文娱：从平行世界抄作业 第260章 青春声未歇：操场搭舞台，真乐破虚席

《槐巷青春》合辑的样刊刚送到滨江高中，学生们就围在槐树下翻得热闹。

高三（2）班的林晓捧着合辑，指尖划过内页里自己写的短故事——“总在晚自习偷瞄同桌的错题本，却没敢说过一句‘借我看看’”，眼圈突然红了：“原来大家的青春都有没说出口的话，这合辑比毕业照还让人难忘。”

岳川蹲在旁边，看着学生们传阅合辑，突然有了新想法：“咱们办场‘槐巷青春音乐节’吧！就在学校操场，不用华丽舞台，用老课桌搭背景，让学生乐队、老校友都来表演，把合辑里的歌唱给大家听。”

他说的其实是地球“校园草莓音乐节”的简化版——去掉商业赞助的浮夸，保留“真实互动”的核心，像《童年》《光阴的故事》这些地球校园金曲，直接搬来就能用，完全不用改编。

团队立刻分工：夏晚晴负责联系学生乐队，教他们唱合辑里的歌；

周曼对接学校，申请操场的使用权限；

林野扛着相机，拍学生们排练的花絮，剪成音乐节宣传视频；

凌薇则用老课桌、学生手账、旧乐器做舞台装饰，连背景板都用学生画的槐巷涂鸦；

陆哲帮学生乐队编配乐器，把老钢琴、琵琶的音色融入伴奏，让校园歌多了层岁月感。

可第二天，周曼就收到星娱的消息：他们包下了滨江最大的商业体育馆，要办“青春顶流音乐节”，请了六位流量明星，还买了“滨**春音乐节首选”的热搜，甚至联系了几家媒体，说“川晴的校园音乐节是小打小闹，没明星没看头”。

“他们根本不懂青春音乐节的魂，”夏晚晴刚教完学生乐队唱《童年》，擦着汗说，“学生们想要的不是明星摆拍，是能一起唱、一起跳的热闹，是能把自己的故事唱出来的舞台。”

她指着排练室里的学生鼓手：“你看他，练《光阴的故事》时，总在‘流水它带走光阴的故事改变了我们’这句加花，说这是他爸爸教他的，这种小细节是星娱的明星演不出来的。”

岳川没理会星娱的挑衅，反而让凌薇在舞台旁加了个“青春故事墙”，让学生和校友把没说出口的话写在便利贴上贴上去。

林野则把学生排练的花絮剪成15秒短视频，里面有学生忘词时的笑场、乐队成员互相递水的瞬间、老校友来帮忙调老钢琴的画面，配文“没有顶流，只有我们的青春”，发在各平台后，24小时转发破百万。

音乐节当天，滨江高中的操场挤满了人。

舞台是用二十张老课桌拼的，背景板上贴满学生的涂鸦和手账，老钢琴放在舞台左侧，琵琶靠在右侧，连音响旁都摆着学生捐的旧mp3，里面存着2000年代的校园歌。

夏晚晴穿着简单的白t恤，坐在老钢琴前弹起《童年》，学生们立刻跟着唱，操场里的“啦啦啦”声裹着槐树叶的“沙沙”声，飘出老远。

林野的相机扫过人群：有家长举着手机拍孩子表演，有老校友抱着当年的吉他上台合唱，有学生把写满心事的便利贴贴在“青春故事墙”上，甚至连之前合作过的王爷爷、吴师傅都来了，王爷爷推着旧自行车，车筐里放着给学生们准备的冰汽水，吴师傅则帮陆哲调琵琶的弦。

而星娱的“青春顶流音乐节”却冷清得尴尬。体育馆里虽然坐了不少粉丝，却没人跟着唱——明星们唱的都是流量单曲，和“青春”没半点关系，甚至有粉丝在台下刷手机，吐槽“还不如去滨江高中的操场听合唱”。

