杰伊合上电脑后,房间彻底暗了下来。只有平板还连着充电线,屏幕偶尔亮起一下,又熄灭。他坐在沙发上没动,听见身边有轻微的翻身声。
诺雪起来了。
她没有开灯,脚步很轻地往儿童房走。门被拉开一条缝,又慢慢关上。过了很久,那扇门又被打开,她走出来,手里抱着一个浅蓝色的小书包。
她蹲在客厅地板上,把书包里的东西一件件拿出来。
水壶、毛巾、替换衣服、小饼干盒。每一样都干干净净,标签朝外。她把衣服重新叠了一遍,动作慢得像是怕吵醒谁。然后她拿出针线盒,翻出一张姓名贴,对着灯光看了看,确认没有歪斜才放下。
杰伊看着她的背影,没说话。
他知道她在想什么。那个问卷上的问题还在脑子里转——“孩子最依赖的人或物?”“有没有分离焦虑表现?”他们填了,可现在看来,真正有分离焦虑的,好像是大人。
诺雪把东西装回去,拉上拉链,又拉开检查一次。她摸了摸书包侧面的卡通挂饰,是只戴帽子的小熊。这是她特意选的,说小悠喜欢这个颜色。
她站起来,把书包挂在儿童房门后的挂钩上。转身时看到杰伊还坐着,愣了一下。
“你怎么还不睡?”
“等你。”
她走过来,在他旁边坐下。沙发陷下去一点。
“我就是想再看看。”她说,“总觉得少了什么。”
“没有少。我们都列过清单,一样不少。”
“我知道……可我还是怕。”
“怕什么?”
她低头看着自己的手。“怕他不适应。怕他哭,没人抱他。怕他不会说话,小朋友不理他。怕老师觉得他麻烦。”
杰伊沉默了一会儿。
“他也需要锻炼。”他说,“我们不能一直把他抱在怀里。”
“我不是不想放手。”她的声音低了,“我是怕他受伤。”
“他会摔跤,会哭,会被人抢玩具。这些事躲不掉。”他看向儿童房的方向,“但他也会学会站起来,会自己拿回来,会交到朋友。这才是成长。”
诺雪没抬头。她的手指绕着衣角转。
“你说,他会不会觉得我不爱他了?因为我把他送走。”
“不会。”杰伊握住她的手,“他知道你每天给他洗衣服、做饭、讲故事。他知道你为他做了多少。送去托班不是不要他,是让他去看看外面的世界。”
她轻轻点头,但肩膀还是绷着。
第二天早上,天刚亮。厨房传来锅铲碰锅底的声音。
杰伊走进去时,诺雪正在煎蛋。火有点大,蛋边缘已经发黑。她盯着锅,眼神空的。
他接过锅铲,扔进水槽。重新打两个蛋,换了个锅。
“你昨晚睡了多久?”
“够了。”
“不够。你眼睛都是红的。”
她没反驳,靠在料理台边,看他在灶台前忙。牛奶热好,倒进杯子里,温度刚好能喝。
两人坐下来吃饭。诺雪吃得很少。她时不时抬头看墙上的钟,又看一眼玄关。
饭后她去了趟儿童房,出来时抱着那套备用衣物,再次放进书包。
杰伊站在客厅中央,看见她第三次蹲在门口检查拉链。
“诺雪。”
她抬头。
“别查了。”
“我就想确认一下。”
“它不会坏。小悠也不会丢。”
她站起来,抱着书包不放。
“你知道昨天我梦到什么吗?”她忽然说,“我梦见他进教室,所有人都看他,然后开始笑。老师也笑。他站在那里,不知道该怎么办,就一直喊妈妈,可我没进去。”
杰伊走过去,抱住她。
她没动,也没哭,只是把脸埋在他肩上。
“那是梦。”他说,“不是真的。”
“可我害怕它成真。”
“那就相信他。”他拍了拍她的背,“也相信你自己。你是他妈妈,你把他教得很好。他乖,懂礼貌,会表达,不怕生。这些都是你的功劳。”
她吸了口气。“可万一……”
“没有万一。”他打断她,“就算有,我们也在。电话随时打得通,阿姨也能帮忙接送。真有问题,我们就接回来。这不是一步到位的事,是慢慢来的过程。”
她点点头,松开手。
书包还在她手里。
“其实……”她声音很小,“我也知道该这样。我只是……舍不得。”
“我也是。”
“你不说。”
“我说了也没用。你才是那个天天陪他的人。你付出最多,最难放下的也是你。”
她抬眼看他。
“谢谢你。”她说。
“谢什么?”
“谢谢你理解我。”
他笑了笑,接过书包,挂在墙上原来的挂钩上。
“让它待那儿吧。明天自然会背上它出门。”
她站在原地没动。
中午过后,阳光照进阳台。她坐在椅子上,手里捏着一张小悠的照片。是上周拍的,他在草地上爬,笑得满嘴奶泡。
杰伊端了杯温水过来,放在她手边。
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