朕的阿斗不可能这么英明！ 第136章 忠武书院·寒门曙光

武都盐井的喷涌和“盐金券”的成功发行，如同给虚弱的季汉躯体注入了一剂强心猛药。国库以肉眼可见的速度充盈起来，蒋琬和度支尚书脸上的愁容终于舒展，各项因资金匮乏而停滞的政务、军备更新计划得以重新启动。成都西市那抢购盐券的狂热场面，以及随之诞生的一个个对皇帝感恩戴德的“新贵”家庭，成为了街头巷尾最热门的谈资。

然而，未央宫御书房内的刘禅（李世民），并未沉浸在短暂的财政缓解中。他的目光早已越过金银钱粮，投向了更深远、更根本的层面——人才。

这一日，他召来了蒋琬、费祎、董允，以及身兼“天工院”主持的黄月英。案头，摊开着一卷他亲自绘制的草图。

“盐利虽暂解燃眉之急，然治国之本，在于得人。”刘禅开门见山，手指点在那卷草图上，“诸葛丞相在世时，常忧心国士匮乏，后继之人。如今，朕欲办一学府，名之为——‘忠武书院’！”

众人凝神看去，只见那草图格局宏大，分明是一座集讲学、藏书、演武、匠作于一体的庞大建筑群，其规制远超当今的太学。

“陛下，您的意思是…”蒋琬隐约猜到了皇帝的意图，但仍需确认。

“太学为朝廷选官之径，然多为世家子弟盘踞，所习多为经义文章，于实务、军略、工巧之道，涉猎甚少。”刘禅声音沉稳，却带着不容置疑的决断，“朕之‘忠武书院’，要教的，是真正能安邦定国、富国强兵的实学！”

他目光扫过众人，详细阐述他的构想：

“书院将分设四科：

其一，政略科：不独尊儒术，须研习《管子》《商君书》《韩非子》，乃至《史记》《汉书》中的治国得失，更要精通律法、财税、吏治。蒋公，此科当由你与费祎主导，遴选精明干练之中层官吏入学深造，亦招收通文墨、晓世情的寒门子弟。

其二，军谋科：不仅要习《孙子兵法》《吴子》，更要研析近代战例，如官渡、赤壁、夷陵、先帝与丞相北伐诸役。地形勘测、沙盘推演、后勤筹算、乃至…新式军械运用之道，皆为必修。朕会令伯约（姜维）、子均（王平）抽暇前来授课。

其三，格物科：”刘禅看向黄月英，“此科为书院之特色，亦为国之未来所系！专研机械制造、水利工程、算术几何、天文历法，乃至…医药百工。月英，你掌天工院，深知技艺之力可抵千军。此科由你主导，朕要看到更多如曲辕犁、水力锻锤、乃至‘赤焰雷’般的巧思，化为现实之力！”

其四，农桑科：推广先进农具，研究育种、施肥、防治病虫害之法，兴修水利之策。民以食为天，此科关乎国本。”

他顿了顿，语气加重：“最为关键者，书院招生，不论门第，唯才是举！尤其要向那些在《垦荒令》中表现优异、家境清寒却志向远大的子弟，以及在军中立功、有心向学的士卒倾斜！朕，要给他们一个登天之阶！”

御书房内一片寂静，唯有刘禅的话语在回荡。蒋琬等人心中掀起惊涛骇浪。皇帝此举，意义远比《垦荒令》和“盐金券”更为深远！这是要从根本上动摇世家大族垄断知识、把持上升渠道的千年根基！

董允身为御史中丞，虑事周全，沉吟片刻后开口：“陛下圣心高远，臣等拜服。然则，兴建如此规模之书院，所费不赀；聘请名师，亦需重金；且…不分门第，恐招致士林非议，那些未能入学的世家子弟，只怕…”

“钱，从盐利中出！”刘禅斩钉截铁，“此事关乎国运，比多养一万精兵更为紧要！至于名师…”他看向蒋琬、费祎、黄月英，“在座诸位，便是最好的名师！朕亦会亲自前往讲授帝王心术、天下大势！至于非议…”

刘禅冷笑一声，眼中闪过一丝锐利如刀的光芒：“广都林氏的门前血碑，尚且温热。朕能杀人立威，便能树人立德！谁敢阻挠为国育才之大计，便是自绝于季汉，其罪…等同谋逆！”

一股无形的帝王威压弥漫开来，让董允将后续的劝谏之语生生咽了回去。他明白，皇帝决心已定，无可更改。

“臣，领旨！”蒋琬率先躬身，声音带着一丝激动。他出身荆州大族，但更是忠实的汉臣，深知丞相生前对人才凋零的忧虑，皇帝此策，正中要害。

“臣必竭尽全力！”费祎紧随其后。

“月英定不负陛下所托！”黄月英眼中闪烁着兴奋的光芒，格物科的存在，让她看到了技艺之力被正视、被尊重的未来。

诏令很快颁布。皇帝欲兴建“忠武书院”，并昭告天下，不分士庶，唯才是举的消息，如同又一记惊雷，在刚刚因盐金券而骚动的益州炸响！

这一次，引发的反响更为复杂多元。

在成都城南的陋巷、在城外的垦荒营地、在军队的营房之中，无数寒门子弟、贫苦农户的儿子、低阶军官和普通士卒，听到这个消息后，先是难以置信，随即是巨大的狂喜和憧憬！

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