一颗偏离轨道的灵魂 第156章 道德与法治课（7）

权三金抬头望向蓝天，深吸一口气，心中更加坚定了要将这份责任感传递给更多人的信念；他迈着更加坚定的步伐，心中构想着如何组织一次安全知识分享会，让更多的同学掌握自救互救的技能。

权三金深刻理解到，要想真正地构建一个安全和谐的学习环境，必须依靠大家的共同努力和齐心协力；只有当每个人都能够积极参与，贡献自己的力量，才能确保学习环境的稳定与和谐，从而为每个人提供一个良好的学习氛围。

上课铃声响起，权三金收回还在畅想地思绪，心中怀揣着对未来的美好愿景，权三金迅速转身步入教室；迎面而来的阳光透过窗户洒在课桌上。

权三金坐下后从自己地课桌抽屉里拿出并打开美术课本，准备记录下老师今天要传授的知识。当然理论与实践同行，美术本和美术工具也要摆到桌上。

美术课老师拿着美术课本走进教室，老师微笑着环视了一圈，对教室里在座的学生们说道：

“学生们，从这节课开始，老师带领着你们进入《第二单元 多彩的校园生活》，这节课先来讲讲这个单元的第一课，标题叫‘小伙伴’，本节课的学习分为三个步骤，分别是头像欣赏、基本比例、头像写生。”

“老师先来带着你们欣赏一些别人画的头像！”

美术课老师打开投影仪，一幅幅生动逼真的投像作品映入眼帘，同学们聚精会神地注视着屏幕，不时发出惊叹声；权三金也目不转睛地观察着每一幅作品的细节，心中暗自揣摩着画家的技巧和构思。

权三金深刻地理解到，艺术的真正魅力并不仅仅局限于观赏层面，而是在于通过亲身实践和参与其中，人们能够获得更深层次的感悟和不断的个人提升。

“学生们，那你们对身边哪个同学的形象印象最深刻？互相讨论一下~”

权三金思索片刻，脑海中浮现出同桌类轩同学的笑脸，他微笑着与类轩交流，两人分享了对彼此形象的看法，权三金决定以类轩为模特进行投像写生，希望通过这次实践，更深刻地理解人物表情与性格的关联。

权三金拿起铅笔，开始在草稿纸上勾勒线条，试图将心中的灵感转化为具体的形象；他专注地观察类轩的面部特征，细心捕捉每一个细节，线条逐渐变得流畅而生动，草稿纸上渐渐浮现出一个栩栩如生的头像。

权三金心中涌起一股成就感，他深知，只有通过不断的练习和观察，才能真正掌握绘画的精髓，将内心的情感和思想完美地表达出来。

“学生们，每个人都有属于自己的特点，如：发型、表情、五官等，那头像为主的肖像画，需要画些什么？”

老师继续引导道：“要抓住人物的特征，表现出独特的气质。比如类轩的笑容，权三金心中一动，立刻在草稿上加重了类轩嘴角上扬的弧度，力求捕捉那份温暖与阳光。他仔细描绘眼角的笑纹，力求每一个细节都能传达出类轩开朗的性格。随着笔尖的舞动，权三金愈发感受到，绘画不仅是技艺的展现，更是情感与理解的交融。

权三金沉浸在创作的喜悦中，笔下的线条愈发灵动，仿佛赋予了画纸生命，类轩的笑容在他笔下愈发鲜活。

权三金心中涌动着对艺术的热爱，每一笔都饱含深情，他深知，这份专注与投入，正是通往艺术殿堂的必经之路。

权三金停下笔，凝视着画作，仿佛看到了类轩的灵魂。他轻轻吐出一口气，心中充满了对未来的期许，决心将这份热爱与执着延续到未来的每一幅作品中。

“现在，学生们已经掌握了如何从多个角度和方面入手来描绘一个人的肖像，接下来，老师将深入讲解关于人物头像的基本比例和构成的相关知识。”

“脸型划分为心形脸、方形脸、圆形脸、长形脸、菱形脸、椭圆形脸等；”

