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小米阅读 > 都市 > 重生之超级学霸从高调称霸开始 > 第284章 还不如直接找陈立

摆在所有老师面前的事情结果已经很明显了。

答案就是6班有质的提升。

至于原因,与老师无关。

如果是老师的功劳的话,那么就不仅是6班有这样的成绩。

同样老师任教的另外一个班也会有提升,只是现实并没有出现。

“曹老师,可能你没有关心别的科目,但我们刚才讨论过,还发现一个问题,就是5班也在提升了,只是没有6班这么明显。”

“你的意思说,物理,化学5班也有提升?”

“没错,不仅是这三科,是整体都提升了,你说我们还会笑你吗?”化学的韩老师说完直摇头。

“现在我们被整体打脸!!!”另外一个老师,无奈的摇头叹息。

看到面前的这一些老师,好像吃了很多大便一样的脸。

曹老师内心闪出了一阵不安。

或者叫做一阵内疚感。

这么说,已经知道一个原因。

也是唯一的一个原因。

陈立……

他不仅直接把6班直接变成了重点班。

还用数学的方式,同样提升了5班的其他科目。

这是一个什么样的怪胎。

已经没有办法再去形容了。

“曹老师,你或者还有借口,找到原因。我们都不知道找谁理论去,我任教的两个班,一个提升很快,一个没有任何动静,这样的报告都不知道怎么写。”

“你才两个班,我是三个班,我更难写。”

“关键是如果只是一科出现这样的情况,乱写一下或者能过关,但现在所有科目都出现这样的情况。有了这个硬性的客观条件存在,根本没有办法写。”

几位老师都表达了自己的难处。

确实很难,说自己的功劳让6班提升吧,但为什么另外的班级没有效果。

如果说不是自己的功劳,那么原因在那里,还是需要分析。

“其……其实,你们有没有想过,这都是一个人的功劳?”曹老师还是把自己想到的情况说了出来。

其实只要亲自处理过这一件事,相信所有老师都会想到一块处。

只是……

陈立代课,也仅有在数学组里面的人知道。

除非一些比较喜欢打听别的事情的老师,或者喜欢八卦的老师,不然真的不一定知道,陈立代课的事。

“曹老师,你说的是……”化学韩老师,与曹老师关系很好,他知道曹老师找人代课的事情。

只是一开始,他也没有想到这一块处。

但这么一提,稍微分析一下,也想到了一块去了。

“你们说什么呢?”真的有老师完全不懂,这两个前辈在玩什么梗。

“陈立!!!”化学曹老师只说了两个字。

“你说陈立在6班辅导了全班,结果6班成为了重点班了?”

刚才不懂的老师,是语文组长的老师,姓叶。

“不对,但5班为什么也提升呢?”接着,这位语文组的叶老师又补充了疑问。

“叶老师,可能没有任教5班,有些事情不知道。”曹老师摇了摇头。

哪怕现在,他也不怎么相信,陈立影响力这么大。

“那你说说到底怎么回事?”叶老师还是催着曹老师说道。

他也压力很大,6班的语文排了第一,比文科班的成绩还要高。

有一个问题,他没有对大家说,6班的语文老师,是一位来了才两年的新老师。

6班,理科班,又不是重点班,不可能安排评价最好的老师。

以往几次考试,这个新来的老师在6班的成绩可以说不过不失吧。

全校25个班,成绩一般还在18名左右。

这样的成绩对于新老师来说已经是满意的答卷。

这一次月考。

6班直接又站在第一的位置,虽然领先不多,不像数学、物理这些科目,直接平均分5分开外。

但领先就是领先,领先一分也是第一。

但这位老师教的另外一个班,又是原来的样子。

不是自己亲自教的班,写分析报告更难了。

现在有了一个新的消息,或者说新的方向,怎可能不感兴趣呢。

“叶老师,还在各位老师,我这三周因为家里有事,都是请假的,相信这个你们都知道吧。”

“这不是废话吗?”有一个老师,突然听到曹老师知道原因,好像黑暗中有了一个方向,人也放松了,也开始打起了玩笑。

“只不过,由于数学组的人手安排不过来,我找了一个人代课。”

“你……你说找陈立代课?”叶老师终于把所有事情想到了一起。

唯一可能就是,陈立代课。

“没错……”曹老师也直接承认了。

理论上,这样的事情,越少人知道是越好的,虽然陈立上课应该瞒不住的,但能少一个人知道也一定要少一个人。

“他……代课。”

“这是我与校长商量过的,陈立是有这样的能力,只不过我们都局限于上岗证上,你们有这样的疑惑也是正常的。”

“但三周好像……”

“本来预估我的事情能一周解决的,所以叫陈立代一周的课,用小老师上台讲解的课题备案的。”

在场的都是组长,能坐到这样的位置上,有些事情大家都明白,也不会去说破。

“曹老师,你说陈立……陈立他,在5班与6班教了三周的数学?”

“是的,只是我刚回来,还没有和他交流过,教学进度怎么样。”曹老师也把自己的问题说出来,主要是他真的不知道陈立这三周到底是怎么过来的。

“你的意思说,陈立代了三周的课,至于这三周,他干了些什么你也不知道?”叶老师有点失落了,这样只是比之前了解到的消息好一点点。

也仅仅是一点点,还没有办法知道课堂发生什么。

“如果想知道的话,只能找陆宁老师了,因为我也担心陈立教学的效果,安排了陆宁老师去旁听,有问题直接向校长汇报。”

“算了,找陆宁也没有用,如果有问题应该早就被禁止了。”化学的韩老师直接说道。

“没错,如果找陆宁,还不如直接把陈立叫过来。”曹老师也赞同韩老师所说。

要了解陈立如何教学,还不如直接找陈立来问。

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