重生小学：我靠画画逆天改命 第266章 预感

因为江泽的眼神已经看向了她拿的两幅画上了。

果然，没等她说话，江泽已经走了过来，非常自然地从她手里将两幅画都接了过去，转身并排摆在了他自己的画板架上，借着教室里明亮的光线，仔细端详起来。

他一眼就分辨出哪幅是林念念的，哪幅是李老师的。

差距确实明显。

左边那幅，结构扎实，色彩关系明确，但笔触尚显稚嫩，小狗部分尤为生涩，显然是林念念的手笔。

右边那幅，则无论是色彩的丰富与和谐、笔触的自信与灵动，还是整体氛围的营造、情感表达的细腻程度，都高出不止一个层次。

这只能是李老师的作品。

不过……

虽然林念念那幅虽然没画完，但对于一个初次尝试水粉人物的小学生而言，已经非常出色了。

而李老师那幅……江泽的目光凝滞了片刻。

那不仅仅是好，那已经是一种技术与情感完美融合的境地了。

温暖的色调仿佛能溢出画框，笔触间洋溢着生动的气韵，女孩的善意、小狗的期盼、午后阳光的宁静，一切都被精准而富有感染力地凝固在画布上。

这也是他第一次如此直观地感受到“专业”与“艺术”的分量。

“林念念，你可以啊。”江泽收回目光，转向她，“画得相当不错了。没想到你真的开始挑战这个，还没改构图。李老师没劝你换构图吗？”

林念念被夸难免心里有点开心，但面上还是保持着谦虚，她把画具放下，走到他身边，看着两幅画：“哪有你说得那么好，问题还多着呢，小狗画得就不好。”

“而且……你那幅参赛作品画得那么好，我可不能一直停在原地，总得挑战一下自己。不过李老师可不是没劝，只是我觉得我就是想画这个。”

她顿了顿，好奇地问，“不过，你怎么知道我今天还会回教室？还特意等我？”

江泽指了指教室后面：“你的画包不是还在这儿吗？” 然后又淡淡补充了一句，“而且，我问过苏老师了。”

显然是苏老师告诉了他林念念被李老师叫去单独指导水粉人物的事。

原来如此。

林念念点点头，将注意力转回画上，“怎么样？用水粉来表达这种主题，是不是特别合适？”

“嗯，确实很合适。”江泽赞同道，水粉的覆盖力和柔和的色彩过渡，很适合表现这种充满生活温情和光感的场景。

他的目光终于从画上移开，转向林念念，带着一丝探究，“不过……李老师今天这幅画，是特意画给你看的？”

他能感觉出，这幅画和平时课堂上李老师画的范画的不同。

眼前这幅画，笔触大胆、情感饱满、色彩表现也更主观和富有感染力，更像是一位画家在表达内心感受，而不仅仅是教学演示。

林念念回想起李老师今天画画时那全神贯注的神情、炫技般的画法，还有最后那句“来我办公室一趟”，心中有点隐隐约约的猜测。

她点了点头，没有隐瞒：“应该是的。李老师还让我等会儿去他办公室。”

江泽若有所思。

他比林念念大几岁，在画画班的时间也更久，对几位老师的风格和性格了解也更深。

李老师是出了名的严谨，甚至有些古板，极少对学生表现出特别的偏爱，更别说这样近乎“炫技”般的单独示范了。

联想到李老师一直以来对林念念的关注，破格让她升班，江泽心里大概有了猜测。

但他不是多话的人，只是点了点头，没再多问。

两人又站在画前，低声交流了几句。

江泽指着画面中女孩脸部边缘与环境色的融合、小狗眼中高光的处理方法，提出了一些自己的看法。

“对了，我得先去六楼找一下玥玥，跟她说一声，让她等我一下。” 林念念想起正事，看了眼时间，“李老师还让我去他办公室一趟呢。你呢？要一起走吗？还是……再看会儿？” 她指了指两幅画。

“我就不和你一起走了，我再看会儿。” 江泽摇摇头，他的目光又回到了李老师那幅画上，“画……就先放这儿？”

“嗯，就先放这儿吧，我走的时候再带回家！” 林念念说着，拿起水粉颜料和水粉桶，“那我先上去了，下次上课见！”

“下次见。” 江泽应了一声。

林念念轻轻带上门，快步走向楼梯。

当她带着画具来到六楼的芭蕾教室门口时，大部分学员已经下课离开了。

宽敞明亮的教室里，只有三个身影。

赵玥玥和周芷沅都还穿着练功服，额发被汗水微微濡湿，正站在把杆旁。

张老师站在她们面前，神情严肃而专注，一手扶着赵玥玥的腰，一手比划着，正在讲解某个旋转动作的重心控制和延伸感。

周芷沅则在一旁安静地看着，偶尔随着张老师的讲解微微调整自己的站姿，显然也在学习。

赵玥玥眼尖，一下子就看到了玻璃门外的林念念。

她趁着张老师转头对周芷沅说话的间隙，迅速朝林念念眨了眨眼，用口型无声地说：“等我一下！”

林念念会意，也用口型回应：“我去办公室找李老师，你别着急，慢慢练！”

她指了指办公室的方向，对赵玥玥比了个“oK”的手势。

赵玥玥微微点头，表示明白，随即又将全部注意力拉回到张老师的指导上。

林念念没有出声打扰，放轻脚步，转身朝着走廊尽头的教师办公室走去。

越靠近那扇门，她心里就越紧张。手心似乎有点冒汗，她悄悄在裤子上擦了擦。

她不知道李老师具体要跟她谈什么。

是关于这幅画的进一步指导？是关于比赛作品的建议？还是……其他更重要的事情？

从李老师今天的示范和特意让她留下的举动来看，林念念有种预感。

这次谈话也许会对她很重要。

她深吸一口气，在挂着“教师办公室”门牌的门前站定，抬起手，轻轻敲了敲门。

“请进。” 里面传来李老师一如既往平稳的声音。

林念念推门走了进去。