掌心的刺 第307章 讲台下的共鸣

深秋的晨光透过外校礼堂的玻璃窗，在红色地毯上投下细长的光斑。17岁的江逸晨站在后台，手指反复摩挲着校服样品的布料——浅粉色的运动外套搭在臂弯里，深蓝色的宽松运动裤叠放在旁边的桌子上，这是他和学校设计社同学一起修改的“中性校服”样品，袖口绣着小小的“无界”字样。他深吸一口气，理了理自己身上的深灰色卫衣，想起出门前父亲江哲跟他说的话：“不用紧张，你只要把心里的想法说出来，就一定能打动别人。”

“下一位分享者，是来自龙华中学的江逸晨同学，他将为我们带来‘中性设计理念’的主题分享，掌声欢迎！”主持人的声音透过麦克风传遍礼堂，台下立刻响起热烈的掌声。江逸晨抱着校服样品走上讲台，聚光灯落在他身上的瞬间，他下意识地朝门口看了一眼——果然，父亲江哲正站在门后，手里拿着一杯热豆浆，朝他比了个“加油”的手势，眼里满是鼓励。

他定了定神，将浅粉色外套和深蓝色裤子放在讲台中央的展示架上，转身面对台下的观众。礼堂里坐满了学生和老师，前排的女生正拿着笔记本认真记录，后排的男生则探头探脑地打量着展示架上的校服，眼里满是好奇。江逸晨拿起话筒，声音比预想中更稳：“大家好，我是江逸晨。今天想跟大家聊的‘中性设计’，不是要消除性别差异，而是想告诉大家——设计不该被性别标签绑架，就像我手里的校服一样。”

他指着浅粉色外套，语气里带着几分认真：“很多人看到粉色，就会下意识地说‘这是女生穿的’；看到宽松的裤子，就会觉得‘这更适合男生’。但为什么男生不能穿浅色系？为什么女生不能穿宽松款？我在设计社做过一个小调查，有42%的男生说‘想穿浅色系衣服，却怕被同学说娘’，有58%的女生说‘运动时穿裙子不方便，想穿宽松裤子却没有选择’。这些声音，其实都在告诉我们：设计需要打破性别偏见。”

台下安静下来，同学们都专注地听着。江逸晨继续说道：“我和设计社的同学修改这套校服时，特意去掉了传统校服的性别区分——浅粉色外套男生女生都能穿，面料用的是透气的运动材质，跑跳时不会受限；深蓝色裤子做了松紧腰设计，不管是日常穿着还是运动，都很方便。我们还在袖口绣了‘无界’两个字，就是想传递‘设计无界，选择自由’的理念。”

他拿起浅粉色外套，走到讲台边缘，展示给台下的同学看：“大家可以摸摸这个面料，很柔软，而且不容易脏。之前我们在学校试穿时，有个男生第一次穿浅粉色，刚开始还很不好意思，后来他说‘原来穿粉色也没什么，舒服最重要’。还有个女生，平时上体育课总因为穿裙子不敢跑，试穿了宽松裤子后，第一次参加了800米跑，还拿了名次。”

台下传来细碎的议论声，有女生小声跟旁边的同学说：“我也想穿裤子参加运动会，可是老师说女生必须穿裙子。”还有男生说：“上次我买了件浅蓝色的卫衣，被同桌笑了好久，现在都不敢穿了。”江逸晨听到这些声音，心里更坚定了分享的意义，他提高声音说：“其实，衣服只是我们表达自己的一种方式，不应该被性别定义。就像我们选择兴趣爱好、职业理想一样，喜欢什么、适合什么，从来都不是由性别决定的。”

他分享起自己的经历：“我小时候喜欢画画，我妈总说‘男生学画画太娘，不如去学篮球’。后来我坚持要学，现在我能用画画设计校服，还能帮公益社设计宣传海报。我妹妹江念熙，之前想加入航模社团，有人说‘女生玩航模没用’，但她现在不仅是社团里的骨干，还带着女生们一起参加比赛。这些事都告诉我们，只要你喜欢，就不用在意别人的眼光。”

台下的掌声渐渐响起，比之前更热烈。有个扎着马尾的女生举起手，声音里带着几分激动：“江逸晨同学，我想问一下，你们学校现在已经开始穿这套中性校服了吗？我们学校的校服女生都是裙子，上体育课特别不方便，我想跟老师建议换校服，可是又怕被拒绝。”

江逸晨笑着点头：“我们学校已经在初一年级试点这套校服了，反响特别好。其实你可以跟老师说说你的想法，也可以联合其他有同样想法的同学一起提建议——很多时候，改变都是从一个小小的请求开始的。就像我们设计这套校服，一开始也有人反对，但我们收集了很多同学的意见，跟老师反复沟通，最后终于说服了学校。”

女生认真地记在笔记本上，眼里满是坚定：“谢谢你，我回去就跟老师说！”

分享会继续进行，江逸晨又回答了几个同学的问题——有人问“怎么说服家长支持自己穿喜欢的衣服”，他建议“跟家长好好沟通，告诉他们自己的想法，也听听他们的顾虑”；有人问“除了校服，还有哪些设计可以打破性别偏见”，他举了“中性文具”“无性别玩具”的例子，说“设计应该关注需求，而不是性别”。

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