六维国学：全家共读一本国学经典 第20章 尧曰传承

【写给全家人的话】

本章展现中华道统的源远流长。让我们全家一起领悟：伟大文明的传承需要一代代人的接续努力，我们每个人都是文化传承的重要一环。

【童话版】《古老的智慧》

孔子向学生们讲述古老的智慧：

尧帝传给舜帝说：要真诚地把握中道。

舜帝传给禹帝说：人心惟危，道心惟微，要精诚专一。

商汤说：我敬畏上天，善待百姓。

周武王说：我有治世能臣十人。

这些圣王都把民之所欲，天必从之记在心中。

【小学版】

核心概念：道统、中道、民心、天命

核心要点：

?尧曰：咨！尔舜！天之历数在尔躬，允执其中。

尧说：啧啧！你这位舜！上天的大命已经落到你身上了，诚实地保持着那正确吧！

?舜亦以命禹。

舜也用同样的话告诫禹。

?周有大赉，善人是富。

周朝大封诸侯，使善人都富贵起来。

自然象征：

?道统如长链：环环相扣连绵不绝

?中道如准绳：不偏不倚公正持平

?民心如明镜：照见治乱反映得失

重要概念：

?天之历数（天命次序）?允执其中（真诚执中）

?民之所欲（百姓想要的）?天必从之（上天必听从）

?善人是富（使善人富有）?虽有周亲（虽有至亲）

【初中版】

思维模型：道统传承四要素。

?精神内核

中道思想的延续

民本理念的传承

?实践智慧

治国方略的积累

用人艺术的总结

?价值追求

对善的推崇

对义的坚守

?历史意识

鉴往知来的智慧

继往开来的担当

核心智慧：

伟大文明的生命力在于核心价值的代代相传，以及在传承中的创造性转化和创新性发展。

【成人版】

人生应用系统：

认知升级：

?突破个人局限：在历史长河中定位人生

?重构责任观念：每个人都肩负传承使命

决策智慧：

?文化传承：把握精髓与时俱进

?价值选择：坚守核心推陈出新

?人才培养：继往开来薪火相传

关系管理：

?家风建设：传承优良家族传统

?团队塑造：培育特色组织文化

?社会参与：弘扬优秀传统文化

事业进阶：

?企业传承：核心价值历久弥新

?文化创新：传统元素现代表达

?品牌塑造：历史底蕴现代呈现

修养路径：

?学习传统：深入理解文化精髓

?践行精神：在日常生活中体现

?勇于创新：赋予传统新的生命

【哲学版】

儒学本体的道统哲学：

?的宇宙论意义

中庸之道是天地法则

允执其中是参赞化育

?的历史哲学

文明传承的自觉意识

历史连续性的深刻认知

?的政治形而上学

民本思想的天命依据

民意天意的内在统一

与现代思想对话：

?与历史哲学：文明传承规律

?与政治哲学：合法性基础理论

?与文化人类学：文化基因研究

?与解释学：传统与理解的关系

终极启示：

本章确立了儒家道统哲学的核心——文明传承的使命感。从尧舜禹到商汤周文，再到孔子，形成了一个清晰的文化传承谱系。这种历史意识和文化自觉，是中华文明数千年绵延不绝的精神动力。

【音乐版】

1. 儿童版《传承歌》

调性：c大调

节拍：2\/4拍

速度庄严（96 bpm）

| 1 1 2 3 | 3 2 2 - |

尧传舜，舜传禹，

| 2 2 3 2 | 1 - - - |

智慧代代传。

| 3 3 4 4 | 5 5 6 - |

执中道，顺民心，

| 5 5 4 3 | 2 - - - |

圣王记心间。

| 1 3 5 5 | 6 5 3 - |

我们小朋友，

| 2 3 4 4 | 3 2 1 - |

也来学圣贤。

1. 文学版《道统吟》

调性：F宫调式

节拍：4\/4拍

速度恢弘（63 bpm）

| 5 - 6 1 | 2 - - - |

尧曰咨尔，

| 1 - 6 5 | 3 - - - |

允执其中。

| 2 - 3 5 | 6 - 5 - |

舜命于禹，

| 3 - 2 1 | 6 - - - |

道统相承。

| 5 - 3 2 | 1 - 2 - |

民之所欲，

| 3 - 5 6 | 1 - - - |

天必从之。

| 2 - 1 6 | 5 - - - |

千古一心。

【儒学小百科】

核心出处：

《论语·尧曰篇》第一章，朱熹注：此篇记尧、舜、禹、汤、文、武相传之旨，与孔子平时之言不同，盖孔子删《书》之旨也。

核心精神：

道统传承、允执其中、民为邦本。本章确立儒家道统观——文明价值的代代相传。

关联知识：

?与《尚书》十六字心传的渊源

?与《孟子》五百年必有王者兴的历史观

?与韩愈《原道》的道统论述

?与宋明理学的道统建构

现代回响：

?历史研究：中华文明连续性研究

?文化哲学：文化传承理论

?政治学：政治合法性研究

?教育学：文化基因与教育传承

?文化复兴：传统文化创造性转化

这些跨领域的影响，证明尧曰传承思想的深远意义，为当代文化自信建设提供精神资源。