规则怪谈：我在死亡游戏中封神 第314章 可以帮我去拿教材吗？

“有什么事吗？这位老师......”

很显然因为刘成之前的一番话，让这名学生把杨放他们也当成了老师。

不过杨放并没有立刻否认这个身份，毕竟他说自己是学生，估计也没人会信。

不妨就顺着对方的话接下这个身份，反正他也没说谎，只是没否认而已。

“你一直坐在这里吗？”

“不，老师，每一次晚自习我们都会调整座位，你不知道吗？”

这位学生用疑惑的目光看向杨放，反而抛了一个问题回来。

但杨放却只是微微一笑：“我问的不是你是否一直坐在这个位置，而是今天从来到这个教室开始，是否一直没有离开过这个座位？”

“比如......你有出去上过厕所吗？”

老师亲自来问学生有没有去上厕所，怎么看都有些不对劲，一想到这是怪谈副本，瞬间就感觉一切都合理了。

“没有。”面前的学生摇摇头，“从一开始我就一直坐在这里，一直在学习，并没有离开过教室。”

是吗......明明先前有一个学生离开过，这家伙才出现在这里。

好吧，从某种意义上来说，他的确没有离开过这里，毕竟之前离开的是另一个人，而并非他。

如果那个学生真的上完厕所回来，估计也无法再进入这间教室了，因为这里已经满员。

杨放露出浅浅的笑容，拍了拍面前学生的肩膀。

“可以帮老师一个忙吗？我有份教材落在办公室里了，帮老师拿回来一下。”

杨放这么做，自然是想看看这个学生在离开教室之后，位置上会不会再产生一个新的学生！

至于为什么要让对方帮他去拿教材，呵呵，他总不能跟对方说“要不你现在再去上个厕所吧”......

这个学生皱了皱眉头：“老师，我还在学习，这种事情要不你找其他人去吧。”

很显然，他并不想听杨放的话。

“怎么，你不想帮老师这个忙吗？”

不过很显然，对方的拒绝并不会让杨放放弃验证自己的想法，而那名学生不断上下打量，最终还是叹了口气，站起身来。

“老师，你的办公室是在哪一层？”

杨放的瞳孔微微收缩，面前这个学生看似只是很单纯的在询问他的办公室在哪里，才好去帮他拿教材，可这其实也是试探的一环！

如果这些学生经常来上晚自习，基本上对哪层楼有哪些老师都会有大概的印象。

杨放一旦说出某个确切的楼层，对方就会自然联想到这个楼层中本应该有的老师——

然后，他就会发现这层楼中，本不应该有杨放这个老师！

“在四楼，右边靠中间的那个位置，对了，我是今天才来的老师，你之前可能没见过我，很正常。”

之前离开4楼办公室的时候，杨放有注意到这个位置是空的，上面没有任何的东西。

可见那里原本应该没有老师，或者上一个坐在这个位置的老师已经离开很久了。

那学生盯着他看了一眼，下一秒却忽然露出一个有些诡异的笑容：“原来老师是新来的啊，原来是这样啊......”

随后，他起身离开座位，并没有跟杨放多说什么，走出了教室。

“江然，你帮我盯着一下座位！”

杨放如此说着，随后立马来到教室靠窗台的那边，将头伸出，看向逐渐远去的那个学生！

直到那个学生上了阶梯，消失在黑暗中，杨放才收回目光。

江然盯着座位，本来座位上并没有发生什么事情，可直到他眨眼的那瞬间，座位上忽然又出现了一个人影，相貌与之前那学生一模一样！

“还真的会产生新的人啊......与之前一模一样，很难确定是之前那个人瞬移回来，还是真的产生了一个新的单位。”

可是他们又不能派一个人去跟着离开的学生，那样就会让他们陷入分兵行动的险境！

“或许我们可以再试验一下。”

杨放转身再次对这名座位上的学生说出了与之前一模一样的托词，要他去帮自己拿所谓的教材。

现在的学生与之前的学生并没有两样，同样的说辞对他依然有效，很快这个学生就无奈的离开了教室！

不过这一次，江然让小男孩发动【巧工】，制造了一枚钢铁追踪器，黏在了那离开学生的裤脚上！

这枚追踪器可以定位学生的位置，但无法传回画面，不过只要追踪器在中途停止，那肯定就是学生消失了！

看着那学生的身影逐渐远去，杨放忽然有了一个想法，随后他直接一屁股坐在了原本那学生的座位上！

“现在，我是学生了，不知道这个座位上还会产生新的学生吗？”

这的确是一个新奇的想法，看着那学生逐渐消失在黑暗之中，而座位又被杨放霸占，直到其消失，都没有新的学生产生。

“追踪器停止不动了。”

这时，江然也发现了问题，按道理来说，这么短的时间不够那名学生从1楼走到4楼，可追踪器就是停了下来，代表那名学生已经不动了。

根据距离推算，对方停止的位置，极有可能是在2楼！

是学生消失了，还是他真的就停在那里一动不动了？

“刚才我们就是从2楼下来的，并没有在楼道那里发现什么特别的事情，所以可以猜测这个学生大概率是走到一半就消失了！”

那么既然那个学生走到一半就消失了......新的学生会在哪里出现呢？

江然看向杨放，这家伙正霸占着人家的座位，按道理来说那学生已经到了该回归的时候，不过却迟迟没有出现，肯定是因为座位被占用了。

“你这样算不算直接堵了人家的复活出生点？”

“不知道，或许算吧。”

所以现在可以勉强得出一个结论，没有座位学生就无法重新回来，但是学生只要偏离原定轨迹，比如离开教室太远，就会直接消失，无论座位还在不在......

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