一颗偏离轨道的灵魂 第142章 数学课（15）

英语早自习下课之后，因为还有一些学生的还围着讲台给英语课老师背书，背书已经完成的学生便三三两两地走出教室，有说有笑的向学校食堂走去。

同学们穿过校园的林荫小道，阳光透过稀疏的树叶洒在他们身上，斑驳陆离；微风轻拂，树影摇曳，他们谈论着明年春天的春游计划，兴奋之情溢于言表。

当他们经过那片新开的花坛时，纷纷停下脚步，欣赏着五颜六色的花朵。一位学生拿出手机拍照，另一位学生提议：

“咱们在这里拍张集体照吧。”

他们快速聚集在花坛旁，摆出各种姿势，脸上洋溢着青春的笑容；随着快门声响起，那一刻的欢乐被定格成永恒。

权三金在教室里看着自己放在自己课桌上的英语笔记本，虽然不能明白英语语法中的深意，但凭借着自己独特的方法把这些英语语法记住就行了。

权三金轻轻翻开笔记本，那些复杂的句型和词汇仿佛变得生动起来，他在心中默念着每一个句子的结构，逐渐领悟到其中的规律，嘴角不禁露出一丝自信的微笑。

他合上笔记本，深吸一口气，仿佛汲取了知识的养分，目光坚定地望向窗外，心中暗下决心，要在下一次的英语测验中取得优异成绩，证明自己的努力没有白费。

权三金站起身，走到窗边，阳光洒在他坚定的脸上，映出他眼中闪烁的信念之光；他回头望向教室，心中涌起一股暖流，仿佛看到了自己未来的辉煌。

权三金在走向学校食堂的路上，脚步轻快，思绪飞扬，回想着刚才的笔记本上的英语语法内容，心中默念着那些句型和词汇，仿佛它们已成为他思维的一部分。

权三金想象着在测验中流畅地运用这些知识，信心倍增；每一步都仿佛踏在通往成功的阶梯上，心中那股坚定的力量愈发强烈，仿佛点燃了梦想的火焰，照亮前行的道路。

权三金的嘴角微微上扬，眼中闪烁着对未来的无限憧憬。他深知，每一份努力都将化作未来的基石，心中那股不屈的信念如同春日里破土而出的嫩芽，虽稚嫩却充满生机；每一步前行，都是对梦想的执着追求，即便前路未知，亦无畏前行。

权三金踏入食堂，周围立刻被喧闹的声音所充斥，然而他内心却保持着一种平静的状态，仿佛那些嘈杂对他毫无影响。他的思绪飘远，脑海中不断回响着英语句型的旋律，仿佛在默念着某种咒语，与周围的喧嚣形成鲜明对比。

权三金排队取餐的时候，自己的脑海里依旧专注，仿佛在心中默写那些句型；每一步都踏实而坚定，心中那股信念如磐石般坚固，支撑着他不断前行。

权三金端起餐盘，走向角落的座位，坐下后仍沉浸在知识的海洋中，目光专注地凝视着餐盘，仿佛在思考如何将英语语法融入日常对话；他轻咬着食物，心中却回味着那些句型的韵味，每一个咀嚼都伴随着对知识的深刻理解。

权三金的心中愈发清晰，仿佛一幅蓝图在眼前展开，每一个细节都指向成功的彼岸，他深知，只要坚持不懈，梦想终将照进现实。

那股信念如同不灭的灯火，照亮权三金前行的每一步，心中涌动的激情，仿佛化作无尽的动力，推动着他不断向前；每一个细微的努力，都在为未来的辉煌铺路，心中那份执着与坚定，如同星辰般璀璨，指引着他无畏前行，迎接属于他的光辉时刻。

