墨之缘 第83章 坚持

清宁县二小四年级八班的教室里，安雪坐在第一排，而且还在老师的眼皮底下，这个位置让安雪早就如坐针毡，她不喜欢。

她喜欢偏安一隅的角落，那样会让她感到心安。可自己这突如其来的声音，把正在朗读课文的英语老师，都吓得一哆嗦。

杨云生停了下来，看了一眼讲桌下的安雪：“丫头，你没事吧。”

这话一下子把安雪暖到了，声音低低的回到：“谢谢老师，我没事。”

可杨云生带着温暖的问候，把旁边的学生惊愣住了。他们印象中的杨老师，一直是严厉刻板的样子多，啥时候变得这么暖心了？

太多学生开始分心走神了，一个个探究的目光盯着杨云生的脸，书本一时间成了摆设。还有的学生高举着课本，挡住脸，在那小声议论开了。

杨云生教学十年了，他的课上，还是第一次发生了这种事。他伸出手指敲了敲桌子，示意学生安静。

学生是安静了，教室里的气氛变得有点诡异，静得出奇。杨云生，干咳了两声，不由自主地：嗯！好！嗯！我们继续朗读课文。”

接下来，他又用很精准，很优美的声音朗诵开了。这次的音质里不但顺畅，而且增添了情感的张力，比以前的任何一节课都听着舒服。

杨云生领读文课，开始让学生默读两遍，然后又找学生领读。

他站在讲台上，挺胸抬头，每次上课时的样子，都是着装整洁，一丝不苟。站在讲台上，就像标杆一样。只是表情一直很严肃，仿佛拒人千里，很少有笑脸。

学生给他的绰号是“冷面老虎”，不苟言笑。而今天，他笑着对下面的同学们说，谁来给大家朗读一下课文？”

这突如其来的改变，让在座们学生还真是有点不适。你看看我，我看看你，反而没有一个人敢站起来讲话的。

杨云生很无奈，只好开始点名让学生领读：“他双手一左一右的压在小腹处，眼晴在学生中探寻，似要找出个合适的来。

他的目光逡巡了两周，没有一个人肯毛遂自荐。他只好收回目光，无意间，回归目光扫过安雪的小脸，昨天办公室里发生的场景仍历历在目。他欣喜的看着安雪：“小安雪，可以给大家朗读一下吗？”

这又是什么情况，这还是那个雷厉风行，语言犀利，不苟言笑的英语老师杨云生吗？

这是什么神操作，难道今天的杨老师，被温柔精灵附体了么？语言风格是一变再变，温柔的能滴出水来。

这跟以前那个严厉的mr.Yang，有点大相径庭。

安雪站起来，思考了一会，才说：“好的，杨老师，我可以试试”。

安雪的回答又超出了常规中的正常，惹得身后的眼睛都盯在她的背脊上，太多的审视和琢磨。

安雪是第六感很强的人，他们的好奇与观察，她都知道。她有几分掬紧，也有几分局促不安。

杨云生从她的小脸上，发现了安雪的紧张，很包容温和的说道：“别怕，离开学校时间长了，你又是跳级上的。会有些压力，很正常。疏缓一下紧张的情绪再读。老师相信你一定行。

安雪听了，深深的吸了一口气，又长长的呼出来。然后两只小手把课本端在胸前，大约一尺的距离，站直。开始朗读起来。

从第一个单词开始，读的朗朗上口，音质标准，无一处错漏。童音中的完美，不比专业录制的差。

由于过于太完美，把己经学了一年英语的两个女同学都看的有点妒忌了。她俩可是这个班里的英语佼佼者，每一次的领读都是他俩。

这突如其来的换人，还让她们俩没有从震惊中走出来。竟又听见如此完美的朗读呈现在耳畔，让人意犹未尽。

再看看同学们，一双双眼睛，都在盯着安雪，打量了起来。在她们眼里，安雪就是个小屁孩，才来半日，抢尽风头。她俩心中，一千个一万个不服。甚至是觉得英语老师杨云生偏心。

人的这种思维方式一旦形成，就会形成根深蒂固的一块壁厽，打破起来很难。可这种妒忌的心野草一样的突飞猛进着，已经快燃烧起来了。

杨云生：“还有十三分钟，还有谁愿义朗诵呢？”

教室里鸦雀无声，针掉可闻的状态。

史燕芳自告奋勇到：“杨老师，我来读。”史燕芳是两个女孩其中的一个。在这班里，甚至是年级里也算得上赫赫有名的人物了。

那是个注重分数的时代，学校里流传着一句话：“分分分，学生的命根，考考考，老师的法宝。”

