榜首对决 第41章 课后闲聊：不抬杠的共鸣与心照不宣的靠近

历史 PPT 展示结束后的午后，阳光变得格外温柔，透过走廊两侧的香樟树叶，在地面上投下斑驳的光影。教室里依旧回荡着同学们的讨论声，夸赞 PPT 的话语此起彼伏，苏沐橙和江衍却借着交 PPT 文件的契机，悄悄溜到了走廊尽头，避开了热闹的人群。

苏沐橙靠在栏杆上，深深吸了一口气，空气中弥漫着青草和树叶的清新气息，让她紧绷的神经彻底放松下来。刚才展示时的紧张、获得好评后的喜悦，还有作文竞赛悬而未决的焦虑，交织在一起，让她心里五味杂陈，却又莫名觉得踏实 —— 至少，她和江衍的第一次正式合作，圆满成功了。

“没想到，我们居然没吵架。” 苏沐橙转头看向身边的江衍，嘴角扬起一抹浅浅的笑容，语气里带着一丝难以置信的调侃。从开学到现在，他们似乎永远在较劲、抬杠，像两只互不相让的小刺猬，这还是第一次，如此平和地并肩站在一起，没有争执，没有嘲讽。

江衍也靠在栏杆上，双手插在校服口袋里，侧脸在阳光下显得格外柔和。他看着远处的操场，语气平淡却带着一丝不易察觉的感慨：“合作而已，没必要吵架。而且，你的文学部分确实补充得很好，让 PPT 更完整了。”

这是江衍第一次毫无保留地夸赞她的文科优势，苏沐橙的心里泛起一丝甜意，脸颊微微发红：“你的科技部分也很厉害啊！那些史料和数据，我根本找不到。以前我总觉得理科思维很枯燥，只有公式和推导，做了这次 PPT 才发现，其实理科思维也挺有意思的。”

她顿了顿，认真地补充道：“尤其是你分析祖冲之反驳保守学派的逻辑，用数据说话，层层递进，那种严谨的说服力，比单纯的情感渲染更有力量。我现在终于明白，为什么你总说理性是基础了。”

江衍的身体微微一顿，转头看向她，眼神里带着一丝惊讶，还有一丝不易察觉的欣喜。他从来没想过，苏沐橙会主动认可他的理科思维，而且说得如此真诚，没有丝毫敷衍。他沉默了几秒，声音比平时更柔和了一些：“文科也不是全没用。”

“嗯？” 苏沐橙挑眉，等着他继续说下去。

“你分析‘触龙说赵太后’的部分，” 江衍的目光落在她脸上，带着一丝认真，“共情在前，说理在后，既照顾到了对方的情绪，又没有偏离核心逻辑。如果只是单纯讲理性推导，很难让人真正接受。文科的情感共鸣，是让观点落地的重要方式。”

他顿了顿，补充道：“还有你加的那些文学描写，比如《两京赋》里对张衡地动仪的记载，让冰冷的科技成就有了温度，也更容易让人记住。以前我觉得这些是‘情感冗余’，现在发现，这其实是传递价值的必要方式。”

苏沐橙的心里像被温水浸泡着，甜滋滋的。她看着江衍认真的眼神，突然觉得，之前所有的较劲和抬杠，都只是两人互相了解的过程。他们就像文理思维的两个极端，看似对立，实则互补，只有真正放下偏见，才能看到对方的闪光点。

“其实古代历史里，文理本来就是相通的。” 苏沐橙望着远处的天空，语气带着一丝感慨，“比如孔子说‘因材施教’，里面既有理性的教育逻辑，又有感性的人文关怀；还有墨子，他既是思想家，又是科学家，既提出‘兼爱非攻’的理念，又发明了很多守城器械，这就是文理共生的最好例子。”

江衍点点头，认同地说道：“可惜后来很多人把文理分得太开，觉得文科就是‘死记硬背’，理科就是‘刷题计算’，忽略了它们的内在联系。就像我们这次的 PPT，少了任何一方，都不会这么完整。”

“对！” 苏沐橙立刻附和，眼里闪着兴奋的光芒，“我觉得我们班级的‘文理互补’也挺好的，理科生帮文科生补逻辑，文科生帮理科生补表达，这样大家都能进步。就像我现在数学进步了，你作文也有温度了，这就是互相影响的结果。”

江衍的脸颊微微发红，没有反驳，只是轻轻 “嗯” 了一声。他想起自己之前的作文，确实因为苏沐橙的影响，多了很多细节描写和情感表达，连语文老师都夸他 “进步明显”。而苏沐橙的数学，也在他的辅导下，从之前的薄弱科目，变成了月考的提分项。

两人并肩站在栏杆旁，有一搭没一搭地聊着古代历史，从诸子百家聊到唐宋科技，从文学辩论聊到逻辑推导。没有了之前的针锋相对，没有了刻意的抬杠，只剩下真诚的交流和共鸣。阳光照在他们身上，暖洋洋的，风吹动着他们的头发，带来一丝淡淡的清香，气氛平和而美好。

苏沐橙聊着聊着，突然想起做 PPT 时的一个小片段：“对了，上次我们在图书馆找墨子的史料，你居然能从《墨经》里找出力学原理的记载，还翻译成了现代物理语言，你是怎么做到的？”

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