穿成穷学生，我用老歌火遍蓝星 第240章 山乡回响！光影为证的教育公平之路

江城的清晨，第一缕阳光透过影院的落地窗，落在《大山里的孩子》续集的海报上。海报没有华丽的特效，只有一群乡村孩子趴在课桌上的背影，黑板上“我想看看山外面的世界”几个粉笔字格外醒目，背景是连绵的青山与隐约的光伏板——这是续集最真实的写照，聚焦“乡村教育公平”，用光影讲述大山里的渴望与坚守。

影院内早已座无虚席，首映场的观众里，有带着孩子的家长，有公益组织的代表，有来自全国各地的乡村教师，还有不少参与过影片捐赠的企业负责人。当灯光暗下，银幕亮起，熟悉的大山场景缓缓展开：三年后，支教老师陈曦带着新的教学设备回到乡村，却发现孩子们面临着“优质师资流失”“课程单一”的新难题，而来自城市的捐赠物资，在缺乏合理分配机制的情况下，未能真正发挥作用。影片没有刻意煽情，而是用一个个真实的细节打动人心：孩子们在昏暗的临时教室里坚持自习，乡村教师骑着摩托车翻山越岭家访，城里来的志愿者与村民一起搭建新的图书角。

“太真实了！”一位来自贵州的乡村教师红着眼眶，悄悄抹掉眼泪，“影片里的场景，就是我们每天都在经历的。优质教育资源的缺失，是大山里孩子最大的困境。”

苏澈坐在影院后排，身边是续集的导演林舟——这位通过“新人创作者扶持计划”走出的年轻导演，如今已经褪去了当初的青涩，眼神里满是成熟与坚定。“苏总，当初您让我聚焦‘教育公平’，我还担心题材太沉重，观众不买账。”林舟低声说，“现在看来，真实的力量最能打动人。拍摄时，我们在三个省的乡村取景，这些孩子的故事，都是我们亲眼所见、亲耳所闻。”

“文化不仅要传播美，更要传递责任。”苏澈轻声回应，“《大山里的孩子》第一部让更多人看到了乡村教育的现状，续集就要推动改变。我们不是拍一部公益宣传片，而是用电影的力量，引发社会对‘教育公平’的关注，让更多人参与进来。”他顿了顿，补充道，“影片里的光伏教室、移动图书车，都是我们‘乡村影视计划’的试点项目，现在已经在十个省落地了。”

首映场结束后，口碑瞬间发酵。观众们纷纷在社交平台分享感受：“没有流量明星，没有狗血剧情，却看得我热泪盈眶。乡村孩子的渴望，值得被全世界看见”“影片里的乡村教师太伟大了，也让我意识到，教育公平不是一句口号，需要每个人的努力”“苏澈的‘乡村影视计划’太实在了，不仅拍电影，还真的为乡村建学校、送设备，这才是真正的公益”。

张岚的手机不断收到数据推送，她快步走到苏澈身边，语气激动：“苏总，首日票房数据出来了！上映12小时，票房破1亿，创国产公益电影首日票房纪录！豆瓣评分8.9，其中80%的观众给出五星好评，评论区全是‘真实’‘治愈’‘有力量’的关键词。”她翻看着后台数据，“更重要的是，影片片尾的‘乡村教育捐赠通道’已经被刷屏，上线6小时，捐赠金额就突破2000万，参与捐赠的人数超100万！”

苏澈接过手机，看着捐赠名单里密密麻麻的名字——有普通网友的几十元捐款，有企业的大额捐赠，还有不少之前被“新人创作者扶持计划”帮助过的年轻人，他们自发组织了“以影传爱”的捐赠活动。“这就是我们做这部电影的意义。”苏澈感慨道，“电影是桥梁，连接起城市与乡村，让更多人关注到乡村教育的困境，也让愿意奉献爱心的人，找到靠谱的渠道。”

林舟分享了拍摄中的一个细节：“影片里有个小女孩，因为家里穷，差点辍学去打工。我们拍摄时，真的帮她联系了公益助学项目，现在她已经重返校园，还在影片里客串了一个小角色。看到她现在开朗的样子，我觉得所有的辛苦都值了。”他指着屏幕上的捐赠数据，“这些钱，会用来给乡村学校建光伏教室、买多媒体设备、请优质教师支教，每一笔支出都会公开透明，接受社会监督。”

