大汉刘玄德 第266章 稚笔初书志凌云

刘封跪坐在自己的书案前，面前铺开了一卷竹简，他手里握着一支小巧的狼毫笔，笔尖蘸饱了浓黑的墨汁，却迟迟未能落下。

“志向”……这两个字对他来说，原本遥远而模糊。在昨日之前，他的“志向”或许只是希望下午的骑射课快点到来，或者晚膳能有多一道爱吃的甜羹。但经历了庄严肃穆的春祀，见识了流光溢彩的太平，尤其是今日上午，郑太傅那番关于“解虎之志”的讲述，将一种前所未有的、沉重而光辉的东西，塞进了他小小的胸膛。

他要写什么呢？

他偷偷抬眼，瞄了瞄四周。斜后方的曹丕，背脊挺得笔直，已然开始落笔，神情专注，下笔沉稳，似乎胸有成竹。另一侧的孙翊，则微微蹙着眉，手指在竹简上轻轻敲击，显然也在认真构思。连年纪最小的曹植，都抓着毛笔，在面前的木牍上画着歪歪扭扭的符号，嘴里念念有词。

刘封感到了一丝压力。他是太子，他的“志向”，似乎理所应当要比别人更高，更远，更……像父皇。可是，“解虎之志”那样宏大，他该如何用自己的话写出来？直接写“像父皇一样解除天下猛虎”吗？他隐约觉得，这样写似乎不对，太笼统，也太……像在模仿，而不是他自己的东西。

他想起父皇私下里对他说的话：“在家中可以喊累，可以撒娇。” 可这里是明伦堂，是学堂，是所有未来可能成为他臣子的同窗面前。他不能露怯，也不能写得幼稚。

“殿下心中纷乱，不知从何落笔？” 郑玄的声音温和，如同春日融雪的溪流。

刘封低着头，闷闷地“嗯”了一声。

“志者，心之所向也。” 郑玄轻声道，目光扫过堂内其他或奋笔疾书，或抓耳挠腮的学子，“无需刻意追求高远宏大，亦不必与他人比较。只需叩问本心，此刻，汝最想成为何种人？最想达成何事？哪怕此事，在旁人看来，微末如尘。”

他指了指刘封的心口：“殿下昨日观灯，见万民安乐，可有所感？今日闻‘解虎’之志，可有所动？将这些‘感’与‘动’，化作最真切的念头，书于纸上，便是殿下此刻之志。”

最真切的念头……刘封怔怔地想着。昨日灯市上，那些百姓的笑容是真的；父皇背着他回宫时，那宽阔安稳的脊背是真的；今日听到父皇年少时便立志要为这样的人争取一片安宁天地，他心中涌起的崇拜和向往，也是真的。

他不想让那样的笑容消失，不想让那样的安稳被打破。他希望……希望自己将来，也能有能力，守护住这些东西。

一个模糊的念头，渐渐清晰起来。

他重新握紧了笔，深吸一口气，不再犹豫，开始在那竹简上，一笔一划，认真地书写起来。他的字依旧歪歪扭扭，如同幼蚕爬行，有些复杂的字还需要停顿回想笔画，但他写得极其专注，小脸紧绷，仿佛在进行一场庄严的仪式。

堂内安静，只有毛笔划过纸面或竹简的沙沙声，间或夹杂着曹植因为写不出字而着急的嘟囔，以及刘禅被乳母轻声哄劝的咿呀声。

许久，郑玄见大部分学子都已停笔，便温言道：“若有愿分享者，可诵读己志。”

孩子们互相看了看，有些腼腆，也有些跃跃欲试。

年龄最长的孙翊率先起身，手持竹简，朗声道：“学生之志，愿效仿家父，习万人敌之术，熟稔水战舟楫，将来为我大汉镇守江河，肃清海宇，使敌寇不敢犯境！” 声音洪亮，意气风发，颇有乃父孙坚的豪迈之气。郑玄微微颔首。

接着是曹彰，他几乎是跳起来的，挥舞着小拳头：“我要像张飞将军那样，练就万夫不当之勇，手持丈八蛇矛，横扫千军，把所有的敌人都打跑！” 惹得几个年纪相仿的孩子低声笑起来，郑玄亦莞尔，示意他坐下。

关兴站起来，声音不大却清晰：“愿承父志，精研春秋，娴熟刀马，忠义为先，护国安民。” 言简意赅，沉稳如其父关羽。

吕侯有些怯生生地起身，小声道：“我……我想学好律法，像……像管宁先生那样，明断是非，让好人不受冤枉……” 他的声音越来越小，但在郑玄鼓励的目光下，还是坚持说完了。

轮到曹丕。他缓缓起身，姿态从容，展开面前的缣帛，声音平静无波：“学生之志，在于‘辅佐’。” 他顿了顿，目光似无意间扫过前方的刘封，继续道，“愿博览群书，通达古今，明晓政事得失。他日若得机遇，愿竭尽心力，辅佐明君，厘清吏治，繁荣文教，使贤者在位，能者在职，则天下可安，盛世可期。”

这番话，从一个九岁孩童口中说出，条理清晰，目标明确，且巧妙地避开了直接的权力野心，只强调“辅佐”与“治世”，引得郑玄深深看了他一眼，眼中闪过一丝难以言喻的复杂神色。

随后，几个年幼的孩子也磕磕绊绊地说了自己的“志”。张苞嚷嚷着要当大将军，曹植奶声奶气地说要“写好多好多好看的字”，引得众人莞尔。被乳母抱着的刘禅和关索，自然无法表达，只是睁着乌溜溜的大眼睛看着众人。

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