美术课老师继续讲解：

“每种脸型都有其独特的特征和表现方式，比如形形脸的下巴尖细，方形脸的轮廓分明，圆形脸的圆润饱满，长形脸的修长立体，菱形脸的高颧骨，椭圆形脸的柔和过渡；掌握这些特点，才能更精准地刻画人物形象，使作品更具神韵。”

老师拿起粉笔，在黑板上逐一绘制不同脸型的示意图，细致标注各脸型的关键特征，边画边讲解，学生们聚精会神地观看，不时低头对照自己的脸型，课堂气氛活跃而专注。

美术课老师接着说道：

“五官的分布同样关键，不仅仅局限于脸型。眼睛的方位、鼻子的长度、嘴唇的丰满度、耳朵的尺寸，都应依据个体的特征进行精心调整。”

“眼睛不仅是心灵的窗户，更是表情的核心所在。通过精细调整眼角和瞳孔的细节，可以传达出各种不同的情绪；”

“鼻子的线条与弧度能够影响面部的立体感；”

“嘴唇的细微变化可以展现人物的个性特征；”

“耳朵虽常被忽视，但其形状与位置却能微妙地影响整体美感与和谐；”

“只有深入理解并掌握这些细节，才能使得肖像画作品栩栩如生，充满生命力，让观者仿佛能够感受到画中人物的呼吸和情感。”

美术课老师稍作停顿，目光缓缓扫过每一位学生，语气坚定地说道：

“记住，艺术源于生活，高于生活。观察、理解、表达，是你们通往艺术巅峰的阶梯。”

学生们纷纷点头，他们的眼中闪烁着对艺术的无限热爱和向往，心中燃起了一股强烈的热忱，仿佛已经能够感受到艺术的美妙和力量。

“老师教你们如何测试自己的脸型，一共有4个步骤，步骤分别是：（1）找出自己脸部最宽的位置是哪里；”

“（2）比较脸部的长度和宽度；”

“（3）比较前额最宽处和下颚最宽处的长度；”

“（4）确认自己下颚的轮廓。”

“通过这四个步骤，你们可以更清晰地了解自己的脸型特点，从而在绘画时更准确地把握人物特征，提升作品的真实感和艺术表现力。”

“请你们记住，每个步骤都要细致观察，反复比对，才能真正掌握自己的脸型；这不仅有助于绘画，更能提升你们对美的感知和表达能力。”

“艺术的灵魂在于细节，唯有用心感悟，方能在作品中彰显出独特的魅力。”

“以‘申、甲、由、田、用、国、目、风’八个字的外形比喻八种头部基本形状。”

“‘申’形头部狭长，适合表现清瘦形象；‘甲’形上宽下窄，显得聪慧；‘由’形上窄下宽，显得稳重；‘田’形方正，显得刚毅；‘用’形额头宽大，显得睿智；‘国’形头部宽大，显得威严；‘目’形细长，显得文雅；‘风’形不规则，显得独特。”

“掌握这些基本形状，结合五官细节，便能塑造出各具特色的肖像。每一种形状都有其独特的韵味，正如人生百态，各有千秋。细细品味，方能领悟其中的深意。”

“同学们，请你们拿起镜子，对照自己的脸型，尝试用这八字法归类，仔细观察每一个细节，感受脸型与五官的和谐之美；随后通过实践，你们将更深刻地理解脸型对人物塑造的重要性，从而在绘画中游刃有余，赋予作品以灵魂。”

“学习了基础比例，现在老师就用蒙眼画画游戏来感受五官位置的重要性！”

学生们兴奋地跃跃欲试，纷纷蒙上眼睛，拿起画笔，在白纸上小心翼翼地勾勒出五官；教室里充满了紧张而期待的氛围，每个人都全神贯注，试图凭借触感和记忆，捕捉那微妙的平衡。