随着影片的热映，“乡村教育捐赠”的热度持续攀升。上线三天，捐赠金额突破5000万，参与捐赠的企业超300家，其中不少是之前与澈心文娱合作过的文旅、文创企业。欧洲文旅集团捐赠了100辆移动图书车，配备多语言书籍和电子阅读设备；东京分公司的合作方捐赠了500套多媒体教学设备，支持乡村学校开展远程课程；国内的非遗工坊则联合发起“非遗助学计划”，将文创产品销售额的10%用于乡村教育捐赠。

“苏总，我们的‘乡村影视计划’已经成为公益标杆了！”张岚递过来一份媒体报道汇总，“文旅部、教育部联合发文，肯定了计划‘以影视为载体，推动公益实践’的模式；全国有20个省的教育部门发来合作申请，希望能引入光伏教室、移动图书车等项目；还有不少公益组织表示，要借鉴我们的‘影捐结合’模式，开展更多乡村帮扶项目。”

“乡村影视计划”的核心，远不止拍摄一部电影。苏澈早在第一部上映时就明确了规划：以影视创作为入口，带动公益捐赠、资源落地、人才培养的完整闭环。“我们不仅要拍乡村题材的电影，还要扶持乡村本土创作者，让他们讲述自己的故事。”苏澈解释道，“计划启动以来，我们已经在15个省的乡村设立了‘影视创作基地’，免费小说网站提供拍摄设备和培训，培养了300多名乡村本土创作者，他们拍摄的短视频、纪录片，在各大平台的播放量破亿，让更多人看到了乡村的多元面貌。”

此外，计划还包括“乡村影院建设”和“教育资源对接”：在偏远乡村建设简易影院，让孩子们能免费看到优质影片；对接城市的优质学校和教师，开展远程教学、支教交流等活动；将影片中的光伏教室、移动图书车等场景，转化为可落地的公益项目，截至目前，已经在全国建设了200所光伏教室，捐赠了300辆移动图书车，惠及10万多名乡村儿童。

影片热映期间，苏澈带着林舟、张岚等人，再次走进了影片的取景地——云南大山里的一所乡村小学。学校的变化令人欣喜：崭新的光伏教室明亮宽敞，孩子们用上了多媒体设备，图书角里摆满了各种书籍，操场上还有了简易的运动设施。看到苏澈一行人，孩子们纷纷围上来，脸上洋溢着灿烂的笑容。

“苏叔叔，我们现在能看到好多电影了，还能和城里的老师视频上课！”一个小女孩举着自己画的画，画上是影院和光伏板，“我长大了也要当导演，拍我们家乡的故事！”

苏澈接过画，心中暖暖的。他蹲下身，轻声说：“好啊，叔叔等着看你的电影。以后，会有更多人来帮助你们，你们一定要好好学习，走出大山，看看外面的世界，也记得回来建设家乡。”

乡村教师李老师握着苏澈的手，感慨道：“谢谢你们，这部电影改变了我们学校的命运。现在，有更多的人关注我们，有更多的资源进来，孩子们的未来更有希望了。”

离开学校时，夕阳西下，余晖洒在连绵的青山上，光伏教室的玻璃反射着金色的光芒。林舟看着孩子们追逐嬉戏的身影，对苏澈说：“苏总，我想继续拍下去，把‘大山里的孩子’做成系列电影，记录乡村教育的每一点变化，也记录这些孩子的成长。”

“我支持你。”苏澈点头，目光坚定，“乡村教育公平不是一蹴而就的，需要长期的坚持。我们的‘乡村影视计划’也会一直做下去，不仅要拍电影，还要建更多的影院、更多的光伏教室，培养更多的本土创作者，让光影的力量持续照亮大山里的求学路。”

回到江城，张岚汇报了最新的进展：“苏总，‘乡村教育捐赠’已经突破6000万，我们联合公益组织成立了专项基金，专门用于乡村教育设施建设和师资培训；还有不少企业提出要与我们合作，开展‘乡村研学’项目，让城市的孩子走进乡村，也让乡村的孩子走出大山，进行文化交流。”

苏澈翻开基金的使用规划，上面详细列出了每一笔资金的用途：建设光伏教室、采购教学设备、资助乡村教师培训、开展研学交流活动。“一定要公开透明，让每一笔捐款都用在刀刃上。”他叮嘱道，“另外，把‘乡村影视计划’的模式整理出来，分享给更多的公益组织和创作者，让更多人参与进来，一起推动乡村教育公平。”