大明1810 第64章 初步敲定

“陛下，这些书籍内容从何而来？”

王明激动的问道

“这是朕结合西方以及华夏历朝历代先贤的心血结合而成的数学，化学，生物学等学科本土化后再结合大明目前所学内容重新编撰的，当然这只是一个样板”

朱怡伦笑着说道

总不能直接说这是系统给的吧

“书本内容从易到难，陛下在书籍表面标注的一年级二年级等渐进词，臣猜想应该是随着学子学习的时间而增加学习难度”

王明此时整个人都激动了起来

“没错，学习不是永远都学固定的东西，而是需要随着学习时间增加，年龄增长，所学习的知识也应该由易到难”

朱怡伦走过来说道

“陛下，这些书本不可能每个学生都发一本吧？”

秦贤说道

“没错，每个上学的学子入学都能得到一整套这样的书本，每个学院都是如此”

朱怡伦说道

“那书籍印刷所花费钱财恐怕不是一个小数目”

秦贤说道

“教育是一项长期而且巨额的投资，但为了大明的未来，再穷不能穷教育，即使朕砸锅卖铁也要让大明所有适龄学子有学可上”

朱怡伦说道

秦贤，王明两人明显被朱怡伦所说的话震惊住了，让大明每一个适龄学子都能上学都能学到知识，多么恢宏的愿想

“朕决定，大明全境所有学院，统一施行十二年义务教育制度，无论是朝廷开办的公立院还是私人开办的学院，此政令强制执行，任何人不得以任何理由反对！”

朱怡伦说道

“陛下，这十二年义务教育制度是那十二年”

王明开口问道

“以你们手中看的书为例，一年级就是一年，一到六年级学子需要读书六年，初中三年，高中三年，加起来一共十二年，这十二年的学习费用由朝廷补贴八成，学生家长负担两成，每年级学费必须在一个合理范围内，且文化司必须持续观察学费高低走向，对于敢在这十二年内敢乱收取高额学费的人，必须重惩”

朱怡伦说道

朝廷补贴八成，就算是补贴五成这依然是一笔天价费用

“陛下，八成是不是太多了”

秦贤试探性问道

“朕还是那句话，再穷不能穷教育，秦爱卿你明白吗？”

朱怡伦看向秦贤，脸上的表情仿佛在说，这件事不容置疑

愚昧无知的百姓最好管理，但国家要发展不可能永远只依靠那一小撮人来支持国家发展，朱怡伦要的不是这个重新建立起来的大明跟之前一样昙花一现，当愚昧无知成为大多数时，朝代的更迭也更进一步了

满清晚期，全世界都在努力爬科技，发展军用，民用科技的时候，满清还在做他那不切实际的天朝上国梦

不断愚弄百姓扼杀进步学生，导致国家积贫积弱，最后造成八国联军侵华，外国列强在华夏大地上不断割据的局面

即使是最后顶不住压力开始发展科技的时候，已经为时已晚，洋务运动虽然在一定程度上缓解了国内和国外的割裂，但那也只是延缓满清政权瓦解的时间

（洋务运动的本质是挽救满清政权的封建统治而不是富强国家，虽然客观上促进了中国近代工业发展和民族资本主义的发展对列强的经济侵略起了一定的抵制作用，中国近代陆军和海军也是起源于洋务运动时期，但洋务运动并未触及到国家政治以及教育，社会矛盾的弊病核心和守旧派的强烈反对最终导致改革失败）

“近代的屈辱，不能再发生一次”

朱怡伦心想道

朱怡伦穿越前也是个受到良好教育的三好青年，对于华夏近代的屈辱历史感同身受，既然自己能穿越改变历史，何不努力一把试试

紧接着，朱怡伦向两人讲述了自己对于教育改革的想法和意见，两人听的一愣一愣的，秦贤还让王伴伴拿来笔墨，朱怡伦一遍说，两人一边记录

这场决定大明未来的回忆一直持续到晚上才结束，两人面前用来记录内容的纸张摞了一大堆，即使手都写疼了，两人依然是非常兴奋

初步敲定为，大明施行十二年教育制度，朝廷补贴八成学费，十二年内书本费由朝廷同样补贴八成，这是秦贤根据国家财政提出的意见，从朝廷全部承担到补贴八成，学子家庭负担两成

