穿越唐朝当财子 第180章 知识远播，声望加身

长安的腊月，寒风虽仍凛冽，却挡不住知识传播的暖意。《现代常识入门》在大唐境内热销的消息，如同春风般吹遍了城镇乡野，也让李逸 “知识传播者” 的声望，从朝堂延伸至江湖，深入到每一个受益于这本书的百姓心中。

清晨的西市，早已恢复了往日的热闹。粮铺的掌柜王二叔，正拿着一本卷了边的《现代常识入门》，对着账本上的数字发愁。以往他用算筹记账，每月盘点时总要花费一整天，还时常出错。如今学了书中的阿拉伯数字，加减乘除运算速度快了一倍，账本上的数字清晰明了，再也不用为算错账头疼。“李大人真是帮了我们大忙！” 王二叔一边在账本上写下 “356 248=604”，一边对隔壁布庄的掌柜感叹，“以前总觉得读书是学子们的事，没想到这实用的知识，咱们商户也能受益。”

布庄掌柜笑着点头，从柜台下拿出一本同样翻得破旧的教材：“可不是嘛！我家裁缝用书中的几何知识量体裁衣，不仅节省布料，衣服也更合身，最近来做衣服的顾客都多了不少。百姓们现在都夸李大人，说他不仅能改良农具、造武器保家卫国，还能写教材传知识，是真正为百姓着想的‘民生之臣’。”

这样的称赞，在长安的街头巷尾随处可闻。菜贩们用阿拉伯数字快速计算菜价，农户们参照书中的几何知识丈量土地，甚至连街头的孩童，也能跟着父母念出 “1、2、3、4” 的阿拉伯数字。《现代常识入门》不再只是一本教材，更成了百姓生活中的 “实用手册”，而李逸的名字，也成了 “实用知识” 与 “民生福祉” 的代名词。

在国子监的技艺科课堂上，学子们对李逸的崇敬更是溢于言表。十八岁的学子陈默，原本是长安城外的铁匠之子，因家境贫寒，只能在铁匠铺帮忙。半年前，他偶然得到一本《现代常识入门》，被书中的杠杆原理、浮力知识深深吸引，便立志报考技艺科，希望能系统学习实用知识，将来改良铁匠工具，让父亲和工友们省力些。

“李侍郎就是我们的启蒙导师！” 陈默在课堂上，拿着教材向同窗们展示自己画的杠杆设计图，“以前我只会跟着父亲打铁，以为这辈子只能重复同样的活计。是这本书让我知道，原来工具还能这样改良，原来知识能让干活变得更轻松。将来我一定要像李侍郎一样，用知识帮助更多的工匠！”

像陈默这样的学子，在技艺科还有很多。他们大多来自平民或工匠家庭，因《现代常识入门》找到了人生的方向，将李逸视为榜样，立志用实用知识改变自己的生活，也为大唐的发展贡献力量。技艺科的报名人数，较去年增长了三倍，不少原本攻读儒学的学子，也纷纷申请转科，希望能学习更贴合民生的实用知识。

就连此前对李逸多有质疑的保守派官员，也不得不改变态度。国子监祭酒郑修远，在一次儒学研讨会上，被学子们问及对《现代常识入门》的看法。他沉默片刻，缓缓说道：“此书虽用白话文写作，与传统典籍体例不同，却传播了有益民生的知识 —— 工匠用其改良工具，农户用其提升效率，学子用其启蒙心智。李逸此举，功不可没。”

礼部侍郎崔玄龄，在一次巡查地方学堂时，看到学子们用阿拉伯数字快速运算，工匠们用杠杆原理搬运重物，也忍不住对随行官员感叹：“此前我担心此书误导学子，如今看来，是我多虑了。实用知识能强民生、促发展，本就是治国之道的一部分。李逸能将这些知识整理传播，确有远见。”

保守派官员的态度转变，让李逸的声望在朝堂上愈发稳固。唐太宗对李逸的认可，也从 “军事功臣”“商业能臣”，延伸到 “知识传播者”，多次在朝会上称赞他 “以知识惠民，以科技兴邦”。

这日午后，内侍传旨，召李逸前往大明宫御书房见驾。李逸整理好官袍，快步前往大明宫。御书房内，檀香袅袅，唐太宗正坐在书桌前，手中捧着一本翻得卷边的《现代常识入门》，书页上还标注着不少红色的批注。

“陛下。” 李逸躬身行礼。唐太宗抬起头，笑着招手：“李逸，快过来坐。你这本书，朕最近一直在读，里面的杠杆原理、浮力知识，让朕受益匪浅。”

他指着书中的杠杆原理批注，说道：“朕此前看工部修建宫殿，工匠们搬运巨石需动用数十人，便想起你书中的杠杆原理，让他们尝试用木杆与支点配合，没想到只需十人便能搬动，效率提升了数倍。还有兵部上报，造船师参照书中的浮力原理，改良了海船结构，新造的海船载重量比之前增加三成，且航行更稳，连遭遇小规模风浪也不易倾覆。”

