

【全体起立!感谢小破站让我们有课可上!】

【这才是知识分享该有的样子,打破名校围墙!】

【四舍五入一下,是不是代表我也是李神的学生了?】

就在与B站敲定合作细节的当天傍晚,李宸将艾米莉和张景辉叫到了办公室。

两人一进门,就看到李宸桌上摊开着初步的课程大纲和讲义草稿。

李宸从讲义上抬起头,示意两人坐下:“下周开始,《拓扑流体力学导论》就要正式开课了,想必你们也知道了,B站会来全程录制。”

两人点点头,神情更专注了。

“这门课虽然定位是导论和通识,但我希望它能真正起到激发兴趣、引导入门的作用。内容不难,但对脉络的清晰度要求很高,”李宸的目光扫过两位学生,“这门课的助教工作,我希望由你们两人来承担。”

艾米莉和张景辉对视一眼,都看到了对方眼中的郑重,这不仅仅是一项普通的助教工作,更是要在全国网友的注视下,协助老师完成一门标杆性的课程。

“这是极好的锻炼机会,”李宸继续道,语气认真,“你们需要提前吃透我每一讲的脉络和重点,思考不同专业背景的学生可能产生的疑问。”

“我们明白,老师,”张景辉说道,“我们一定尽全力做好!”

李宸满意地点点头:“具体的工作安排和注意事项,我会整理一份文档给你们。讲义我会尽快完成,你们先熟悉一下前几讲的基础框架。”

“好的,老师!”两人异口同声。

离开李宸办公室时,张景辉两人都感到肩上的担子沉甸甸的,能参与到这样一门注定会被无数人观看、甚至可能影响许多年轻人学术选择的课程中,本身就是学术生涯中宝贵的财富。

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