“丁零零 ——!”
2007 年 9 月 1 日的早读铃声,像串炸响的玻璃珠,撞碎了清溪镇高中校园的宁静。高二(3)班的教室窗户外,梧桐树的叶子还带着夏末的绿,被风一吹,“哗啦” 落在窗台上,沾着点晨露,打湿了靠窗座位上那本崭新的数学课本。
林晓梅攥着课本的指尖微微发白,洗得发白的蓝白校服领口,被她悄悄拽了拽 —— 这是她转学来的第一天,也是她第一次坐在满是陌生面孔的教室里。书包放在桌下,是去年表姐淘汰的帆布款,边角用针线补过,却洗得干干净净,里面装着她连夜整理的笔记,每一页都用红笔标着重点,生怕跟不上新班级的进度。
“新来的同学,跟大家做个自我介绍吧。” 班主任李老师推了推眼镜,目光落在晓梅身上,语气温和,“别紧张,大家都是同学,以后互相帮衬。”
晓梅深吸一口气,慢慢站起来,目光扫过教室里的四十多双眼睛 —— 有人好奇地打量她的书包,有人趴在桌上偷偷玩手机,还有个扎高马尾的女生,正用胳膊肘碰同桌,嘴型像是在说 “从村里转来的吧”。她攥了攥课本,声音比预想中稳了点:“大家好,我叫林晓梅,之前在清溪村中学读书,希望以后能和大家好好相处。”
话音刚落,教室后排突然传来阵轻笑声。晓梅抬头望去,是个穿着粉色外套的女生,正对着同桌挤眉弄眼,桌角堆着本没翻开的数学书,封面上画满了卡通涂鸦。晓梅认得她 —— 是张婶的女儿张婷婷,搬家那天见过,当时张婶还跟人炫耀 “我家婷婷在镇上最好的高中读书”。
李老师皱了皱眉,咳嗽了一声:“安静点!晓梅成绩很好,之前在村里中学是年级前三,大家有不会的题可以问她。” 说完,他指了指张婷婷旁边的空位,“晓梅,你就坐那儿吧,跟婷婷做同桌,互相照应。”
晓梅抱着课本走过去,张婷婷却故意把椅子往旁边挪了挪,留出条窄窄的缝,连眼皮都没抬:“我的东西多,你别碰着。” 桌角的零食袋、漫画书堆得像小山,几乎占了半个桌面,晓梅只能小心翼翼地把书包塞进去,生怕碰掉她的东西。
早读课上,晓梅认真地跟着读英语,单词发音标准,连坐在前排的语文课代表都回头看了她两眼。可张婷婷却趴在桌上,头埋在胳膊里,嘴里嚼着口香糖,时不时掏出手机刷两下,屏幕亮光照在她脸上,与周围的读书声格格不入。
“你别读这么大声,吵死了。” 张婷婷突然抬起头,语气不耐烦,“不就是个村中学来的吗,装什么认真?”
晓梅捏着课本的手紧了紧,却没反驳 —— 她知道刚转学过来,不能跟同学闹矛盾,只是把声音放低了些,继续跟着早读。窗外的梧桐叶又落下来一片,正好落在她的课本上,像片小小的绿书签,让她心里的委屈淡了点。
转机出在周三的数学测验。
试卷发下来时,教室里一片哀嚎 —— 最后两道大题是奥数难度,连班里的数学课代表都皱着眉啃笔头。晓梅却没慌,她先把基础题快速做完,再对着难题画辅助线,笔尖在草稿纸上 “沙沙” 游走,思路清晰得像一条小溪。交卷时,张婷婷瞥了眼她的试卷,看见最后两道题都写满了步骤,嘴角撇了撇:“写这么多,说不定全错了。”
可三天后发成绩,李老师拿着成绩单走进教室,第一句话就是:“这次测验,林晓梅同学考了全班第一,满分 150,最后两道大题只有她一个人全对!”
全班瞬间安静了,接着爆发出阵惊叹。张婷婷手里的笔 “啪嗒” 掉在地上,她捡起笔,偷偷瞄了眼晓梅桌角的成绩单,红色的 “150” 像根刺,扎得她眼睛发疼。晓梅接过成绩单,心里松了口气 —— 这几天的紧张和不安,好像都被这满分冲散了。
“晓梅,你能给大家讲讲最后两道题吗?” 数学课代表举着手,语气里满是佩服,“我卡了半小时都没思路。”
“对啊对啊,给我们讲讲吧!” 周围的同学也跟着附和,之前那些好奇或冷淡的目光,此刻都变成了期待。
晓梅点点头,走上讲台,拿起粉笔在黑板上画辅助线,声音清晰:“第一道题要先找三角形的全等关系,第二道题用二次函数的顶点式……” 她没说复杂的术语,只用 “比如”“假设” 这些简单的词,把解题步骤拆成小块,连坐在后排的同学都听明白了,时不时有人点头说 “原来如此”。
讲完题下来,同桌李娟凑过来,递了块水果糖:“晓梅,你也太厉害了!以后我数学不懂的,能不能问你啊?”
“当然可以。” 晓梅接过糖,剥开糖纸,甜丝丝的味道在嘴里散开,心里也暖了 —— 这是她转学来,第一次收到同学的主动示好。
从那天起,班里的同学渐渐接纳了晓梅。有人找她借笔记,她会把标好重点的本子递过去;有人问她题,她会耐心地讲到对方明白;甚至有同学忘记带课本,她会把自己的课本挪过去,两人一起看。不到两周,晓梅就成了班里的 “小老师”,连之前对她冷淡的同学,都会笑着跟她打招呼。
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