重生一零，我靠什么立足 第139章 期中考试前夕

深秋的晨风带着几分凛冽的寒意，卷起地上枯黄的落叶，打着旋儿掠过上北小学安静下来的操场。煤渣跑道沉默地躺在那里，像一枚巨大的、已经冷却凝固的印章，但那份奔跑的热度，那份团结的澎湃，早已深深渗入了泥土，也渗入了每一个经历过它的孩子心底。

教室的墙壁上，欢庆校运会的彩色海报还带着未褪尽的鲜艳，旁边却已经醒目地贴上了新的白纸红字：“距期中考试还有7天！”七个粗壮的阿拉伯数字，像七颗沉甸甸的小石子，投进了孩子们原本还沉浸在胜利余韵的心湖里，激起了层层紧迫的涟漪。

下课铃声刚歇，四年级三班的教室就被一种混合着翻书声、笔尖摩擦纸面声和低声讨论的“嗡嗡”声填满了。空气里弥漫着油墨、橡皮屑和一种名为“复习”的紧张气息。

顾安坐在靠窗的位置，窗玻璃反射着外面清冷的阳光。他面前摊开数学练习册，手里转着铅笔，目光却落在同桌毛小易那几乎要埋进书堆里的脑袋上。毛小易正对着语文课本里一篇拗口的古文皱眉苦思，细软的头发被她烦躁地揉得翘起几缕，嘴里念念有词，像是在跟那些千年前的文字较劲。

“唉……”一声悠长又带着明显沮丧的叹息从毛小易喉咙里挤出来，“顾安，这‘之乎者也’的，到底在讲什么鬼故事啊？比跑接力还难懂！”她抬起头，小脸皱成一团，眼神里充满了对知识的敬畏（或者说畏难）之情。

顾安忍不住轻笑一声，放下笔：“给你讲个故事吧。”他指着课文注解里提到的某个历史人物，“这人啊，有点像咱们村东头老槐树下说书的刘大爷，满肚子故事规矩，可又特别倔，认准的道理九头牛都拉不回来……”他用乡间俚语和熟悉的比喻，将枯燥的古文背景和人物性格拆解开来，讲得活灵活现。毛小易的眼睛渐渐亮了起来，眉头舒展：“哦！原来是这么个倔老头！那这句话是不是说他气得胡子都翘起来了？”

“聪明！”顾安竖起大拇指，“差不多就这意思。”

前排的顾峰也扭过头来，他摊开的数学书上画满了歪歪扭扭的辅助线和问号，小脸皱巴巴的像个苦瓜：“哥，这道应用题，水池子一边进水一边放水的，到底什么时候能装满？进水管和出水管是不是有仇啊？干嘛对着干？”他把铅笔杆咬在嘴里，发出咯吱的声响，显然被这种“效率问题”折磨得不轻。

顾安前世忙于自己的事业，对这个弟弟的学业确实关心甚少。此刻看着他愁眉苦脸的样子，心里涌起一丝愧疚，更坚定了要好好引导他的念头。

他没急着讲题，反而问道：“小峰，你记不记得上次咱们在小河边玩，看到二丫她爹用竹筒做的‘滴漏’了？那个水一滴一滴流下来，用来记时的。”

顾峰茫然地点点头。

“你可以把这水池想象成一个巨大的滴漏容器，”顾安拿起顾峰的铅笔，在他草稿纸上画了个大缸子，“进水管呢，就像有人拿着水桶往里面一桶一桶倒水，速度是固定的；出水管呢，就像底下有个小窟窿，水在不停地漏走，速度也是固定的。我们要算的，就是水流进来和漏出去打架的结果，谁赢了？”

顾峰似懂非懂，但眼睛里的烦躁明显少了一些，开始盯着那个“大缸子”琢磨起来。

“别急，晚上回去哥再给你细讲，用更简单的办法。”顾安拍拍弟弟的肩膀。他知道，对顾峰这种好动、实操能力强的孩子，生搬硬套公式效果甚微，得把他的兴趣勾起来，把抽象的知识融入他能理解的生活实例或生动的想象里。

