AI？系统？原来是我老公！ 第125章 根据YJ行星搬运适用的资料

恢复精力后，她带领团队在最后三个月完成设备组装调试。

当首台 “深空微生物检测设备” 通过验收时，

评审组组长激动地说：“性能国际领先，直接应用于明年的深空探测任务！”

此时，距离温楚莹回院已五年，她从普通研究员晋升为研究院最年轻的正研究员。

接下来的五年，温楚莹成了研究院的 “科研标杆”。

她独立带组完成三项国家级重大项目：“耐药基因数据库构建”，收录 127 个新基因，为后续研究提供基础；

“深空防御系统研发”，系统应用于 3 次深空探测任务，零故障运行；

“极端环境微生物资源库建设”，收集样本 5000 余株，向全国 200 家科研单位共享。

期间，她还不忘带团队里的小副手成长。

苏晓刚进组时，连 PCR 仪都不会用，

温楚莹手把手教她校准移液器，陪她熬了三个通宵优化实验条件；

小李负责的 “抗辐射基因研究” 卡壳，她带着他进入模拟室，一起分析林导师的理论，

帮他提出 “基于现有酶的定向进化策略”，最终成果发表在《科学通报》上。

“温姐，要是没有你，我肯定早就放弃了。” 小李拿着论文样刊，眼里满是感激。

温楚莹笑着拍他的肩膀：“我当年也是孙教授一点点教出来的，现在不过是把经验传下去。

科研不是一个人的事，要靠团队一起努力。”

十年科研路里，温楚莹的实验室抽屉里始终放着一个深棕色的文件夹，

里面装着《极端环境微生物学：从基础到应用》的手稿：

这是她用无数个夜晚，在模拟室与现实文献间反复打磨的成果。

每天结束实验室的工作后，她都会抽出两小时，坐在模拟室的虚拟书桌前，

从艾因导师、林导师讲解的 YJ 行星知识体系中，

筛选出 “符合现实世界发展阶段” 的基础理论

（那些在 YJ 行星已属 “落后”、却能适配地球当前科研水平的内容），

再结合现实研究成果拆解、转化，像一位细致的工匠，为知识搭建起 “现实可行” 的桥梁。

“宿主，今天该整理‘极端环境微生物代谢网络’这一章了。”

小初砚的声音在意识里响起，虚拟屏幕上弹出艾因导师讲解的 YJ 行星 “低温代谢补偿机制”，

这是 YJ 行星微生物在亿年前就已掌握的基础适应策略，放在地球仍属前沿。

“但直接用 YJ 行星的‘三羧酸循环旁路’理论会超纲，

现实中连类似通路的雏形都未发现，得转化成‘基于现有代谢通路的适应性重构’思路。”

温楚莹点头，调出模拟室的现实文献库，

将近五年发表的《极地微生物代谢组学研究进展》《低温环境下微生物能量代谢调控》等文献逐一筛选。

“你看这篇，” 她指着一篇发表在《微生物学报》的论文，

“南极冰藻在 - 10℃时，会通过增强‘苹果酸 - 天冬氨酸穿梭’维持 ATP 生成，

这与 YJ 行星‘代谢补偿’的核心逻辑一致。

我们可以把 YJ 行星的旁路理论，转化为‘极端低温下微生物通过现有通路优化实现能量代偿’的假说，

再用冰藻的实验数据支撑，这样既保留 YJ 行星知识的核心，又不脱离现实认知。”

为验证这个转化思路的可行性，她连续三天对比分析了 23 株极地微生物与实验室保存的 “极端环境样本”的代谢组数据，

甚至在实验室里重复了南极冰藻的代谢通路验证实验，

确保手稿中的每一个结论，都有现实数据支撑、无任何 YJ 行星的直接痕迹。

当第一版 “代谢网络” 章节手稿完成时，她特意打印出来，叠得整整齐齐，送到孙教授的办公室。

“教授，这是我整理的部分手稿，想请您帮忙看看，

哪些内容适合作为大学资料公开，哪些需要留在研究院内部参考。”

温楚莹递过手稿，指尖有些紧张,

这是她第一次将 “YJ 行星转化知识” 以 “个人研究思路” 的名义，

交给现实中的学术前辈审核，既怕暴露秘密，又期待得到认可。

孙教授戴上老花镜，逐字逐句地翻看，不时在空白处批注，眼神里满是惊喜。

一个小时后，他指着 “耐药基因进化” 章节说：

“你提出的‘极端环境压力下耐药基因的分步突变假说’太有新意了！

结合极端环境样本与极地微生物的对比数据，逻辑严谨，

完全可以作为研究生《微生物进化生物学》的补充资料；

但你看这里，” 他指向 “极端环境微生物信号传导” 的段落，

“‘重力敏感信号适配’的思路虽然大胆，但仅在模式生物里有初步的重力响应研究，

公开后可能引发争议，建议作为研究院内部的‘前沿探索资料’，等有更多实验数据再完善。”

温楚莹立刻拿出笔记本记录：“您的意思是，以现有‘研究成熟度’为标准，

成熟的理论用于教学，前沿假说留作内部探索？”

“没错，” 孙教授点头，将手稿还给她，眼里满是欣赏，

“你这思路比我当年开阔多了！

能从现有数据里提炼出‘通路优化’‘分步突变’这些新视角，太难得。

科研传承既要开拓视野，也要脚踏实地，你把握得很好。”

从那以后，温楚莹形成了 “先筛选 YJ 知识、再转化验证、最后审核分类” 的编撰习惯。

每完成一个章节，她都会先从 YJ 知识体系中挑出 “可转化” 的基础内容，

再结合现实文献重构理论，随后与孙教授讨论，根据审核意见分为 “公开教学版” 和 “内部研究版”：

“公开版” 剔除所有可能关联 YJ 行星的痕迹，仅保留与现实研究紧密结合的内容，补充团队的实验数据和失败案例；

“内部版” 则在隐去所有 YJ 背景的前提下，记录 “基于现有研究的前沿猜想”（实际为 YJ 知识的转化延伸），标注 “待现实验证”，为研究院的后续研究提供方向。

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