李逸躬身谢道：“陛下过誉。知识的价值，本就在于应用于实践，惠及民生。臣只是将散落在民间与西域的实用知识，整理成册，使其更易传播。真正让知识发挥作用的，是陛下的支持，是工匠与学子们的实践。”

“你不必过谦。” 唐太宗放下书本，语气郑重地说道，“此前你改良农具，解粮荒之困；革新商业，促经济繁荣；研发火药，助收复河西；如今又编写教材，传实用知识。你身上的‘大唐商圣’‘柱国都尉’称号，皆是实至名归。而现在，朕认为，你更担得起‘知识传播者’这一称谓 —— 你让知识走出书斋，走进百姓生活，让更多人因知识而受益，这是比军功、商功更长远的功绩。”

他顿了顿，继续说道：“未来，朕希望你能继续编写更多实用教材，涵盖农学、医学、工学等领域。比如农学，可整理各地的耕作经验，结合节气与土壤知识，编写一本《农桑实用手册》，帮助农户提升收成；医学方面，可收集民间的药方，结合病症诊断知识，编写一本《民间医方大全》，让百姓能应对常见疾病；工学则可深入研究工具改良、建筑技艺，助力手工业与建筑业发展。朕会调拨皇家科学院的资源，全力支持你，让大唐的学子、百姓，都能掌握有用的知识，让大唐的科技、民生、军事，都能更上一层楼。”

李逸心中满是感动，起身躬身：“臣定不辱使命！臣会结合大唐的实际需求，编写更多贴合民生的教材，让知识真正成为大唐繁荣的基石。”

唐太宗满意地点点头，从书架上取出一枚金质的 “弘文馆待诏” 印章，递给李逸：“朕任命你为弘文馆待诏，可自由查阅弘文馆的藏书，无论是西域的异域典籍，还是民间的技艺图谱，都可调用。另外，朕还准你在皇家科学院设立‘知识传播司’，专门负责教材的编写、印刷与推广，确保知识能更快、更广泛地传播。”

李逸接过印章，印章入手沉重，却也承载着唐太宗的信任与重托。他再次躬身：“臣谢陛下隆恩！”

离开御书房时，夕阳正斜照在大明宫的宫墙上，将红色的宫墙染成温暖的金色。李逸沿着宫道缓缓走出，手中握着那枚金印，心中满是坚定。他知道，《现代常识入门》的推广，只是知识传播的第一步。未来，他要编写的教材还有很多，要传播的知识还有更广 —— 从田间地头的农桑技巧，到工坊里的工具改良，从百姓家中的常见病防治，到战场上的武器革新，每一个领域，都需要实用知识的滋养。

他想起此前收到的天竺学者求见信与波斯工匠的感谢信，心中又多了一份期许 —— 知识无国界，未来不仅要让大唐的百姓受益，还要让知识通过丝绸之路、海上贸易，传播到更远的国家，让大唐的智慧，为世界的发展贡献力量。

回到长安城内时，天色已近黄昏。西市的书坊 “翰墨斋” 前，依旧热闹非凡。伙计们正忙着从马车上搬运刚印好的《现代常识入门》，书坊的门板上，贴着新的告示：“《现代常识入门》第五版已到货，新增工匠实践案例二十则，欲购从速！”

不少学子围在书坊前，捧着刚买到的教材，在街边的灯笼下认真研读。一名学子指着书中的杠杆示意图，对同伴说：“你看，若是将支点再靠近重物一些，是不是能更省力？明天我们去工坊试试！” 同伴点点头，拿出纸笔，当场画起了改良设计图。

不远处的铁匠铺前，几名工匠也围在一起，讨论着书中的知识。铁匠张师傅拿着教材，对徒弟说：“咱们之前打造的风箱，总是费力，你看这杠杆原理，若是在风箱的拉杆处加一个支点，是不是能省不少力气？明天咱们就试试改良！” 徒弟兴奋地点头，眼中满是期待。

李逸站在街角，看着眼前的景象，心中满是欣慰。寒风依旧吹过街道，却吹不散百姓对知识的热情，吹不灭学子对未来的憧憬。他知道，知识的种子，已在大唐的土地上生根发芽。或许此刻，这些种子还只是小小的幼苗，但假以时日，在朝廷的支持、百姓的实践、学子的传承下，必将长成参天大树，支撑起一个更繁荣、更强盛、更具活力的大唐。

夜色渐深，长安的灯火次第亮起，照亮了街头巷尾研读教材的身影，也照亮了大唐未来的希望。李逸转身回家，脚步坚定 —— 他的肩上，承载着知识传播的使命；他的心中，装着 “科技兴邦、知识惠民” 的理想。未来的路还很长，但他知道，只要一步一个脚印，将知识的种子播撒到每一个需要的地方，终有一天，会迎来满天下的桃李芬芳，会见证一个因知识而变得更美好的大唐。