电视情缘！大叔长大后我就成了你 第156章 肌肉记忆

万鹿鸣提前十分钟就已经到了教室，调试教学设备，等待学生到来，确切的说是为了等待萧晴同学的到来，当然万院教学水平也是一流的，毕竟在央视工作过那么多年，有着高超的实战经验和理论水平。

学生们熙熙攘攘，陆陆续续的走进教室，万鹿鸣的从天而降对于很多同学来说是突然的，只有一小部分在学生会有内部消息的人稍微知道的早一点，也就提前早知道半个小时而已，看到讲台上的万院，好多同学都没反应过来，毕竟以往万院来阳传上课班级群里都是提前好几天给大家通知的，不是万鹿鸣的官威大，实在是万院的课程太精彩。

萧晴和若楠进了教室，找了个稍微靠后一点的位置坐下了，一点也没有在意讲台上一直盯着她看的万院，丁娅倒是被韩菲菲拉着坐在了前排。万鹿鸣的目光平静地扫过全班，在倒数第三排靠过道的那个位置稍作停留——萧晴正微微低着头，手指无意识地卷着书页一角，他能看到她纤细的脖颈和微微泛红的耳垂。

叮铃......铃声响了，同学们已到齐，开始上课 。

“同学们好”他开口，声音通过麦克风清晰传出，冷静得不带一丝多余情绪，“想必大家都已经知道了，接下来四周的时间，我将跟大家一起度过，期末能不能拿到好成绩，就看大家的表现了。好了，废话不多说，我们开始上课。”

他言简意赅地说明了课程安排和考核要求，语气平淡却自带分量，让人不敢怠慢。

这节课的前20分钟，他对大家的口条基本功先进行了初步的了解和检验，他拿出一份当天最新的《参考消息》和《人民日报》从第一排的第一个同学开始读，每人读一段，后面的同学依次接读，按S弯顺序串联起全班同学，这不仅是考察大家平时是否做到了每天的开声练声，也是对听觉和视觉的检测，后面的同学要在3秒内迅速反映出并找找到上一位同学所读新闻内容的版面位置和播报进度，这就要看大家平时是否有坚持阅读时政要闻的习惯，尤其是像《参考消息》《人民日报》《新华日报》《光明日报》这些国内时政官媒报刊，要清晰的明确这些刊物的主要内容和版面设置，这些书本上没有硬性规定的东西，恰恰是会在将来的工作实践中能给你提供重要帮助的职业素养。

一圈下来大家基本上表现的还可以，只有四位同学没有在规定的时间内找到自己应读的内容并在播报过程对一些官方特定词汇稍显陌生，出现了卡壳，包括心思压根就不在主持专业上丁娅，其实这都是非常不应该的，萧晴接的很丝滑，她轻松的就判断出了上一位同学播报内容的页面位置，用字正腔圆的播音腔顺滑的播读出来，万鹿鸣站在讲台上很满意的点点头，在校园电视台的主播岗位上经过一年的磨炼，的确是进步了不少，尤其是对时政要闻的敏感度，气息和语速都把握的非常好。

轮读环节结束，万鹿鸣脸上看不出太多赞许或批评，只是微微颔首，声音依旧平稳：“基础尚可，但仍有提升空间。日常的积累，骗不了人，也藏不住。接下来，我们进入今天的核心内容——新闻播报中的‘对象感’与‘交流感’。”

他并没有翻开教案，而是信手拈来几段近期国际国内的热点新闻稿，目光再次扫视全场。 “播报，不是机械复述。你的对面不是冰冷的麦克风，而是千千万万个活生生的听众。你需要让他们‘听进去’，‘听得懂’，甚至‘愿意听下去’。这需要技巧，更需要用心。”他的话语简洁，却直指核心。

他亲自示范了一段关于某项国际合作协议的新闻。同样的文字，从他的口中流出，仿佛被赋予了生命，轻重缓急恰到好处，关键信息突出，逻辑层次分明，更难得的是，那平稳的语调里似乎蕴含着一种内在的张力，吸引着所有人不由自主地沉浸其中，仿佛他正面对着一位挚友，清晰而郑重地分享着重要的消息，离开主播台这么多年，他的功力却丝毫不减，当年在阳传和央视打下的基础，已经刻在了骨子里，形成了肌肉记忆。

“谁来试试这一段？”他放下稿子，目光看似随意地落在教室中后区域。 教室里安静了一瞬。许多同学还沉浸在他刚才的示范里，暗自掂量着自己的差距。

“丁娅同学。”万鹿鸣的声音点中了正有些走神的前排女孩，“你来。”

丁娅明显吓了一跳，慌慌张张地站起来，接过前排同学递来的稿子。她显然还没从刚才轮读的磕绊中完全调整过来，眼神有些慌乱地看着陌生的新闻稿。

结果可想而知。她的播报虽然声音条件不错，但缺乏重点，节奏平淡，更像是在完成一项任务，而非进行一场传播交流。万鹿鸣耐心听完，没有打断。

“请坐。”他示意丁娅坐下，然后看向全班，“问题在哪里？不仅仅是熟练度。在于她只是在‘读’，没有思考背后的含义，没有设想谁在听，更没有与之‘交流’的**。丁娅，如果你自己都不关心这条新闻的价值，又如何让听众关心？我知道你舞蹈跳的很好，但大家想过没有，你们四年之后从阳传走出去的时候，一定要让自己有所收获。”

丁娅的脸瞬间红了，羞愧的低下了头，这一年来她的确没有认真学习专业课，一有时间就泡在舞蹈室，她明白万院刚才的批评已经照顾了自己那个当副区长老爸的面子。

“好，接下来，请大家看一段视频。”

大屏幕上出现了一段模糊的街头采访录像，画面晃动，收音嘈杂，被采访的路人显得局促不安，语无伦次。不少同学悄悄皱起了眉头。

“这是三年前，某次重大事件后，一个地方台记者发回的报道。”万鹿鸣按下暂停键，双手撑在讲桌上，身体微微前倾，“告诉我，如果你们是这位记者，接下来会怎么做？”

教室里安静了一瞬。随即有几个同学试探性地举手。

“重新剪辑？”

“补录一段解说？”

“或者……干脆换一个采访对象？”

万鹿鸣听着，嘴角含着一丝不易察觉的笑意，目光却再次飘向教室后方。萧晴正低头在笔记本上写着什么，侧脸沉静，对周围的讨论恍若未闻。

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