重生小学：我靠画画逆天改命 第260章 怎么回来了？

不得不承认，这个构思非常巧妙，甚至可以说高级。

虽然没有宏大的场景，没有直白的符号，却精准地捕捉到了善意传递中最动人的一瞬。

用更柔软、更富有生命力的视角，切中了“奉献、友爱、互助”的精神内核，而且充满了情感张力，很容易打动人。

只是……

作为老师他还是不得不提醒一下。

“这个构思很好，非常贴合主题，也很有感染力。”他首先肯定道，然后用铅笔轻轻点着画面上的狗和手。

“但是，念念，你要知道，画好一只狗，其难度不亚于画好一个人物。动物的结构、毛发质感、动态神情，都需要仔细推敲。而这只手，虽然只是局部，但要画出小女孩手的圆润稚嫩感、正确的解剖结构以及传递力量的动态，同样需要扎实的功底。你这个选材等于是双重挑战了，难度系数会很高。”

他看向林念念，语气严肃而关切：“你确定要画这个吗？如果只是想参加比赛，或许可以考虑其他更易掌控的构图。以你的能力，选择自己擅长的，获奖还是很容易的。”

林念念迎上李老师的目光，眼里没有丝毫犹豫或退缩，反而全然都是坚定。

她用力点了点头，声音不大，却清晰有力：“李老师，我已经决定好了。我想试试看，挑战一下自己。我觉得这个画面……很有意义。

看着她眼里的决心和那份初生牛犊不怕虎的劲头，李老师严肃的脸上反而露出一丝笑意。

他丝毫没有感到意外，他早就猜到林念念一定不会放弃。

毕竟如果她不想挑战，也就不会有今天来问他该怎么画水粉人物的这件事了。

那也就不是林念念了。

孩子嘛，有挑战高难度的心气是好事，尤其在她已经展现出足够的天赋和稳定的基础的情况下。

学艺术最忌讳的就是永远只在自己的舒适区。

这孩子，果然没让他失望。

“好，”李老师合上速写本，递给她，脸上露出鼓励的笑容，“既然你决定了，那就好好加油。光有想法不够，得落实到笔头上。今天上午你就跟着我画水粉，我从头给你讲起，带着你练。”

“你先去三楼初级班的画室，找个没人的位置坐好，我去拿一套水粉颜料和画具。你在中级班画水彩，会影响苏老师带其他同学画素描的。我会跟苏老师打个招呼，你今天就暂时不去中级班了”

“好，谢谢李老师！那我就先去了。”林念念立刻应下，转身离开了办公室。

她刚走，办公室里的张老师就笑着开口了，语气带着几分调侃：“李老师，这可真不像你啊。虽然我是刚来没多久，但我可是听别的老师说你在这边教了这么多年，是从来不给学生‘开小灶’的。”

李老师一边整理着要带下去的画具，一边头也不抬地回道：“怎么，就允许你有偏爱的学生，我就不能有合眼缘的了？”

张老师笑意更深，意有所指地说：：“我这情况可不一样。玥玥和芷沅天分摆在那里，性子也对我胃口，我是正经收在门下的关门弟子，悉心培养，将来是盼着她们能在这条路上走出名堂的。你这……？”

李老师动作顿了一下，听懂了张老师的弦外之音。

这是在替林念念“讨名分”呢。

不过张老师跟林念念并不熟，这多半是看在那孩子是自己小弟子赵玥玥至交好友的份上，爱屋及乌。

看来，赵玥玥在张老师心中的分量确实很重，天赋和努力都得到了认可，否则以张老师的性子，可不会这么轻易的为旁人开口。

“谁说我不给名分了？”李老师语气平静，却带着一丝不易察觉的柔和，“总得再考察考察，看看心性是否真的沉得下来，是否经得起打磨。收徒不是儿戏。”

这时，办公室的门又被推开了，苏老师走了进来，恰好听到后半句，笑着打趣：“李老师，您要考察什么呀？之前你不是信誓旦旦说再不收弟子，嫌麻烦吗？怎么，看到念念这棵好苗子，又改主意了？”

苏老师以前就是李老师的学生，所以对李老师的脾性很是了解。

她深知自己这位老师眼光有多高，以往多少有天赋的学生想正式拜师，都被他婉拒了。

李老师被自己以前的学生打趣，面色闪过一丝不自然，轻咳一声：“这不是……遇到合眼缘的了吗？而且，你不也挺喜欢那孩子的吗？”

苏老师笑意更深，爽快承认：“我确实喜欢念念，这孩子灵性足，肯用功。不过我有自知之明，我的水准教教普通学生还行，真要教这样的苗子，还得您来。”

她俏皮地眨眨眼，“当然啦，要是您实在不想收，我也是很乐意替您分忧，好好教教她的。”

李老师无奈地摇摇头，没再接话，拿着准备好的画具走出了办公室。

有些事，他心里自有打算。

而此刻，林念念已经走到了三楼，推开了初级班教室那扇熟悉的门。

一股混合着铅笔屑和木头的味道扑面而来，瞬间将她带回暑假时在这里埋头苦练的时光。

教室里的陈设几乎没变，画架、静物台、散落的石膏几何体……

已经到来的几个学生，也依然是暑假班那些熟悉的面孔。

看到林念念走进来，教室里几道目光齐刷刷地落在她身上，带着明显的惊讶和好奇。

他们好奇的想：林念念不是升到中级班去了吗？怎么又回来了？

林念念的目光扫过画板上的作业，虽然还是那些基础静物，但能看出大家的线条比暑假时稳了不少，明暗关系也更明确了些。

看来不止她一人在进步，每个人都在努力着。

她没有在意那些好奇的目光，径直走向自己暑假时常坐的那个靠窗位置。

幸运的是，那个位置还空着。

她走过去，将速写本放在旁边的凳子上，然后熟练地调整起画架的高度和角度，动作平静而自然，仿佛从未离开过。

“念念，你怎么回来啦？”