画笔在纸上轻轻游走，每一次落笔都凝聚着他们对艺术的执着与热爱；随着时间流逝，一幅幅略显稚嫩却充满灵气的作品逐渐呈现，学生们摘下眼罩，互相观摩，脸上洋溢着成就感和新的领悟。

参与蒙眼画画的学生发现，尽管蒙眼作画有难度，但通过触摸和感知，五官的位置更加深刻地印在心中；这种独特的体验让他们意识到，艺术的真谛不仅在于视觉的精准，更在于内心的感知与表达。

通过这样的练习，学生们对人物肖像的理解更加深入，每一笔线条都蕴含着对美的独特诠释。他们开始明白，艺术创作不仅是技艺的展现，更是心灵与情感的交融，每一次尝试都是对自我表达的探索。

“接下来，我们将进行实际操作练习，每人选择一位同学作为模特，尝试运用所学知识进行肖像绘制。注意观察模特的脸型特征和五官细节，力求在作品中展现出其独特的个性与神韵。通过不断的实践与修正，你们将逐步提升自己的绘画技巧，迈向更高的艺术境界。”

权三金选择了类轩作为模特，他仔细观察着类轩的每一个细微特征，心中默默回味着老师刚刚讲解的知识点。他拿起画笔，轻轻地落在纸上，每一笔都显得那么慎重而充满情感。权三金试图通过线条的粗细和深浅，来捕捉类轩那温暖而阳光的笑容，以及那份独特的个性魅力。

随着时间的推移，权三金的画作逐渐成形，类轩的形象在他的笔下愈发鲜活。他仔细观察着模特的每一个表情变化，不断调整着笔下的线条，力求在作品中完美呈现出类轩的神韵。周围的同学们也都沉浸在创作的喜悦中，教室里弥漫着浓厚的艺术氛围。

终于，在权三金精心雕琢下，一幅栩栩如生的肖像画完成了。他满意地端详着自己的作品，仿佛看到了类轩的灵魂跃然纸上。这一刻，他深刻体会到了艺术的魅力所在，也更加坚定了自己追求艺术梦想的决心。

下课铃声响起，权三金小心翼翼地将画作收起，心中充满了对未来的期许。他知道，这只是他艺术道路上的一个小小起点，未来的路还很长，但他已经准备好迎接一切挑战，用自己的画笔去描绘更加多彩的世界。

美术课老师开始收拾美术课本以及把教学电脑上的教学ppt关闭，并按正常程序把教学U盘从教学电脑上移除，随后将教室恢复原状，确保一切整洁有序。

学生们陆续离开教室，权三金却仍沉浸在自己的作品中，久久不愿离去；他望着窗外明媚的阳光，心中涌动着无限激情与憧憬。

阳光透过窗棂洒在画布上，仿佛为类轩的笑容增添了一抹温暖；权三金深吸一口气，感受到艺术的灵韵在心中荡漾。他知道，这不仅是技艺的进步，更是心灵的一次升华。

权三金轻轻合上画本，心中默念：‘艺术之路，虽漫长艰辛，但每一步都充满意义。’

带着这份坚定，权三金迈出教室，踏上了追寻艺术梦想的新征程；阳光洒在他的背影上，仿佛为他的未来镀上了一层金色的希望。

他暗暗下定决心，要将这份对艺术的热爱和执着，融入到未来的每一幅作品中，用自己的画笔去记录生活中的美好与感动。

权三金深刻理解到，艺术的道路虽然布满了各种各样的挑战和困难，但只要一个人能够持续不断地努力，保持对艺术的热爱和执着，用心灵去感受生活的美好，用情感去表达内心的真实，那么他就能够在艺术的殿堂中不断前行，创造出真正打动人心的作品。

当那熟悉的上课铃声在校园里回荡，权三金的心中仍然充满了激动和期待；他轻轻地整理了一下自己的思绪，试图让自己平静下来，但那股兴奋感依然难以抑制。

权三金深吸了一口气，然后缓缓地转过身，迈着稳健的步伐，向教室的方向缓缓走去。他心中明白，每一次的回眸与前行，都是对艺术更深层次的探索与追求。