报告！萌新军嫂请求升级 第94章 苏晴的质疑与有理有据的反驳

军校的学术交流会，是学员们展示成果、交流想法的平台。这次交流会，林小溪作为“优秀学员代表”，要分享“军星”团队的宣传经验。她刚把ppt调到“宿舍收纳挑战”的案例，台下就有人举起了手——是苏晴。 苏晴之前因为身体原因请假了一段时间，这次回来，正好赶上交流会。她穿着整齐的军校制服，头发梳得一丝不苟，站起来时，语气带着明显的尖锐：“林小溪，你做的‘军星’矩阵虽然火，但我觉得很多内容太‘浅’了——比如‘宿舍收纳挑战’‘馒头大赛’，这些内容能体现军校的学术水平吗？会不会让外界觉得军校只注重表面功夫，不重视理论学习？” 台下顿时安静下来，所有人的目光都集中在林小溪身上。有学员悄悄议论：“苏晴说得也有道理，咱们军校毕竟是培养军事人才的，总拍这些日常，会不会显得不专业？”李萌紧张地看着林小溪，想站起来反驳，却被林小溪用眼神拦住了。 林小溪没有急着辩解，而是打开手机，调出一组数据，投影在屏幕上：“苏晴同学，我承认‘宿舍收纳’和‘馒头大赛’是‘浅内容’，但‘浅’不代表‘没价值’。”她指着数据说，“‘宿舍收纳挑战’的视频里，我们植入了‘内务规范与纪律养成’的知识点，有62%的观众表示‘第一次知道叠被子不是形式主义，是练专注力’；‘馒头大赛’的视频，让很多人看到了军校‘有烟火气’的一面，有位老将军还特意给我们留言说‘看到你们的馒头，就想起了我当年在部队，跟战友一起做饭的日子——军人不仅要会打仗，还要会生活’。” 她顿了顿，继续说：“军校的学术水平，不仅体现在课堂上的导弹原理、战略战术，更体现在学员的日常养成和精神风貌上。如果一个学员连被子都叠不好，连团队合作都做不到，怎么能指望他在战场上完成复杂的任务？” 林小溪又调出“军星”的观众画像：“我们的观众里，有35%是16-22岁的学生，很多人之前对军校一无所知。是‘宿舍收纳’‘馒头大赛’这些‘浅内容’，让他们愿意点击进来，了解军校；然后我们再通过‘专家讲座’‘战术科普’这些‘深内容’，让他们了解军校的学术实力。这就像剥洋葱——先剥掉最外层的‘陌生’，才能让他们看到里面的‘专业’。” 苏晴还想开口，林小溪却接着说：“如果你觉得‘军星’的内容太浅，我特别欢迎你加入我们的团队。你擅长军事理论研究，可以帮我们做‘军校学员带你读军事名着’的专栏，把《孙子兵法》《战争论》这些经典，用年轻人能听懂的方式讲出来——这样既能丰富内容，又能体现军校的学术水平，不是很好吗？” 苏晴看着林小溪真诚的眼神，张了张嘴，最终没再说什么。交流会结束后，她走到林小溪身边，手里拿着一本《孙子兵法》，语气缓和了很多：“之前是我太偏激了，只看到了‘浅内容’的表面，没看到背后的价值。你说得对，宣传需要不同类型的内容。以后如果有需要，我可以帮你写军事理论科普的文案，咱们一起把‘军星’做得更好。” 林小溪接过书，笑着说：“太好了！有你的加入，咱们的内容肯定会更全面。”她知道，苏晴的转变，不仅是对她个人的认可，更是对“军星”团队理念的认可——军事宣传不需要非黑即白，不需要非深即浅，需要的是多元和包容，需要的是用不同的内容，打动不同的人。