重生之建文大帝 第52章 军校日课，铁血初铸

当南京京营的整训在勋贵们的软抵抗与新政官员的强力推进下艰难前行时，西苑，那片被划为军事禁区的区域，却呈现出截然不同的景象。这里没有阳奉阴违，没有推诿扯皮，只有如同精密齿轮般咬合运转的严格秩序，以及一种近乎虔诚的、对强军信念的追求。这里，就是“大明皇家军事学院”，帝国未来军官的摇篮，也是朱允炆军事改革最核心、最不受外界干扰的实验田。

寒冬的凌晨，寅时末（约清晨5点），天色依旧墨黑，凛冽的寒风如同刀子般刮过西苑的校场。

“呜——呜——呜——”

低沉而穿透力极强的牛角号声，如同惊雷，骤然划破黎明前的死寂，也惊醒了所有沉睡中的学员。

几乎没有片刻迟疑，各个营房内瞬间爆发出密集的声响——穿衣、套靴、整理床铺（要求是被褥叠成见棱见角的方块，这是内务条例的死命令）。不到一盏茶的功夫，第一批学员已经如同离弦之箭般冲出营房，在各自指定的集结区域快速列队。

盛庸，这位原本历史上应在山东展现出防守才华的将领，如今作为第一期学员中的佼佼者，已然成为了一名学员队长。他面容沉静，眼神锐利，迅速清点着自己小队的人数，低声催促着动作稍慢的同袍。

“快！快！快！号声就是命令！”他的声音不高，却带着一股不容置疑的压迫感。

另一个引人注目的学员是铁铉。他年纪稍长，身上还带着些许文官的沉稳气质，但眼神中已融入了军人的坚毅。他整理装备的动作一丝不苟，虽然体能并非最强，但其冷静和条理性，使他同样在学员中拥有威望。

整个集结过程，除了脚步声、喘息声和军官短促的口令声，再无其他杂音。没有人抱怨，没有人交头接耳，一种无形的纪律已然渗透进这些年轻人的骨髓。

全员列队完毕，时间仅仅过去了一刻钟。

总教官（由徐辉祖亲自兼任，日常事务由一名从边军抽调来的悍将负责）如同铁塔般矗立在点将台上，目光如电，扫过下方一张张年轻而紧绷的脸庞。

“绕校场，十五圈！开始！”

没有多余的废话，命令直接下达。

沉重的脚步声再次响起，如同沉闷的战鼓。学员们以小队为单位，开始迎着刺骨的寒风奔跑。校场极大，一圈下来不下三里，十五圈，是对体能和意志的双重考验。

最初几圈，队伍还保持着严整。但随着圈数增加，体力迅速消耗，寒风吸入肺中如同刀割，双腿如同灌铅。有人开始面色发白，呼吸急促，脚步踉跄。

“坚持住！调整呼吸！想想你们为什么来这里！”盛庸在自己小队侧旁奔跑，不时发出低吼鼓励，同时密切关注着队员的状态。

铁铉则紧咬着牙关，额头青筋暴露，汗水刚渗出就被冻成冰碴，但他一步未停，眼神死死盯着前方。

这就是军校日课的第一项——拂晓体能。目的不仅仅是锻炼体魄，更是要磨掉这些年轻人身上可能存在的娇气、惰性，锤炼出军人最基础的品质——坚韧不拔的意志和绝对服从的纪律。在这里，没有勋贵子弟与寒门学子之分，只有合格与不合格的学员。

当最后一圈跑完，天际才刚刚泛起一丝鱼肚白。许多学员几乎瘫倒在地，但立刻就被军官厉声喝起：“活动！慢走！不想明天爬不起来就都给我动起来！”

**在极限边缘挣扎，精神在困倦与坚持中淬炼。铁血军校的第一缕烙印，便在每日这黎明前的黑暗中，深深打入每个学员的灵魂。

辰时（上午7-9点），经过简单的洗漱和早餐（伙食标准远超京营，保证营养），学员们被带入明亮的讲堂。

这里的课程，与传统儒学私塾或国子监截然不同。墙壁上悬挂着巨大的地图（包括大明疆域图、北方边防图乃至粗略的万国舆地图），讲台上摆放着沙盘、算盘、规尺等物。

第一堂课，往往是“兵法与战史”。授课者并非皓首穷经的老儒，而是像徐辉祖、平安这样有着丰富实战经验的将领，甚至有时，朱允炆会亲自前来，以“太祖梦授”之名，讲述一些超越时代的战术思想和经典战例。

今日，是由一位从总参谋部抽调来的、精通舆图的参谋官员授课，主题是“地理与用兵”。

“为将者，不知天文，不识地理，乃庸才也！”教官指着地图，“山川之险，河流之利，道路之通塞，气候之变化，皆关乎战局胜负！譬如北伐，若不知塞外水源分布，大军便有倾覆之危！”

他详细讲解着北方边境的地形地貌，河流走向，关隘险要，并结合历史上北伐成功与失败的案例，分析地理因素的决定性作用。学员们听得聚精会神，不时在自备的笔记本上快速记录。这种将理论与实践紧密结合的教学方式，让他们感到新奇而实用。