院坝里的“火山爆发”与“水车传奇”

放学路上，深秋的夕阳把兄弟俩的影子拉得很长。金黄的光线穿过稀疏的梧桐叶，在煤渣铺就的村道上跳跃。顾峰背着书包，步子有点沉，显然还没从水池放水的“战争”里完全缓过神。书包里那几本厚厚的复习资料，压得他肩膀往下塌。

“哥，你说学习这些水池子、水龙头，还有那些绕来绕去的句子，有啥用啊？”顾峰踢着路上的小石子，闷闷地问，“又不能拿去跳远，也不能用来跑步。”

顾安停下脚步，看着弟弟脸上真实的困惑，心里柔软了一下。他蹲下身，指着路边一个雨后形成的小泥坑：“你看这个水坑，像不像一个微型的水库？雨水就是进水，太阳晒干和土地吸收就是出水。我们村后山不是想修个小水库蓄水吗？那个水库要修多大，怎么计算它能存多少水，多久能蓄满，多久能用完，你说要不要懂点水池进水放水的道理？”

顾峰看着那个浅浅的泥坑，又抬头望了望远处云雾缭绕的后山，眼睛眨了眨，好像有点明白了：“哦……原来做题是为了修水库啊？”

“也不全是，”顾安笑着拉他继续走，“学了这些，你就懂了水流变化的规律，以后看到江河湖泊，下雨涨水，天旱退水，你就知道为什么会这样了。知识就是让你看懂世界的眼睛。”

回到家，小院里飘着饭菜的香气，母亲正在灶屋忙碌。顾安放下书包，没有立刻钻进书本，而是对顾峰神秘地眨眨眼：“小峰，想不想看个厉害的？”

“啥厉害的？”顾峰的兴致被勾了起来。

顾安钻进堆放杂物的偏房，一阵翻找，拿出一个红皮大土豆，又从厨房偷拿了一点白醋和小苏打，还有个小碗。他把土豆削皮蒸了个半熟，压成黏糊糊的泥状堆在碗里，中间挖了个坑。

“这是干啥？”顾峰凑近了看，“做土豆泥点心？哥，我饿了……”

“别急，不是吃的。看好了！”顾安在土豆泥坑里倒了一小撮小苏打，然后迅速淋上一些白醋。

嗤——！ 一阵剧烈的气泡猛地从土豆泥“火山口”汹涌喷发出来！白色的泡沫夹杂着土豆泥的碎屑，迅速堆积隆起，形成了一座名副其实的、正在“喷发”的微型火山！

“哇——！”顾峰惊得跳了起来，眼睛瞪得溜圆，“火山！哥！这是火山喷发！真的吗？”他激动地围着碗打转，想伸手去碰又不敢。隔壁的铁柱和二丫正巧跑来找顾峰玩，也被这奇景吸引，扒在院门口看得目瞪口呆。

顾安嘴角带着笑：“假的，但原理是一样的。你看过电视里《地理探秘》讲火山吧？地壳下面有滚烫的岩浆，岩浆里有气体就像这小苏打，碰到某些东西就像碰到醋，就会剧烈反应，憋不住就喷出来了！这土豆泥就像地壳被顶起来的形状。”

他用最直观、最震撼的方式，把电视里宏大抽象的地理知识，浓缩在了这个小碗里。“这下知道为啥有的山会喷火了吧？这就是地球内部的力量！课本上学到的那些地理名词，其实就藏在这些现象后面。”

铁柱和二丫挤了进来，围着“火山”啧啧称奇。顾峰更是兴奋得小脸通红：“哥！太厉害了！那地震呢？地震是不是也是地底下在‘生气’？”

“问得好！”顾安赞赏地点头，顺手拿起灶屋门口劈好的几块柴火，叠成一个不太稳当的“地层”模型。“看，地壳就像这些石头，它们不是一整块，是好多块挤在一起的。”他轻轻抽掉最下面一块，“喏，底下这块不稳了，动了，上面的不就塌了、裂了？这就是地震的原理！所以地震带往往就在这些大块的‘石头’（板块）挤在一起或者分开的地方。”他用沾着泥巴的手指着柴火堆的缝隙。