全国开设，幼儿园，小学，中学，大学等学院，年满六岁的适龄儿童，必须开始上学，此政令是百分百强制性，违者将面临三年到五年的牢狱刑法

先在吕宋进行试点，试点的同时，大明国内开始建设学院

百年后的神州帝国以科技发达，国家强盛而在亚洲屹立不倒，皆是源自此次三人的会议

（写嗨了，删除了不少，怕被ban，小说内容，切勿上纲上线，谢谢）

秦贤和王明抱着一大堆写满文字的纸张一脸兴奋的从御书房里出来，明天虽然还要继续开会，但今晚他们两个注定是睡不着了，要把这些整理出来，同时两个小太监抱着那堆教科书跟着王明

从今天开始王明这个文化司司长就开始走马上任了，制定教科书内容也是他的工作之一

“王司长，今晚到本主理班房去吧，你是最明白陛下所大力推行的教育改革的人，你给我讲讲，本主理也好支持不是”

秦贤笑着说道

秦贤这个传统的读书人确实拒绝不了朱怡伦话中那个人人都能读书的大饼

“主理盛情邀请，下官就却之不恭了”

王明也是非常兴奋，即使秦贤不找他，他自己回家也是要去研究这些的

“代我回家给我夫人说一声，今晚有公事在身，无法回家，就在城西”

王明对着身边的小太监说道

“是，王大人”

小太监答应一声

两人去往主理府时，那名小太监出了皇宫去到了京城城西的王明住处

王明是出了名的节俭，不像其他在京官员一样高门大院，王明家只是一个带着小院子的房子

小太监走到门口，叩响了院子的木门

“谁啊？这么晚了”

一个女声从院子里传来，紧接着是开门的声音和越来越近的脚步声

院门打开，王明的夫人，屈氏看着门外站着的宫廷太监一脸疑惑

“夫人，咱家是替王大人来传话的”

小太监笑着说道

“王明说什么”

屈氏问道

“王大人有公务在身，现在已经去主理府了，今晚恐是无法回家了”

小太监说道

“好，有劳小公公了”

屈氏笑着说道

“那咱家这就回了”

小太监笑着说完就离开了

主理府内，主理办公室里，秦，王两人相对而坐，面前的桌子上摆放着那堆会议记录

“下官现在可以初步确定的是，陛下要在大明施行十二年制教学制度，一年为一个年级，每个年级学习的知识都不一样，难易程度是随着年级的增加而增加”

王明说着，拿起一本一年级的数算书

“就以这本数学书为例，一年级的数算只是一些基础的加减乘除，加法是将两个或多个数合并成一个数的运算，减法是从一个数中减去另一个数的运算，乘法是将一个数重复相加若干次的运算，除法是将一个数分成若干等份的运算。这些概念在华夏大地已经有非常悠久的历史，这样不仅能让学子对于数算有一个基础的认识和概念也方便对后面更难的题目有一个承下起上的作用”

王明继续说道，秦贤则是根据王明说的写总结

（加减乘除符号是从外国传来的舶来品，但加减乘除的概念从春秋战国时期就可以谈起，那时候还叫算筹，秦汉时期算筹的使用已经普及，东汉初的九章算术详细记录了分数四则运算、比例算法等内容，表明加减乘除等运算在当时已经相当成熟，宋朝时期珠算逐渐普及，算盘出现，元明两个朝代，数学家朱世杰和程大位的《算学启蒙》《算法统宗》都是华夏珠算发展的重要书籍，一直到满清时期，珠算已经是社会中重要的算法工具，同时西方的数学也开始传入中国，珠算和西方数学开始结合，所以这里说加减乘除是合理的）