有媒体偷偷去两边对比，发了篇《真青春vs假顶流：操场的合唱比体育馆的摆拍动人》的报道，评论区满是“后悔买了星娱的票，该去看校园音乐节”。

傍晚时分，音乐节到了压轴环节。岳川抱着吉他走上台，身边站着学生乐队、老校友，还有赶来帮忙的李奶奶（杭州中学的琵琶手）、陈奶奶（扬州中学的古筝手）。

“接下来这首歌，送给所有没说出口的青春，”岳川弹起《光阴的故事》的前奏，李奶奶的琵琶、陈奶奶的古筝、学生乐队的架子鼓、老钢琴的旋律混在一起，全场人都站起来跟着唱，“流水它带走光阴的故事改变了我们，就在那多愁善感而初次回忆的青春……”

林野的相机对着这一幕，镜头里，夕阳落在“青春故事墙”上，便利贴的影子像无数个小太阳；台下的学生们手拉手晃着，家长们跟着轻轻唱，老校友们红着眼眶——这段画面后来成了《槐巷青春》合辑的宣传mV，上线三天播放量破亿，评论区满是“想起了我的高中，想起了没说出口的那句‘喜欢你’”。

音乐节快结束时，一位穿着西装的男人挤过人群，手里拿着份校园剧剧本，径直走到岳川面前：“我是‘青春映像’影视公司的制片人陈明，刚才看了你们的音乐节，太懂青春的‘真’了！我们手里有个校园剧《课桌里的秘密》，讲的是高中生日记里的小故事，想请你们做原声音乐，还想让夏晚晴老师出演女主角，她今天唱《童年》的样子，太贴剧里的女主了。”

岳川接过剧本，翻到“日记里的小秘密”片段——女主把暗恋的心事写在日记里，夹在课桌的缝隙里，多年后同学聚会才被发现，像极了地球的《你好，旧时光》。

“原声音乐没问题，”他抬头对陈明说，“就用合辑里的歌当主题曲，再加几首插曲，比如用《同桌的你》做‘课桌暗恋’片段的配乐，用《光阴的故事》做‘同学聚会’的收尾，保证贴剧情。”

夏晚晴接过剧本，翻到女主弹钢琴的片段，眼里亮了起来：“这个角色我想试试！女主在课桌上刻钢琴键的细节，让我想起高中时在课本上画琴键的日子。”

凌薇也凑过来看剧本：“要是拍校园场景，咱们可以用滨江高中的老教室，连课桌上的刻痕都不用道具，直接用真实的，更有代入感。”

周曼立刻拿出平板，记录下合作细节：“咱们先定原声音乐的曲目，再和学校对接拍摄场地，夏晚晴老师的档期我来协调，保证不耽误合辑的后续宣传。”

林野则扛起相机，对着陈明说：“要是拍预告片，我可以用今天音乐节的素材，混进校园剧的片段，比如学生们合唱的画面、‘青春故事墙’的便利贴，肯定能吸引观众。”

陈明笑着点头：“就这么定！明天我带编剧来工作室，咱们细聊剧本细节，争取尽快开机，赶在明年毕业季播出，让更多学生看到属于自己的青春故事。”

音乐节散场时，学生们还在操场里唱着《童年》，老校友们帮着收拾舞台，王爷爷的冰汽水还剩最后几瓶，吴师傅在帮陆哲把琵琶装进琴盒。

岳川看着眼前的热闹，手里握着《课桌里的秘密》的剧本，突然觉得——那些从地球“搬”来的校园金曲、音乐节模式、校园剧框架，不是简单的复制，而是被这些真实的青春、鲜活的故事、温暖的人，酿成了属于这个世界的“青春记忆”，成了能让人笑着流泪的“槐巷味道”。

凌薇收拾好舞台上的学生涂鸦，对着岳川说：“明天和陈明聊剧本时，我把今天拍的音乐节照片带上，让他们看看真实的校园是什么样，别搞那些悬浮的道具。”

林野也点头：“我剪个音乐节的精华片段，作为校园剧的‘参考素材’，让编剧知道青春不是流量和套路，是课桌上的刻痕、没说出口的话、一起合唱的歌。”

岳川点点头，看着学生们渐渐散去的背影，手里的剧本封面被晚风轻轻吹起——上面“课桌里的秘密”几个字，像在无声地提醒他，下一段关于青春的故事，又要在滨江的槐巷里，慢慢开始了。