风从何方来 第74章 消失的桃子

东沟村不仅有很多孤寡老人，也有不少留守儿童。

当地属于苏北贫困村，没产业也没大型农田，如果单纯劳作性价比太低了，除非交通便利的村落有大户集体承包，再付村民租金或者聘用后给予工资之类的，才会留下村人在家乡就业，东沟村显然不具备这样的条件，村里老人平时会养几头猪再种点玉米大豆之类的赚点微博的生活费，但对于全家支出来说杯水车薪，因此年轻人大多在外省市打工。

跟丁牙村还不同，丁牙村先前年轻人都在市里打工，回来也不算远，东沟村所在的宿烟市经济在全省倒数第一，产业也寥寥无几，根本支撑不了这么多待业年轻人的岗位缺口，大家都跑去别的城市了。

赵玩明白这些情况，所以一开始就没想过大兴土木，发展地有多大，而是力所能及做些小事儿，尽力改善村里人的生活。他是个年轻人，他也是第一次从事群众工作，他知道自己做的必然有很多地方不够好，但他有足够的勇气坚定执着走下去。

后来，学校操场的路灯项目就开始了。

村里经费不多，只够修几盏，好在学校也不大，几盏应该是够了，就是要找到最佳的修灯地，确保灯光能照到每一个角落。这样的话，以后孩子们晚上放学或者比赛锻炼什么的，就不会有危险了。

赵玩天天跑学校，跟那个叫桃子的小姑娘也熟悉起来了。小姑娘父母都在省城打工，工作十分辛苦，一个在工地，一个在饭店洗盘子，两人租住了个城中村，常年不回家，只在逢年过节的时候看望一下桃子，顺便丢下这一年的生活费。

小小姑娘年纪轻轻便懂了许多，但懂事归懂事，孺慕之情乃人之常情。桃子知道父母的电话，村里也有人家安装了座机，但她不想贸然打电话给父母，那样会打扰他们。她想取得名次之后再跟父母联系，给他们道喜，让他们开心。

赵玩知道之后不禁心中酸涩，想要跟父母联系一下还有如此多的考虑，这样的懂事背后有着多少的孤独和心酸，他能想象地到。

无边寂寞的童年，陪伴他们的只有云卷云舒，只有村头那一树寂寞。

可能不缺吃穿，但年少来自亲情浇灌的精神世界，绝对是有所欠缺的。赵玩想，刚来村里时，老年人无所事事百无聊赖大概也不过一个缩影，精神世界的欠缺自小便种下了根芽，待年少不过随着时光酝酿渐长，最终成了苍天巨树陪伴一生，又在他们行将就木的时候落下同样寂寞枯竭的种子，生生代代都生活在这棵大树的阴影下。

所有创造力的源泉归根到底来自于内心的无惧，不害怕才敢往前，而年少的胆怯是写在灵魂里的，除了书本和爱别无其他。

村里这种孩子还有很多，赵玩由此从关注老年人的精神状态和心理问题转到孩子。

他们村没搞什么农村书屋，村委会也没钱，赵玩就自掏腰包买了不少书给孩子们，什么《上下五千年》、《十万个为什么》、《少儿趣味故事》，还有不少杨鹏写的少儿科幻小说，这些都是他小时候爱看的，也是他觉得对自己帮助特别大，塑造了世界观，丰满了内在，并且激发了他对大千世界兴趣的书籍。

后来的很多年，他看待问题不死板，思维多元且从无困窘，他想，历史和科学是不可缺少的。一个往前看了解人类无穷，一个往上看知晓世界宏大，延长了广度，拓展了高度，有限的生命及狭窄的童年才能摆脱眼前那一方天地，探索更多的可能。

不同于老年人，孩子们是真的特别喜欢，一本书你看完了他看，他看完了又传递到下一个人手里。

不过，赵玩手头没什么钱，虽然这些书不贵，但买多了还是一笔不小的收入，女朋友甚至为此跟他大吵了一架，后来想想，大概这时候女朋友就已经坚定了要跟他分手的决心了吧。

那时候的赵玩当然不清楚，只以为是一次简单的吵架。

这样的吵架有过很多回了，他不觉得自己会因此而去改变什么，只是没有意识到根本说服不了女朋友。

也是那时候，他才意识到人各有志这句话，道同者同行，道不同者挥挥手友善别离，是我们唯一能做的事情。

但也是这次吵架，让赵玩想到了不能靠着自己去买书，世界上书那么多，猴年马月才能买完，孩子们又不可能只看着这几本，书是看不完的，也是买不尽的，已经看过的书留在学校基本落个积压落灰的结局，太过可惜。

本着这个想法，赵玩开始跟媒体求职，刊登了能不能交换图书的想法。

媒体朋友觉得很有意义，也没收钱，专门开辟了一个公益板块，叫“圆梦区”，一经刊发响应者众，纷纷想要交换图书。赵玩最终找了另一个学校，也是个乡村小学，有不少图书可以用来交换。写信前来的人言辞恳切，说希望成为彼此的“圆梦人”。

赵玩跟这名“圆梦人”取得了联系，并且成为好友，一起交流如何拓展孩子的阅读问题，也萌发了让两校孩子成为笔友的想法。

在他们的学生时代，“笔友”很流行，现在电子时代，倒没那么广泛了，但孩子们不能上网，如此倒是正好。想法如火如荼地开展之际，桃子他们的比赛顺利晋级了，并且要代表县里参加全市的比赛。

赵玩得知后非常开心，特地观摩了他们的排练。

孩子们脸上个个洋溢着喜悦的神色，练习地也特别卖力，精神面貌一个个不同往日，十足的激情昂扬。赵玩满意地看了一圈，准备离开，忽然发现桃子不在，为首的居然是另一个小女孩。

他还以为桃子有事，随口问了句：“桃子呢？”

为首的小女孩上前一步，礼貌道：“书记好，桃子在教室呢。”

桃子在教室？她不是领头的吗？她不出来带队在教室干什么。

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