“嗯，你说的对，陛下的考虑比我们任何人都要全面，要细致，我们想到的，没想到的陛下都已经考虑到了”

秦贤放下笔说道

“陛下说的，束修，不，应该按陛下说的，学费补贴八成我们要通过那种方式进行补贴，补贴多少，这都是一个问题，比如下面学费定为十两，我们补贴八两，补贴的这八两我们是直接通过文化司批给他们还是通过教育预算的形式批给他们”

秦贤一连提出数个问题

“下官觉得，我们对于学费补贴应该有一个严格的章程，不能让人钻了空子，我们应该确认一个学费的补贴范围，在范围内的朝廷有补贴，反之亦然，当然朝廷开设的学院或是朝廷占大比列的学院，收取的学费必须在这个范围内，为了陛下能让天下百姓都能读的起书的学费，学费依下官看一年级到六年级学费在二两到六两之间，初中和高中学费应当高一些，在七两到十两之间，补贴的钱嘛，当成教育预算批给他们，只要敢贪墨我们就能从教育预算上下手”

王明一边思考一边说道

“这个还需要多思考一下，但是王司长的话不无道理，小学我认为朝廷补贴八成是可以的，但是初中和高中朝廷不应该再像小学一样补贴八成，考虑到国家财政情况，我认为改成补贴六成，这样能让财政没那么大压力”

秦贤点点头，认可王明的话并提出了自己的意见

（这段是我乱写的，我对这方面也不熟，勿怪）

两人就这些内容开始不断讨论，一直讨论到早上，最终决定，小学的财政补贴是八成不变，初中高中则是六成的财政补贴，大学则不补贴，当然都到这一步了，一般成绩好的学生，家长都会让学生继续读一个大学

因为现在每天不用早朝的缘故，秦贤安排了两个房间就在主理府休息到中午吃过饭又去御书房了

此时，朱怡伦才从皇后张氏的宫殿里吃完饭过来

“臣参见陛下，陛下圣躬安”

两人行礼道

“朕听说你们两个昨晚在主理府研究了一晚上”

朱怡伦坐到椅子上说道

“回陛下，臣昨晚和王司长确实是研究了一晚上”

秦贤说道

两人眼睛上的黑眼圈印证了他们的说法

“你们怎么研究的，给朕说说”

朱怡伦说道

两人一唱一和的给朱怡伦说了昨晚两人研究的结果

“嗯，你们思考的方向是对的，初高中继续八成补贴确实对财政有较大的压力，朕同意了”

朱怡伦说道

两人听到朱怡伦同意，顿时面露喜色

“朕昨天给你们的书本，你们筛选一下该修该改的，你们辛苦一下，书本内容文化司这边必须严格把关，对于内容的选择绝对不能是一拍脑门就上，试点就选在吕宋那边，修学院的事情也要提上日程来，对于教师的培养文化司这边也要抓点紧，第一次全国开学是一件非常大的事情，不管如何，老师这边绝对不能掉链子”

朱怡伦说道

“臣领旨”

王明说道

就在三人商讨的时候，其他受邀参加会议的官员也到了

王明先是对其他人阐述了这次教育改革的大方向和内容，秦贤在一旁打辅助

就这样，大明的第一次文化司大会在御书房召开了

一直到下午会议才结束

最终确定了，大明十二年教育制度，小学朝廷补贴八成，不收书本费，初中高中朝廷补贴六成，收两成书本费，教科书内容由朝廷上下官员齐心协力争取在最短时间内筛选出来

全国各地开始兴建小学到初高中，大学的学院，学院分为私立和公立，文化司负责第一批教师的培养和招募工作，主理府全力配合

总之就是朱怡伦把后世成熟的教育体系都搬了过来，再继续适合时代的修改，毕竟后世的体系是建立在生产力高度发达的基础上的