第三节 冬雪前的准备
随着一场淅淅沥沥的秋雨降临,黑风岭的天气就像被按下了降温键,一天比一天冷,清晨起床时,田埂上、草叶上都结着一层薄薄的白霜,像撒了一层白糖,踩上去会发出“咯吱”的轻响,清脆悦耳。太阳出来后,霜花慢慢融化,变成细小的水珠,整个村子都笼罩在一层淡淡的雾气里,宛如仙境。
田地里的庄稼早已收割完毕,只剩下光秃秃的稻茬和菜畦,乡亲们正趁着天气晴好,忙着翻土整地,把土地打理得平平整整,为明年的耕种做好准备。 林晓燕站在教室门口,看着孩子们上课的时候,小手冻得通红,写字都有些发抖,有的还时不时地哈气暖手,心里格外着急——学堂的教室是用土坯砌成的,墙壁比较薄,窗户是简单的木框糊纸,冬天寒风一吹,窗户纸就会“呼呼”作响,冷风顺着缝隙往教室里钻,孩子们坐在里面上课,手脚很容易冻伤。
她立刻召集陈默和许清和在办公室开会,桌上放着一杯热茶,热气袅袅,三人围坐在一起,商量学堂的防寒措施。 “我有个主意。”陈默先开口,他搓了搓冻得有些发红的手,指着窗外的窗户说,“咱们可以在窗户上糊两层窗纸,内层用薄一点的棉纸,透光性好,外层用厚实的麻纸,防风性强,这样既能保证教室里有足够的光线,又能有效挡风。
窗缝和门缝里塞些干净的棉花,再用细麻绳缠紧,把缝隙堵严实,冷风就钻不进来了。另外,教室的地面可以铺一层晒干的稻草,稻草保暖性好,孩子们上课的时候,脚踩在上面暖和,课间休息的时候还能坐在上面玩耍,一举两得。”
许清和也跟着点头,补充道:“我从县里带来了一些五颜六色的边角布料和新棉花,正好可以利用课余时间教女孩子们做棉手套和耳罩。男孩子们调皮好动,课间爱跑爱跳,手和耳朵暴露在外面,冻手冻耳朵的概率更高,咱们也给他们做上,不能厚此薄彼。这样孩子们不管是上课还是课间活动,都不会受冻了。”
林晓燕听了,觉得两人的主意都很周全,立刻点头同意:“就按你们说的办,咱们尽快动手,赶在第一场大雪下来之前把所有防寒工作都做好,让孩子们能在温暖的教室里安心上课。”
说干就干,第二天一早,天还没亮,天边刚泛起一丝微光,林晓燕就带着陈默、许清和来到了学堂,他们手里提着工具和材料,脚步匆匆。高年级的几个懂事的学生也主动赶了过来帮忙,他们从家里带来了自家磨的精白面粉,说要给老师们熬浆糊,还带来了热水,让老师们暖暖手。熬浆糊是个技术活,火大了容易糊,有苦味,粘合力也差;火小了黏性不够,窗纸粘不牢。
许清和自告奋勇负责熬浆糊,她有过熬浆糊的经验,只见她把面粉倒进大铁锅里,加适量的温水搅拌均匀,直到没有面疙瘩,然后把铁锅放在小火上慢慢熬煮,一边煮一边用勺子不停地搅动,防止糊锅,还特意加了半勺盐进去,解释道:“加些盐能让浆糊更结实,冬天不容易冻裂,窗纸也能粘得更牢,保存时间更长。”
糊窗纸时,大家分工明确,配合默契:林晓燕负责刷浆糊,她拿着干净的刷子蘸上温热的浆糊,均匀地刷在木窗框上,动作轻柔而熟练,生怕把旧窗纸弄破;陈默负责铺纸,他小心翼翼地把裁剪好的麻纸铺在刷好浆糊的窗框上,用手掌轻轻抚平,再用直尺把边角压整齐,确保没有褶皱和气泡,让窗纸和窗框紧密贴合;高年级的学生则负责递纸、递刷子,还不时给老师们递上热水,提醒老师们歇一歇。
平时最调皮好动的二柱,此刻也变得格外认真,他手里拿着一小块干净的布,只要发现窗纸上有气泡,就立刻用布轻轻按压,把气泡赶出去,生怕影响防寒效果,小脸上满是严肃。 糊完窗纸后,孩子们又从家里带来了干净的新棉花,小心翼翼地塞进窗缝和门缝里。
丫丫的手最巧,她把棉花搓成细细的棉条,再用小镊子一点点塞进缝隙里,塞得满满当当,不留一丝空隙,然后用细麻绳把门缝缠紧,这样冷风就再也钻不进来了。教室里的地面也铺上了厚厚的稻草,这些稻草是乡亲们听说学堂要铺地防寒,特意从家里送来的,都是晒干的新稻草,带着阳光的温暖气息,孩子们踩在上面,软绵绵的,再也不用担心脚冻得发麻了。
等所有工作做完,林晓燕打开窗户试了试,外面的寒风被牢牢挡在外面,教室里瞬间暖和了不少,连空气都变得温润起来。孩子们走进教室时,都忍不住发出惊叹:“好暖和啊!比家里还暖和!”有的还故意在稻草上跳了跳,感受着脚下的柔软,脸上满是欢喜。
就在林晓燕和陈默忙着糊窗纸的时候,许清和已经在教室里摆开了“针线战场”——几张课桌拼在一起,上面整齐地摆放着五颜六色的边角布料、一团团雪白的新棉花、几卷不同颜色的棉线和十几根粗细合适的缝衣针。
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