全能奶爸：开局捡到五个小祖宗 第131章 歌声与约定

王老师走过来，手里拿着本考勤册：“沈老师，自从新老师来了，孩子们上课都特别积极，之前总迟到的几个孩子，现在每天都早早来学校，就等着上音乐课、画画课。”

顾清辞拿出手机，拍了段孩子们唱歌的视频：“我发在工作室的账号上，让更多人看看咱们教室的成果，说不定能吸引更多人捐钱、捐教具。”

李老师说：“昨天还有个孩子跟我说，想当音乐老师，以后也来偏远地区支教，我听了特别感动。”

沈默点头：“这就是咱们做童真守护教室的意义，不仅教孩子们知识，还能在他们心里种下希望的种子。”

正聊着，村口传来汽车喇叭声，钱胖子从车上跳下来，手里搬着个大箱子：“默子，清辞，我给孩子们带礼物来了！”

打开一看，是十几套水彩笔和画纸，“之前答应孩子们，要给他们买新的画画工具，今天终于带来了！”

孩子们看到水彩笔，都围了过来，眼睛亮晶晶的。

钱胖子把水彩笔分给每个孩子：“好好画画，以后咱们把你们的画印成画册，送给捐钱的叔叔阿姨！”

一个小男孩拿着水彩笔，跑到李老师身边：“老师，我想画咱们的音乐教室，画里要有吉他，还有小铃鼓。”

李老师笑着点头：“好啊，咱们今天画画课就画这个，画得好的，贴在教室的墙上。”

下午沈默接到朵朵妈妈的电话，朵朵妈妈的声音带着哭腔，却透着感激：“沈老师，谢谢你！基金会给我们捐了钱，还帮我们联系了更好的医院，虽然朵朵不在了，但你们帮了很多像我们一样的家庭，我真不知道该怎么感谢你们……”

沈默心里一酸，轻声说：“大姐，不用谢，这是我们应该做的。要是你愿意，以后可以来童真守护教室当志愿者，跟孩子们聊聊天，讲讲朵朵的故事，让孩子们知道，有个姐姐曾经很勇敢。”

朵朵妈妈沉默了一会儿，说：“好！我愿意，等我过段时间，就去青山村，跟孩子们一起唱歌、画画，就像朵朵还在的时候一样。”

挂了电话，顾清辞走过来，递给他一张纸巾：“别难过，朵朵妈妈能愿意当志愿者，就是对咱们最大的肯定。”

沈默点头：“嗯，以后咱们的童真守护教室，不仅要有老师，还要有志愿者，让孩子们感受到更多的爱。”

钱胖子这时跑过来，手里拿着份合作协议：“默子，刘会长发来的，母婴公司的一百万捐款协议，咱们签了字，就能建五间新的童真守护教室了。”

沈默接过协议，认真地签上名字：“太好了，又能帮到更多孩子了。”

傍晚孩子们在教室里画画，李老师弹着吉他，丫丫领着大家唱《歌声与微笑》：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”

歌声飘出教室，飘到村口的小路上，路过的村民都停下脚步，都在笑着倾听。

沈默和顾清辞、钱胖子站在门口，看着这一幕，心里满是欣慰。

顾清辞说：“以后咱们要建更多的童真守护教室，让更多孩子能唱歌、能画画，能开心长大。”

钱胖子点头：“包在我身上，我去联系更多的基金会、更多的企业，争取明年再建二十间！”

沈默笑着说：“别吹牛皮，先把这五间建好再说。”

教室的窗户透着夕阳的光，孩子们的笑声和歌声混在一起，温暖又明亮。

沈默知道，公益的路还很长，但只要有这些孩子的笑声，有顾清辞、钱胖子这样的伙伴，就一定能走得更远，帮到更多人。

沈默带着音音和钱胖子，还有工作室的两个音乐老师，往乡村学校赶的时候，车里还装着两箱手铃和十把小吉他。

这是上次来做公益时，孩子们说想要能出声的玩具，沈默特意让采购部准备的。

刚到学校门口，校长就迎上来，手里攥着个泛黄的笔记本：“沈老师，可把你们盼来了，孩子们一早就蹲在操场等，说要跟你学唱歌呢。”

沈默笑着把吉他递给旁边的学生：“校长，这次除了教唱歌，还带了音乐游戏，让孩子们玩着学，更有意思。”

音音从车里蹦下来，手里拿着个卡通麦克风：“爸爸，我也要教小朋友唱歌，我教他们唱《小星星》好不好？”

“当然好啊，”沈默摸了摸她的头，“等会儿你跟姐姐们一起带小一点的孩子玩，爸爸教大一点的。”

操场上已经围了不少孩子，三三两两地凑在一起，盯着带来的乐器看。

突然一个扎着马尾的女孩从人群里挤出来，手里拿着个破了角的音乐课本，走到沈默面前，声音有点怯但很亮：“沈老师，我能跟你学唱歌吗？”

沈默弯下腰，看着女孩课本上的笔记，每页都写得整整齐齐，还画了小音符：

“你叫什么名字呀？喜欢唱什么歌？”

“我叫林晓，上初一了，”女孩攥紧课本，“我喜欢唱民谣，爸爸以前总听，他说我唱得好听，可是……”

她顿了顿，眼圈有点红，“我爸爸去年被一个喝醉的人驾车给撞了，再也没回来。”

钱胖子在旁边听着，忍不住骂了句：“那帮喝酒开车的人就是断子绝孙的王八蛋！一个个喝了几杯马尿，都特么的以为车是飞机了，这帮王八蛋不知道害了多少人了！”

沈默拍了拍胖子的肩膀，他的一个亲戚就是被酒驾给撞死了，心里恨那帮混蛋是很正常的。

林晓说道：“我就是想学好唱歌，以后再给爸爸上坟的时候，能唱给爸爸听。”

沈默心里一软，接过她的课本，翻到《茉莉花》那页：“那咱们今天就从这首歌开始学，先练发声，跟着我‘啊——’”

林晓跟着学：“啊 ——”

声音又脆又准，旁边的孩子都凑过来听，音音也跑过来：“姐姐，你唱得真好听，我跟你一起学好不好？”

“好呀，”林晓笑了，露出两颗小虎牙，“咱们一起唱。”