从分上说，史燕芳是风云人物，在全校都是出类拔萃的。自打昨天听了关于安雪在办公室里的表现，她就心里不服气，我能比他差吗？

今天一见到安雪的面，这种感觉就更不用说？就是一个小屁孩，能强到哪里去？老师们许是看走眼了。

在那里，胡宣一通，无非是制造点紧张范围，让大家好好学习的把戏罢了，多亏我没有上那个当。

史艳芳，很不以为意的看了一眼，还莫名的发出了一声：“哼！等着瞧。”

声气不大，气势很强，这让班里的同学都了然。有人被史燕芳盯上了，这个人的日子不会好过了。

这个史燕芳可是五年级组办公室主任，史大奈的女儿。有名的掌中宠儿，没有人敢惹。

杨云生抬起头看了一下，一直以骄傲示人，鼻孔朝天的史燕芳要领读，没提任何反对意见，点点头，应允了。

史燕芳见了杨云生对自己的态度，和对待安雪的态度，有种截然相反的意味，气有点不打一处来。

十二岁的她，连站都没站起来，直接冲着杨云生质问道：“杨老师，你是不是有些偏心了？”

初始，杨云生一怔，而后反应过来，这不知尊师重道为何的女孩子，还要从他这里讨要所谓的公平。

杨云生早就看不惯史大奈的作法。转个学过来的学生，经过他的手指批准，吃拿卡要是一样不落。连新入学想调个班的学生，都要经历雁过拔毛的过程。

太多的学生家长，为了孩子的前途命运，奔波劳碌。然后将血汗钱先敬校长，再敬主任，最后一阶敬老师。

入了班级又开始论资排位，论礼排位，最后是论人排位。

这又让许多家长为了自家孩子的座位而绞尽脑汁，赔着笑脸，轻则男女老师是他们座上常客，再后来隐会一点，就来个话费充值，或送张购物卡。逢年过节还要拜访拜访，红包递上，即便进不去家门，人礼也要到位，这样才得己安心。

十来年的教学生涯中，亲眼目睹了校园风气的风云变幻。那一位位来了又去的校长主任和老师，由瘦变肥的体形，由讲话谦逊，彬彬有礼，到口吐狂音的模棱两可……

又有多少人，上课时不好好传授主业，课下把补习班办成了雨后春笋。家长们还排着队，不遗余力的往这个班那个班里砸钱。

生怕孩子输在起跑线上。可起跑线在哪？又是谁规定出来的起跑线。这摸不着，看不到的广告语，又轻轻松松，简简单单的收割了太多家长的血汗钱。

有几年了，杨云生从一个热血沸腾，性格开朗，活力四射的青年改变成一个沉着冷静，沉默不语的老师。

这种痛苦的坚持过程，只有他自己知道。他可是海市大学里的一名高材生，想为落后的家乡建设，能够添砖加瓦。

他毅然决然的放弃高薪优渥的生活，回到这鸟不拉屎的小县城，一守就是十年。

杨云生想到这些，不禁悲从中来，几年沉寂无波的心，今天却莫名其妙的染上了点小情绪。

他很不留情的对史燕芳说道：“你是一名学生吗？有没有人教过你尊师重道。态度的恶劣与良善会因人而异的，懂吗？”

史燕芳听了，一下子气得眼泪簌簌：“她就是个被领养的孤儿，我可是教导主任的女儿，你选择谁？”

杨云生：“请你摆正你的位置，你是生，我是师。至少你现在的心态是带有偏见和歧视的。在这个世界上，表面上的尊重与平等你都没做到，是不是？”

“那你凭什么要求别人对你的态度，这不有些牵强吗？你可以把我的话转给你的父亲史大奈主任。”

“另外，你更要明白，这是五十个人的班级体，而非你个人请的私熟先生，懂吗？”

杨云生今天有点焦躁，不管三七二十一把压抑在心的话讲了些出来。

今天这是个孩子，还是他的学生，他很努力的控制难听的话讲多了，他其实早就愤怒的想骂娘，想去指责，甚至是想用一己之力去力挽狂澜。

但他知道他做不到，当雷锋越来越少，课文里的英雄们被踢除课本时，他的心就疼了，甚至是有点崩。虽然是英语老师，可那颗火热的赤诚之心却以未改变过。

杨云生痛苦的闭了闭眼睛，又对史燕芳说道：“老师今天有点情绪化了，有些话不应该对你讲，你这个年龄应该是开心愉悦的……”

杨云生像有很多话要讲，但是他闭了口，直接给学生布置作业了。

当下课铃响起，他从讲桌上拿起教案与书，身影落寞的离开了教室，连“同学们再见”。这句常用语，也忘记了。”

安雪看着那个孤单落寞的身影陷入了沉思。