可就在这时,安那几乎微不可察的小动作,偏偏被眼尖的云璃和彦卿同时捕捉到了。
“坏蛋/先生?!”
两人像是发现了新大陆一般,同时转过头,一眼就看到了影壁后的安,眼睛瞬间亮得像两盏小灯泡,异口同声地喊道:
“你/您来的正好!快过来给我们评评理,到底应该先学什么!”
安:……
安此刻的心中,一万只草泥马奔腾而过,顺便还幽怨地腹诽了一句:
“你们这些学剑的,普遍静态视力为零是吧!我刚刚站这儿这么久都没发现我,我这刚想溜就被锁,是不是玩不起啊!”
三月七和星闻言,也顺着彦卿和云璃的目光看去。
当她们看到安的身影时,脸上瞬间露出了如蒙大赦的表情,像是见到了什么救世主一般。
两人一左一右地冲过去,不由分说地拉起安的胳膊,七手八脚地把他拉到了院子中央。
(安:果然,这年头,小棉袄都是会漏风的。)
安被两人连拉带拽地拖到众人面前,嘴角控制不住地抽了抽,只好干笑着摆手,试图推脱道:
“你们突然把我拉过来干什么啊~我就是个路过的,纯粹是来看热闹的,我对剑一窍不通,我也不懂剑啊~”
彦卿闻言,眉头微微蹙起,眼神里满是困惑不解,少年人一脸认真地开口说道:
“可是将军说……先生当年与他以师兄弟相称,一同在曾经的剑首门下习剑,剑术造诣匪浅……怎么会不懂剑呢?”
就连云璃也收起了吵架的架势,双手抱胸,杏眼一瞪,毫不客气地反驳道:
“就是!我爷爷之前也提过你,说你这坏蛋当年与云上五骁齐名,名声并起,是个超厉害人物,怎么可能不懂剑!你分明就是不想帮忙!”
而三月七和星闻言,却是齐齐一愣,随即脸上露出了震惊的表情,两人又不约而同地嘟起嘴巴,气鼓鼓地瞪着安,埋怨道:
“什么嘛,安你竟然有这么厉害的过去都不告诉我们……还骗我们说自己没学过剑,你太不够意思了!”
安只能尴尬地咳嗽两声,抬手摸了摸鼻子,又在心里狠狠吐槽了景元两句:
“这老小子,真是人老了话也多,怎么什么陈年旧事都跟别人说啊……真是害死我了。”
他先是不动声色地确认过,景元没对彦卿说自己当时是怎么学剑的“光荣事迹”之后,才清了清嗓子,一本正经地开始忽悠起来。
好歹自己最后的一点薄面是保住了。
“咳咳,其实吧——”安清了清嗓子,故意拖着长音,故作高深地缓缓开口:
“我当时学的剑法,和你们现在的云骑剑法全不一样,不是先学的发力,也不是先学的步法……”
——因为是先学的挨打,被镜流追着砍了几千剑才熬出头的。
但是,这种事情他怎么可能说的出口啊!他不要面子的嘛?
于是,他叽里呱啦说了一通长篇大论,然后在几人还没听明白安到底说了什么时,立刻说道:
“……总之,我那套剑法太过玄奥,讲究的是天人合一,心剑相通……反正说了你们也不懂,就算懂了,你们也学不了。”
安话锋一转,干脆利落地把话题绕了过去:
“而且现在是你们在教三月学剑,先学什么,还是得你们自己商讨决定,走自己的路子才对……在这其中,我终究只是个外人。”
彦卿闻言,眼睛“唰”地一下亮了起来,像是醍醐灌顶一般。
他瞬间露出了恍然大悟、受益匪浅的模样,他连忙对着安恭恭敬敬地抱拳行礼,一脸敬佩地开口说道:
“原来如此!先生是想让我们不必拘泥于固定的形式,要因材施教,让三月小姐走出属于自己的剑道……先生果然目光长远,彦卿佩服!”
要不说人家是天才呢,安瞎扯两句人家都能“悟道”。
“啊?我有这么说吗?”
安先是一愣,脸上闪过一丝茫然,像是没反应过来彦卿的脑回路是怎么转的。
随后又迅速反应过来,立刻摆出一副高深莫测的样子,故作深沉地点了点头,一本正经地说道:
“咳,没、没错!我就是这个意思……孺子可教也,彦卿你果然很有悟性。”
而星却对安刚刚那番话充满了好奇,她眼珠子滴溜溜一转,露出了几分狡黠的坏笑。
她踮起脚尖,凑到安的耳边,吐气如兰,鬼鬼祟祟地小声问道:
“老登,你说的那个我们学不了的剑法,不会是那种……欲练此功,必先自……”
星的话还没说完,就被安毫不留情地抬手一记手刀,敲在了她的小脑瓜上,发出“咚”的一声清脆的轻响。
嗯,是个好头。
“想什么呢!净想些乱七八糟的!”安没好气地瞪了她一眼。
“你爹我身体好着呢!以后少看点那些乱七八糟的奇怪视频!一天天的,净学些没用的!”
星捂着被敲的脑袋,委屈巴巴地撅着嘴,眼眶瞬间红了一圈,却还是不甘心地小声嘀咕道:“我不信,除非你让我看看!”
安:……
他深吸一口气,努力压下心中的无奈,嘴角扯出一抹“和善”的笑容,一字一句地,咬牙切齿地说道:
“很好,这个月的零花钱,归零!”
星瞬间变了脸色,刚才那点不服气早就抛到九霄云外去了。
“不要啊!爸爸!父亲!哦多桑~我错了QwQ~”
她连忙抱着安的胳膊,使出了撒娇耍赖的绝技,又是晃胳膊又是蹭,可怜巴巴地求饶。
(安:为了求饶,竟然连父亲都喊出来了吗?哈基星,我……)
在彦卿对着安的话进行了一番深刻的思考和领悟之后,对三月七的正式剑术教学,总算是拉开了序幕。
只不过,这次的教学方式,和之前大不相同。
不再是云璃和彦卿争着吵着要教什么,三月七就只能被动地学什么。
而是像西游记里孙悟空拜师菩提老祖一样,三月七对什么感兴趣,想学什么,他们就教什么。
这般因材施教,教学的氛围倒也算其乐融融。
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