顾峰、铁柱、二丫三个小脑袋凑在一起，盯着那简陋的柴火模型，眼睛亮得惊人。枯燥的地壳运动、板块构造，此刻仿佛变成了他们手里可以摆弄、可以理解的实物。

“哥，那……那咱们村后山那个小瀑布，水冲下来能推磨，是不是也是一种力？”二丫怯生生地问，她家旁边就有一个废弃的小水磨坊。

“太对了！”顾安眼睛一亮，这正是引入“能量转换”的好时机。“水流从高处往下冲，带着很大的劲儿，这个劲儿就叫‘势能’。砸在水车叶片上，水车转动，就把水的‘势能’变成了水车转动的‘动能’！水车连着磨盘，磨盘转动就能磨面了！这就叫‘能量转换’！就像咱们跑步，腿用力蹬地，把力气（化学能）变成了速度（动能）！”他顺势拍了拍顾峰的腿，巧妙地把话题又引回了运动。

“你看《我爱发明》里那些水车、风车，还有现在的水力发电站，都是利用大自然的这种力量！咱们课本上学的‘功’和‘能’，就是用来测量和解释这些力量的工具！”顾安看着三个似懂非懂却充满求知欲的小脸，心里充满了成就感。知识不再是纸上的符号，而是变成了后山的瀑布、转动的水车、碗里喷发的土豆泥火山！

母亲端着菜走出灶屋，看到院子里围成一圈的四个孩子和碗里的“奇观”，又是好笑又是无奈：“安娃子！你又弄啥幺蛾子！峰娃子，快带你同学洗手吃饭！吃完饭都给我好好复习去！”

灯火里的碰撞与意外的访客

晚饭吃得格外香甜。顾峰叽叽喳喳地把“火山喷发”和“柴火地震”讲给母亲听，铁柱和二丫也兴奋地补充着顾安讲的“水车传奇”。母亲听着，脸上带着慈祥的笑意，给三个孩子碗里都添了块肉：“多吃点，长身体，也长脑子。”

饭罢，二丫和铁柱依依不舍地被家人叫回去了，约好明天再来听故事。顾安和顾峰在小方桌上摊开书本和作业本，橘黄色的白炽灯泡悬在头顶，投下温暖的光晕。窗外，夜色渐浓，偶尔传来几声犬吠。

顾峰明显比下午积极多了。顾安开始给他梳理应用题的类型：“小峰，水池问题其实就三种情况：只进不出，水越来越多；只出不进，水越来越少；又进又出，那就要看进水快还是出水快。咱们把它当成打仗，进水是援军，出水是逃兵，算算最后谁赢。来，看这道题，援军厉害还是逃兵厉害？”

顾峰拿起笔，认真地在草稿纸上画起了“援军”和“逃兵”的示意图，嘴里还念念有词：“援军一小时来5桶，逃兵一小时跑3桶……那肯定是援军赢！水池会满！”他兴奋地喊出来。

“没错！那如果援军一小时只来3桶，逃兵一小时跑5桶呢？” “那……那就是逃兵赢！水池会空！”顾峰反应很快。 “聪明！”顾安再次给予肯定，“记住这个思路，看到题目先判断是哪一种‘战争状态’，然后就好打了。”

正当顾安准备给顾峰讲解语文阅读理解的技巧时，院门外传来了几声沉稳的敲门声和一个浑厚的嗓音：“老顾家的，在家呐？”

父亲起身去开门，顾安也抬头望去。只见昏黄的院灯下，站着两个熟悉的身影：身材高大、面容憨厚的是村长顾德海；旁边那位戴着眼镜、显得更斯文些的是村支书周明善。两人脸上都有些风尘仆仆，眼神里带着一种寻求和商量的意味。

