清晨的阳光还没完全穿透云南乡村的薄雾,林晚星就站在青山小学的土操场上,看着工人们把最后一个书架摆进教室角落。300本课外书整齐地堆放在旁边的纸箱里,封面色彩鲜艳,有绘本、童话、科普读物,还有她特意带来的几本《掌心的刺》——那是江念初根据乡村女孩真实故事改编的小说,扉页上还印着“每个梦想都值得被看见”的字样。她裹紧了身上的外套,指尖触到口袋里一张泛黄的照片,照片上是去年来这里考察时,和几个孩子在山路口的合影,孩子们手里攥着破旧的作业本,眼里却闪着对知识的渴望。
“林老师,书架都摆好了,咱们现在就开始整理书吧?”学校的李校长走过来,手里拿着一块写着“星光图书角”的木牌,木牌边缘还刻着小小的星星图案。林晚星点点头,弯腰打开纸箱,拿出一本《小王子》,指尖拂过书脊:“这些书都是根据孩子们的年龄选的,低年级的孩子有绘本和童话,高年级的有科普和文学书,还有几本适合老师看的教育类书籍,希望能帮到大家。”
李校长看着纸箱里的书,眼里满是感激:“真是太谢谢你们了!咱们学校的孩子很少能看到这么多课外书,之前有个孩子跟我说‘想知道山外面的世界是什么样的’,现在有了这些书,他们就能在书里看到更远的地方了。”
说话间,教室里已经围过来几个孩子。一个扎着羊角辫的小女孩躲在门框边,偷偷看着纸箱里的书,手里还攥着一个用草编的小兔子。林晚星注意到她,笑着拿起一本绘本《猜猜我有多爱你》,朝她招了招手:“小朋友,要不要过来看书呀?”
小女孩犹豫了一下,慢慢走过来,小声说:“老师,这些书……我们能看吗?”林晚星蹲下来,把绘本递给她,声音温柔:“当然可以呀,这些书就是给你们带来的,以后你们可以每天来这里看书,还可以把喜欢的书借回家看。”
小女孩接过绘本,小心翼翼地翻开,眼睛瞬间亮了起来,指着书上的小兔子说:“老师,这个小兔子跟我编的一样!”林晚星看着她手里的草编兔子,笑着说:“你编得真好看,比书上的还可爱呢。你叫什么名字呀?”
“我叫小花,”小女孩小声回答,眼睛还盯着绘本,“我以前只看过课本,从来没看过这么好看的书。”
这时,更多孩子涌进教室,围着书架叽叽喳喳地讨论着。有的孩子拿起《海底两万里》,好奇地问“海里真的有这么多奇怪的鱼吗”;有的孩子捧着《昆虫记》,蹲在地上模仿书里的昆虫动作;还有的孩子拿起《掌心的刺》,指着封面上的女孩问:“老师,这个姐姐的故事是真的吗?”
林晚星走过去,接过那本《掌心的刺》,坐在孩子们中间,轻声说:“这个姐姐的故事是根据真实的乡村女孩改编的,她像你们一样,喜欢读书,也有自己的梦想。虽然她遇到了很多困难,但她从来没有放弃,最后终于实现了自己的梦想。”
孩子们听得入了迷,小花挤到林晚星身边,拉了拉她的衣角,小声说:“姐姐,这书里的故事,跟晚星姐姐写的一样好看。”林晚星愣了一下,随即反应过来——孩子们口中的“晚星姐姐”,其实是指书里的主角。她笑着摸了摸小花的头,从纸箱里又拿出一本《掌心的刺》,递给她:“以后还会有更多故事,关于你们的。等你们长大了,也可以把自己的故事写下来,让更多人看到。”
小花接过书,紧紧抱在怀里,眼里满是期待:“真的吗?我也能写自己的故事吗?我想写我们山里的事,写我和小伙伴们一起放牛、采蘑菇的故事。”
“当然可以呀,”林晚星点点头,从包里拿出几本笔记本和铅笔,分给孩子们,“你们可以把每天的想法、看到的趣事都写在笔记本上,慢慢积累,以后就能写成属于自己的故事了。我下次来的时候,还会来看你们的笔记本,好不好?”
孩子们兴奋地接过笔记本,有的立刻拿起铅笔,在本子上写下自己的名字;有的则趴在书架旁,一边看书,一边在本子上画书里的图案。教室里热闹起来,翻书的沙沙声、孩子们的笑声,还有铅笔在纸上写字的沙沙声,交织成一首温暖的歌。
李校长站在一旁,看着这一幕,眼里满是欣慰:“林老师,你不仅给孩子们带来了书,还给他们带来了梦想。以前孩子们总说‘我们住在山里,没什么出息’,现在有了这些书,有了你的鼓励,他们终于知道,不管在哪里,都能有自己的梦想,都能去追求自己喜欢的东西。”
林晚星笑着说:“这都是我应该做的。我和我先生江哲,还有孩子们,一直都想为乡村教育出一份力。之前我们成立了‘星光基金’,资助了一些乡村女孩上学,现在捐建图书角,也是希望能让更多孩子爱上读书,通过书籍看到更广阔的世界。以后我们还会定期来这里,补充新书,还会组织城里的孩子和这里的孩子写信交流,让他们互相学习,互相鼓励。”
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