权三金深吸一口气，眼中光芒更甚，仿佛已看到自己在测验中游刃有余的情景。

权三金的心里还在想着英语语法，可手中的筷子还是在不停的往嘴里送着食物，他感受到了时间的流逝，却丝毫不愿让思绪被日常生活所打扰。

尽管身边的世界忙碌而喧嚣，权三金却仿佛身处一个宁静的港湾。他明白，正是这份专注的力量，让他能够在纷扰中保持自我，让梦想的种子在心田中生根发芽，逐渐茁壮成长。

当权三金筷子夹不起任何食物的时候，自己这时候才发现碗里的食物不知道什么时候已经吃完了，他轻轻放下筷子，嘴角露出一丝满足的微笑，心中那份对知识的渴望却依旧炽热。

权三金从学校食堂的座位上缓缓站起身来，他仔细地将餐具收拾好，然后带着一种从容不迫的态度，走向了学校食堂的餐具回收处。

在将餐具整齐地放置到指定位置后，权三金并没有急于离开，而是稍微停留了一会儿，仿佛在享受着早晨的阳光和食堂里温馨的氛围。

随后，权三金才开始迈开步伐，慢悠悠地向着教室的方向走去，他的步伐显得轻松而自在，似乎并不急于回到课堂，而是享受着这段短暂的闲暇时光。

早晨的阳光透过窗棂洒在走廊上，权三金的影子拉得长长的，映在光洁的地板上，随着他的步伐轻轻摇曳，仿佛在为他的坚定与执着伴舞。

阳光的温暖与内心的热情交织，权三金的心情愈发宁静而坚定，每一步都踏在通往梦想的坚实道路上，心中那份对未来的憧憬愈发清晰，仿佛每一个脚印都铭刻着奋斗的印记，他的目光坚定而深邃，仿佛已穿越时空，看到了梦想成真的那一刻。

阳光洒在权三金的脸上，映出一片金色的希望，那抹希望在心中悄然绽放，如同破晓的曙光，照亮了前行的路途；每一步都承载着信念与决心，权三金深知，只要心有所向，终将抵达梦想的彼岸。

权三金回到教室之后，把放在自己课桌上的英语课本和英语笔记本收进课桌抽屉里，把语文课本从课桌抽屉里拿出来，轻轻翻开语文课本，权三金的目光落在那些熟悉的文字上，心中涌起一股对知识的敬畏。

他深吸口气，调整坐姿，准备迎接新的学习挑战；阳光透过窗户洒在书页上，照亮了每一个字句，权三金的心随着文字的起伏而跳动，仿佛在与文人对话，汲取智慧的光芒。

上午的第一节课的上课铃声响起，语文课老师走进教室，把手中的语文课本放在讲台上，把教学U盘插进教学电脑里，对学生们说道：

“学生们，上节语文课这段‘望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。……“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”’在朗读的时候有这三个地方需要注意：”

“（1）‘望着望着’‘听着听着’读的稍微轻一点，慢一点。表示时间的无声延长，‘我’因为瘫痪，觉得时间格外的漫长和难熬，内心是十分痛苦的，这也为下文‘我’‘暴怒无常’的行为蓄势；”

“（2）‘突然’‘猛地’重读，语速变快，语调下降。体现出‘我’内心的暴怒、痛苦与绝望，像困兽一般，胡乱挣扎；”

“（3）‘不，我不去！’‘狠命地捶打’这些体现‘我’痛苦和绝望的词可以重读，体现出‘我’的暴怒无常。”

“请学生们用老师说的这样在重新读一下这一段，记住要读出‘我’的那种自暴自弃的心理！”

权三金专注地听着，心中默默体会着每一个细节，努力将情感融入文字，仿佛自己就是那位痛苦挣扎的“我”，感受那份绝望与愤怒，朗读时声音随之起伏，情感愈发真挚。

权三金深吸一口气，缓缓开口，声音低沉而有力，每一个字都仿佛带着灵魂的颤动，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁……不，我不去！”权三金的声音在教室里回荡，每一个字都充满了痛苦与挣扎，仿佛将“我”的绝望与愤怒展现得淋漓尽致。

权三金的眼中闪烁着泪光，声音渐弱却更显坚定，狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：‘我可活什么劲！’”他的声音虽低，却透出无尽的悲凉，教室里一片寂静，同学们被这真挚的情感深深触动。

语文老师点头赞许，眼中闪过一丝欣慰，轻声说道：

“很好，权三金同学，你读出了文字背后的情感，这就是朗读的魅力。希望大家都能像他一样，用心去感受每一个字句的力量。”

教室里响起热烈的掌声，同学们的眼中闪烁着对文字新生的理解与敬畏；掌声渐渐平息，权三金的心情却久久不能平静，他明白，文字不仅是表达的工具，更是情感的载体，每一个字都承载着生命的重量。

权三金缓缓坐下，心中涌起一股前所未有的使命感，他决心要将这份对文字的热爱与敬畏传递给更多人，让每一个字都焕发出生命的力量。

权三金抬头望向窗外，阳光透过树叶洒进教室，仿佛为这份决心镀上了一层金色的光辉；早晨的阳光斑驳地落在书桌上，权三金的目光坚定而深邃，心中那颗文学的种子悄然生根发芽，他深知，未来的道路虽漫长，但每一个字都将是他前行的力量。