“哟，德海叔，周书记？快请进！稀客啊！”父亲连忙把人往里让，“吃过了没？灶上还有点热乎的……”

“吃过了吃过了，刚在村委对付了一口。”村长顾德海笑着摆手，目光扫过屋里亮着灯的小方桌，看到摊开的书本和趴在桌上的顾峰，还有端坐着的顾安，语气带着赞赏，“哟，安娃子和峰娃子在用功呢！真是好孩子！我们没打扰娃们学习吧？”

“没打扰，没打扰，两位叔伯快坐。”母亲赶紧搬来凳子，“峰娃子，给村长伯伯和周书记倒水。”

顾峰应了一声，麻利地去倒水。顾安也站起身，礼貌地问好：“村长伯伯好，周书记好。”

“坐坐坐，安娃子。”周明善书记推了推眼镜，笑容温和，“你们学习要紧，我们就是顺路过来，找你爹和你商量点事。”他特意把“和你”两个字咬得清晰了些。

村长顾德海性子更直爽，坐下后就直接切入正题：“安娃啊，上次你给德福婶出的那个‘蔬菜篮子’直通镇上的主意，效果是真不错！德福婶家那几亩菜现在供不应求，村里好几家都跟着学了，都说这法子好！省了贩子盘剥，赚得多了！”他黝黑的脸上洋溢着兴奋的红光。

顾安心里了然。前世他只是模糊记得村里一些人尝试过类似模式，但不成气候。这次他重生后，看到德福婶为菜价发愁，就顺嘴提了句“城里人爱吃新鲜无公害的，为啥不直接联系几个镇上的大单位食堂或者小菜贩，签个小合同，定点送？省得被二道贩子压价”。没想到效果这么好。

“这是德福婶自己干得好。”顾安谦逊地说。

“安娃，你就别谦虚了！”村长摆摆手，“主意是你出的，关键！今天我俩来，就是想问问你，对咱们村下一步发展，有啥好想法没？”他搓着手，眼神热切，“你看咱村，靠山临水，景色其实不差，就是交通不便，好东西出不去，人也穷。我们这些老家伙，脑子有时候转不过弯，想法也老旧。你是咱村的高材生，见识广，脑子活，给我们指指路？”周书记也在一旁微笑点头，目光里充满了鼓励和期待。

顾安的父亲和母亲坐在一旁，脸上带着一丝惊讶和隐隐的骄傲，但更多的是紧张。他们知道儿子聪明，可让一个十二岁的孩子给村里“指路”？这实在太超出他们的认知了。

顾安心中念头飞转。他当然有想法，而且是未来几十年验证过的路径。但如何说？直接抛出“乡村旅游”、“有机农业”、“电商平台”？那太超前，太不切实际，反而可能吓着这些朴实的村干部。他需要找到一个小小的、撬动的支点。

他瞥了一眼旁边竖着耳朵听的顾峰，又想到了后山水库的计划，忽然有了主意。

“德海叔，周书记，”顾安开口，声音带着少年人特有的清亮，语气却十分沉稳，“我觉得，咱们可以先从‘水’和‘路’这两件最基础的事入手。”

“水？路？”村长和周书记对视一眼。

“对。”顾安站起身，走到门口，指着后山的方向，“后山修蓄水库的事，村里提了好些年了吧？一直没成。为啥？光靠村里凑钱或者等上面拨款，太难了。我最近看了些资料，现在有种很小的‘微水电站’，适合咱们这种落差不大但水流稳定的山涧。如果把修水库和建微型电站结合起来呢？水存起来既能灌溉抗旱，又能发电！发的电就算不多，先供咱们村自己用也好，或者卖给电网也是一点点收入，关键是有了这点收入，修水库的启动资金是不是能解决一部分？剩下的再想办法申请补贴或者贷款，是不是更有底气些？”

周书记的眼睛猛地一亮！他下意识地掏出随身带的小本子和笔：“小水电？结合水库？安娃，你详细说说！”

