掌心的刺 第315章 书信里的联结

深秋的风卷着金黄的梧桐叶，轻轻拍打着“微光公益”工作室的落地窗。江念初坐在靠窗的长桌前，指尖划过一沓厚厚的信纸，纸张边缘还留着孩子们稚嫩的折痕——有的折成小船，有的画着歪歪扭扭的太阳，还有的在落款处盖了个用红墨水按的小手印。

“最后二十对结对名单整理好了？”陈屿端着两杯热姜茶走过来，将其中一杯轻轻推到她手边。瓷杯外壁凝结的水珠顺着杯身滑落，在桌垫上晕开一小片浅痕，像极了书信里那些没忍住的泪痕与笑纹。

江念初抬头时，眼底还映着信纸上的字迹，她指尖点了点最底下那行名字：“嗯，加上这二十对，正好一百对。你看这个叫林小满的乡村孩子，信里说想看看城市的地铁，还画了个像毛毛虫的地铁草图；还有城里的那个小男孩，特意把自己的天文望远镜照片贴在信里，说要教小满认北斗星。”

陈屿俯身，视线落在信纸上。那封来自乡村的信，字迹有些歪歪扭扭，却透着一股子认真，末尾还画了两只手，一只握着麦穗，一只握着书本；城里孩子的信则用了带卡通图案的信纸，字里行间满是雀跃，还夹了片压干的银杏叶，说是“秋天的礼物”。

“之前只想着让他们通过书信交流，没想到能生出这么多细碎的牵挂。”江念初捧着热姜茶，暖意从指尖漫到心口。最初发起“书信结对”时，她只是希望乡村孩子能看到更广阔的世界，让城里孩子懂得珍惜拥有的生活，可几个月下来，那些往返的书信早已超出了“交流”的范畴——有孩子会在信里分享奶奶做的腌菜 recipe，有孩子会把考试失利的委屈写进信里，还有孩子约定好，等春天到了，要把家乡的花籽寄给对方。

“要不要试试线上视频？”陈屿忽然开口，指腹轻轻蹭过她的发梢，“让他们看看信里的‘朋友’长什么样，也让那些没说出口的话，能对着真人讲出来。”

这个提议像颗小石子，在江念初心里漾开了圈圈涟漪。她立刻翻出结对名单，指尖在纸上飞快地圈画：“对！林小满肯定想亲眼看看天文望远镜，还有那个喜欢画画的小女孩，上次信里说想看看城里画室的样子……”

接下来的一周，工作室里忙得热火朝天。江念初和志愿者们逐一联系乡村学校和城里的家庭，确认视频设备，调整交流时间；陈屿则帮忙调试软件，还特意找朋友借了几个便携摄像头，寄到信号不太好的乡村学校。有个偏远山村的老师在电话里说：“孩子们知道要和城里朋友视频，天天跑到学校问‘摄像头到了吗’，有的还特意穿了过年才舍得穿的新衣服。”

视频交流的那天，江念初特意提前到了工作室。她把之前收集的书信整齐地摆放在会议桌上，又在屏幕旁放了两盆小雏菊——一盆是城里孩子寄来的花籽种的，一盆是乡村孩子寄来的花苗养的，如今都开得正好。

下午两点，视频连线准时开始。当屏幕上出现乡村学校的画面时，工作室里瞬间安静下来。镜头里，十几个乡村孩子挤在一间教室里，有的紧张地攥着衣角，有的眼睛亮晶晶地盯着屏幕；城里的孩子们则大多坐在书桌前，面前摆着早已准备好的小礼物——有绘本，有文具，还有自己手工做的小摆件。

“你就是林小满吗？”城里的小男孩率先开口，手里举着天文望远镜模型，“我是陈阳！上次我跟你说的北斗星，今天可以指给你看！”

屏幕那头的林小满愣了愣，随即用力点头，黝黑的小脸上绽开一个大大的笑容：“我是小满！我把你寄的银杏叶夹在课本里了，老师说那是城里的秋天！”

两个孩子的对话像打开了闸门，其他孩子也渐渐放松下来。喜欢画画的乡村女孩怯生生地举起画本，对着屏幕展示自己的画：“这是我画的家乡的山，你看，傍晚的时候，天上会有很多颜色的云。”城里的女孩立刻回应：“好漂亮！我画了我们家楼下的公园，春天的时候，樱花会落在小路上，下次我把画寄给你！”

有个城里的小男孩，特意把自己的玩具汽车放在镜头前：“我这个汽车可以变形，你要是喜欢，我寄给你好不好？”乡村的小男孩连忙摆手：“不用不用，我有爸爸做的木陀螺，我寄给你！”

江念初站在屏幕旁，看着孩子们叽叽喳喳地分享着彼此的生活，眼眶不知不觉就热了。有个小女孩因为太激动，说话时带着哭腔：“我之前以为城里的小朋友都很厉害，不敢跟你说话，可是现在觉得，你跟我一样，都喜欢吃妈妈做的面条。”屏幕那头的女孩立刻说：“我妈妈做的面条也不好吃！下次我们可以一起学怎么煮好吃的面条！”

笑声和说话声从屏幕里传出来，裹着温暖的气息，填满了整个工作室。陈屿悄悄走到江念初身边，轻轻握住她的手。她的手有些凉，却因为激动而微微颤抖。

“你看他们。”江念初转头看向陈屿，眼底闪着光，“隔着屏幕，隔着那么远的路，却像认识了很久的朋友一样。他们分享的不是什么了不起的东西，就是自己的日常，可偏偏就是这些日常，把两个人连在了一起。”

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