“学生们，体会了史铁生的那种自暴自弃的心境，现在老师带着你们来品读一下史铁生母亲对史铁生的爱，请你们看看这句‘“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说’、‘北海的菊花开了，我推着你去看看吧。’史铁生的母亲看见史铁生这样，是怎么做的呢？请你们用心的感受一下史铁生母亲的形象。现在学生们可以讨论一下！”

同学们开始热烈讨论，有的同学声音高亢，有的则沉默深思。教室里的讨论声此起彼伏，权三金却静静坐在一旁，他的思绪已飘远。

权三金仿佛看见史铁生的母亲用双手推着儿子走过无数条街道，无论冬夏，无论晴雨。那是一种不离不弃的爱，那是一种不求回报的关怀，即便生活给予沉重打击，她依旧以温暖的怀抱和无限的耐心，为儿子撑起一片天。

权三金想象着这样的母爱，不禁被深深打动。他感到一股力量在心中涌动，那是一种想要超越自我，成为更好的人的力量。

权三金的心里知道，这样的爱，这样的情感，是无法用任何言语所能完全表达的。文字虽有限，却能唤醒人们内心最深处的共鸣。

权三金决心要通过自己的努力，让更多的人感受到史铁生母亲那无言的深情，通过文字的力量，传递那些温暖人心的故事。

权三金渴望用自己的笔，绘出那些平凡生活中的伟大情感，让读者在阅读中找到共鸣，感受到生活中的点点滴滴都充满了爱与希望。

权三金梦想着有一天，他的文字能像春日的阳光一样，温暖每一个角落，驱散人们心中的阴霾；他深知，文字的力量不在于它的华丽或复杂，而在于它能否触及人心，引发共鸣。

语文课老师看着时间差不多了，便让教室里的学生们安静下来，等学生们安静下来之后，说道：

“现在请语文课课代表来说说自己对这段话的理解。”

语文课课代表缓缓站起，声音略显颤抖：

“可以看出母亲说话愈加小心翼翼，生怕触及“我”的伤感，一个“总是”表明母亲一有机会就努力试着帮助儿子走出困境，想推着“我”出去散心，看看北海开了的花。可以看出这是一位关切孩子的母亲。”

“母亲的爱如细水长流，虽不言而喻，却渗透在每一个细微的关怀中。她的每一句话，每一个动作，都饱含着对儿子无尽的关爱与期待，这份爱如同春雨般润物无声，却能在最艰难的时刻，给予儿子最坚实的支撑。”

语文课老师听了语文课课代表的发言，微笑着点头，眼中闪过一丝赞许：

“说得很好，你抓住了母亲细腻的情感。希望大家也能从中体会到，爱往往藏在平凡的细节里，正是这些细节，构成了生命中最温暖的力量。”

“这份深沉的母爱，让史铁生在逆境中依然感受到生活的美好，也激励着我们在面对困难时，勇敢前行，坚信爱与希望的力量；母爱的伟大，不仅在于给予生命，更在于赋予我们面对生活的勇气和智慧。”

“正如史铁生所言：‘母爱是唯一能使死神屈服的力量。’母爱如同一盏明灯，照亮前行的路，虽无声却温暖，让我们在风雨中不迷失方向。”

“请记住，爱的力量是无穷的，它能让我们超越自我，超越困境。正如我们的作家权三金所追求的，通过文字传递这份力量，让世界充满更多的理解和关爱；现在，让我们以热烈的掌声，向我们的课代表表示感谢，她让我们感受到了母爱的力量。”

随着语文课老师的话语落下，教室里响起了如潮的掌声。权三金默默听着，心中涌动着感动与敬意；权三金想象着，自己的文字也能够像这位母亲一样，成为人们心灵的慰藉，帮助他们找到生活的意义和勇气。

权三金还在想的时候，下课铃声不合时宜的响了起来，打断了他的思绪。学生们纷纷起身，教室里恢复了热闹；权三金却依然沉浸在那份深沉的母爱中，心中暗下决心，要用文字继续传递这份温暖的力量。

铃声虽响，权三金的内心却久久不能平静。他望着窗外，阳光洒在校园的每一个角落，仿佛也在诉说着母爱的温暖；权三金深吸一口气，心中那份感动化作一股坚定的力量，他知道，未来的文字之路，将因这份爱而更加光明。

在短暂的课间休息时间里，10分钟似乎转瞬即逝，权三金还沉浸在自己的思考之中；随着上课铃声的响起，他不得不将那些飘散的思绪收回，重新调整心态，全神贯注地投入到接下来的课堂学习中。