五月的晨光像被揉碎的金箔,透过擦拭一新的玻璃窗,温柔地洒在社区活动中心三楼教室的地板上,在深色木纹上晕开一片片暖融融的光斑。阿林站在教室门口,深吸了一口气,鼻腔里先涌入的是清晨特有的清新空气,混着楼下花园里月季淡淡的甜香,紧接着,教室门缝里飘出的消毒水气息又轻轻漫了上来 —— 那是昨天下午他特意按比例调配好,仔仔细细喷洒过每个角落的味道,不刺鼻,却带着让人安心的清爽。
他的手指微微颤抖着搭在门把手上,冰凉的金属触感让指尖轻轻发麻。这扇米白色的木门他太熟悉了,过去三年每周六上午,他都会准时推开它,迎接教室里此起彼伏的 “阿林老师好”。可此刻,指腹摩挲着门把手上那道浅浅的划痕 —— 那是去年冬天小宇不小心用魔方棱角蹭出来的,他忽然觉得这扇门重了些,重得像载着四个多月的等待。
“吱呀” 一声,门被轻轻推开,晨光瞬间涌进教室,照亮了空气中浮动的细小尘埃。阿林下意识地眯了眯眼,目光扫过整个空间,嘴角不自觉地向上弯了弯。桌椅已经被他重新摆放过,每张桌子之间隔着足足一米的距离,蓝色的桌布被熨得平平整整,边角都仔细地塞进了桌缝里。
空气中还弥漫着消毒水的气息,但这一切都无法掩盖这个空间久违的生气。墙上贴着孩子们疫情期间画的魔方和向日葵,最左边那张是乐乐画的,红色的魔方上歪歪扭扭地写着 “想阿林老师”,旁边还画了个咧嘴笑的太阳;中间那张是小琪的作品,她把魔方画成了彩虹色,每个面都画着不同的笑脸,角落里还藏着一只抱着魔方的小兔子;最右边的则是浩浩的,他没画太多装饰,只是在魔方旁边写了一行工整的字:“等线下课,和老师一起拼三阶魔方”。
窗台上放着几盆郁郁葱葱的绿萝,叶子上还挂着清晨的露水,那是阿林昨天从家里搬来的。他记得去年冬天,孩子们总喜欢围着窗台看绿萝,小宇还特意带来了小喷壶,每天上课前都会给绿萝浇水,说 “要让它和我们一起长大”。疫情期间,绿萝被社区工作人员照顾着,可叶子还是蔫了几片,阿林昨天看到的时候心疼得不行,连夜给它们换了土,又浇了些营养液,今天再看,果然又恢复了往日的生机。
黑板上用彩色粉笔写着几个大字:“欢迎回家!”,字的旁边画着一个大大的三阶魔方,每个面都用不同颜色的粉笔画着小星星。那是阿林今早五点多来写的,他特意选了孩子们最喜欢的荧光粉笔,一笔一划都写得格外认真,就连魔方的棱角都画得清清楚楚。写完后,他还站在黑板前看了好久,想象着孩子们看到这几个字时惊喜的表情,嘴角的笑意就收不住。
阿林提早两小时就到了,他仔细地擦拭着每一张桌子,从桌面到桌腿,连桌角的缝隙都没放过。他用的是孩子们最喜欢的柠檬味消毒湿巾,擦完后桌子上会留下淡淡的清香,就像以前每次上完课一样。擦完桌子,他又开始调整每一把椅子,确保每把椅子都正好对着桌子的正中间,椅腿都稳稳地贴在地面上 —— 他记得小宇坐的那把椅子有点晃,上次线下课的时候,小宇总喜欢踩着椅腿晃来晃去,阿林当时还跟他说 “要坐好,不然会摔下来的”,今天他特意找了块小木块,垫在了椅腿下面,现在椅子稳得很。
调整完桌椅,阿林又从背包里拿出了一摞魔方,那是他特意为今天的课准备的。每个魔方都用透明的塑料袋装着,袋子上贴着孩子们的名字。他把魔方一个个放在桌子的正中间,摆放得整整齐齐。这些魔方都是他前几天特意挑选的,三阶的、二阶的,还有几个孩子们一直想尝试的四阶魔方,每个魔方的颜色都格外鲜艳,转动起来也格外顺滑。
“阿林老师?”
一个清脆的声音突然从门口传来,阿林猛地转过身,看到乐乐背着粉色的小书包,站在门口,手里还抱着一个大大的魔方玩偶。乐乐的妈妈跟在后面,手里提着一个保温袋,看到阿林,连忙笑着打招呼:“阿林老师,早上好啊,我们是不是来太早了?”
阿林连忙走过去,脸上的笑意更浓了:“不早不早,快进来吧,乐乐。” 他伸手帮乐乐把书包摘下来,看到书包上挂着的魔方挂件,忍不住摸了摸,“这个挂件还在啊?”
“当然啦!” 乐乐仰着小脸,眼睛亮晶晶的,“这是阿林老师去年给我的礼物,我每天都带着呢!” 她一边说,一边跑到自己的座位前,看到桌子上贴着自己名字的魔方,惊喜地叫了起来,“哇!是我的魔方!阿林老师,你还记得我喜欢蓝色的魔方呀!”
“当然记得,” 阿林笑着说,“乐乐上次说蓝色像天空,所以我特意给你选了蓝色的。”
乐乐的妈妈把保温袋放在讲台上,笑着说:“阿林老师,真是辛苦你了,这么早就来准备。疫情期间线上上课的时候,乐乐每天都念叨着要线下上课,说想和你一起拼魔方,还想和小朋友们一起玩。”
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