顾安继续道：“至于路，‘要想富，先修路’这是老话。但咱们村通镇上的主路是乡里统筹，我们急也急不来。我们可以先修‘产业路’！比如说，德福婶那片蔬菜大棚稍远点的地方，路是不是特别窄特别难走？大家挑菜过去都费劲。如果我们村集体组织一下，各家出点劳力，先把通往几家主要菜地、果园的关键小路拓宽、平整硬化一小段，哪怕就几百米，用碎石子或者三合土铺一下，让板车、小三轮能进去，是不是就能省下很多力气，提高效率？路好了，东西运出来方便了，大家种菜种果的积极性是不是更高点？规模也能慢慢上去？这就是‘产业路’，投资不大，见效快，凝聚力也强。”

顾安一边说，一边用手比划着，像是在描绘一幅小小的蓝图。他并没有给出多么宏大遥远的愿景，而是紧扣着村里最实际、最迫切的困难（水与路），提出了一个结合现有资源（山涧水势、集体劳力）和新技术可能（微水电）的具体思路，并且指明了第一步可以做什么（修关键节点的小段产业路）。既务实又带着一点点前瞻性。

村长顾德海听得呼吸都急促了几分，猛地一拍大腿：“好！这个思路好！水电结合！修小段产业路！我怎么就没想到呢？光是盯着大水库大公路发愁了！安娃啊，你这脑子！”他激动地看着顾安，仿佛看到了宝藏。

周书记更是飞快地在笔记本上记录着，不时抬头追问细节：“小水电设备大概什么规模？造价估算过吗？产业路的走向怎么规划最划算？”他完全把顾安当成了一个平等的智囊在探讨。

顾安从容应对，结合前世了解的信息和现实情况，给出了力所能及的回答。他特别强调：“周书记，具体的设备参数、造价，还有相关的政策支持，需要您辛苦跑跑镇里县里的水电局问问。产业路的规划，最好实地去量量，听听德福婶他们几家的想法，看哪里最急需。这事儿急不得，得一步步来。”

“对对对！一步步来！但总算有个抓手了！”周书记连连点头，脸上洋溢着找到方向的兴奋。

这场关于村庄未来的小会谈进行了将近一个小时。顾安的父亲母亲起初还有些局促不安，后来看到儿子侃侃而谈，两位村领导频频点头、认真记录的模样，脸上的紧张和不安渐渐化作了惊奇和难以言喻的骄傲。顾峰则趴在桌上，作业本摊开着，铅笔却没动，大眼睛亮晶晶地一会儿看看村长伯伯，一会儿看看哥哥，听着那些“水库”、“发电”、“产业路”的新鲜词，感觉哥哥的形象在灯光下显得格外高大。原来哥哥懂得这么多厉害的东西！

送走心满意足、连声道谢的村长和书记，小院重新安静下来。夜更深了，风也更凉了。

顾峰凑到哥哥身边，小声问：“哥，你真的能帮村里修水库发电啊？那是不是以后咱们村晚上灯更亮了？”

顾安揉了揉弟弟的脑袋：“哥只是提个想法，具体能不能成，还得靠德海叔和周书记他们去努力。但你看，学习知识是不是很有用？懂点物理，懂点工程，懂点经济，就能帮大家想办法解决问题了。你想不想懂更多？”

“想！”顾峰用力点头，第一次觉得书本上的东西似乎不那么遥远和枯燥了，“哥，你明天还给我讲水车和发电的故事吗？还有那个‘势能’‘动能’？”

“讲！”顾安笑了，拿起顾峰的数学书，“不过现在，咱们得继续研究‘援军’和‘逃兵’的战争结果了。”

橘黄的灯光下，兄弟俩的头重新凑在一起。煤渣跑道上的金色印记尚未褪去，而另一场关乎知识、成长与家园未来的“接力”，已在灯火阑珊处悄然接棒。窗外，星河低垂，似乎在静静注视着这个小院，以及院中那簇跳动不息、渴望着照亮未来的求知之火。知识的风，正带着山野的清新和希望的温度，吹过这方小小的院落，吹向更辽阔的未来。