接下来是“算学与后勤”。这门课由户部或格物院派来的精通算数者教授。

“今日之题：一营三千人马，日耗粮草几何？若行军千里，需辅兵、民夫多少？沿途设仓几处？转运损耗几何？”教官在黑板上列出复杂的算式，“不会算，就打不了仗！仗未开打，后勤已定七分胜负！”

算盘声噼啪作响，学员们埋头计算。他们需要学会如何精确计算粮草消耗、兵力投送时间、物资储备与调配。这不仅仅是数学，更是战争的算术，是理性思维的训练。铁铉在这方面展现出优势，他的计算总是最精准、条理最清晰的一个，常常得到教官的赞许。

这些文化课，旨在打破“悍卒只需勇武”的旧观念，培养学员的宏观视野、逻辑思维和计划能力。朱允炆要的，不是匹夫之勇的军官，而是懂得思考、善于谋划的将才。

未时（下午1-3点），是一天中训练强度最高的时段——战术操演与武器熟悉。

巨大的校场上，被划分成不同的区域。

有的区域，学员们手持制式燧发枪（训练用，不装填实弹），在军官口令下，反复进行装填、瞄准、击发的枯燥练习。

“一！取弹！”

“二！装药！”

“三！压实！”

“四！举枪！瞄准！”

……

动作必须整齐划一，如同机械。燧发枪的装填步骤远比火绳枪繁琐，但一旦形成肌肉记忆，其射速和稳定性将带来压倒性优势。教官们拿着戒尺，来回巡视，动作稍有差错，便会引来毫不留情的呵斥甚至体罚。

有的区域，则在进行冷兵器格斗与体能强化训练。摔跤、搏击、耐力奔跑、障碍跨越……平安时常会出现在这里，亲自示范，他那悍勇无匹的气势，总能激起学员们的血性。

而最受重视的，则是连排级别的战术协同演练。

盛庸作为队长，正指挥着他的小队，在模拟的复杂地形（设置了矮墙、壕沟、土坡）中，演练“步炮协同”的简化版。

“前方‘敌’骑兵冲击！燧发枪队列阵！第一排，跪姿！第二排，立姿！”

“假设‘雷神炮’已进行一轮拦阻射击！烟雾弥漫，注意观察！”

“侧翼掩护！长枪手前出！”

学员们根据假想敌情，不断变换阵型，调整火力配置。虽然只是演练，使用的也是模拟道具，但那紧张的气氛、对命令的绝对执行、以及初步展现的战术协同意识，已远超京营那些老式军队。

朱允炆偶尔会微服前来，站在远处的高地上静静观摩。他看到盛庸在演练中，大胆提出以小队精兵利用地形迂回侧击的设想；看到铁铉在防守配置时，对火力点和障碍设置的精细计算。这些苗头，都让他深感欣慰。这些学员，正在将他灌输的现代军事思想，一点点消化、吸收，并开始迸发出自己的灵光。

戌时（晚上7-9点），当**疲惫到极点时，学员们被集中到一间大讲堂，进行今日的最后一项，也是朱允炆最为重视的课程——思想教育。

讲堂前方，悬挂着朱元璋和朱允炆的画像，以及那八字校训：“忠勇、智谋、责任、荣誉”。气氛庄严肃穆。

授课者通常是深受朱允炆信任的文官，或者由徐辉祖、平安这等核心将领亲自担任。内容并非空洞的道德说教，而是紧密围绕“军人为何而战”、“忠诚于谁”这两个核心命题。

“尔等效忠者，非某位将帅，非某家勋贵，乃是大明皇帝，是朱允炆陛下！是陛下，赐予尔等军饷衣食，是陛下，打造新式军械，是陛下，创立此军校，予尔等前程！陛下即国家，忠诚于陛下，便是忠诚于大明社稷，忠诚于尔等身后之父母妻儿！”

教官的声音充满感染力，反复强调着绝对忠诚于皇帝个人的观念。

他们会剖析历史上藩镇割据、武将拥兵自重的危害，会讲述开国功臣忠于太祖、共创伟业的光荣，更会结合当前局势，隐晦地指出某些藩王（如燕王）“拥兵自重”、“图谋不轨”的可能性，将皇帝的削藩与改革，塑造为维护国家统一、强盛帝国的正义之举。

“陛下曾言：军人天命在于扞卫社稷，而非效忠私门！此乃至理名言！尔等将来皆为军官，手握兵权，若心存杂念，便是国之大贼！唯有将一身所学、一腔热血，毫无保留献于陛下，献于大明，方不负此生，方为真军人！”

这些话语，如同重锤，一遍遍敲打着学员们的心防。日复一日，这种忠诚教育，配合着严格的纪律和共同的艰苦经历，正在悄然改变着他们的思想底色。对皇帝的崇拜，对帝国（由皇帝代表的帝国）的忠诚，开始取代传统的对个人、对家族、对地域的效忠，逐渐成为他们精神世界的核心。

这一日，当学员们结束晚课，正准备解散就寝时，一阵特殊的脚步声和气息传来。

所有人都下意识地挺直了脊梁。

只见朱允炆在徐辉祖、王钺等人的陪同下，缓步走进了营地。他没有穿龙袍，而是一身与学员相似的、只是材质更精良的戎装，神色平和。

“参见陛下！”在军官的带领下，所有学员齐刷刷躬身行礼，声音洪亮，带着难以抑制的激动。

“都免礼。”朱允炆摆了摆手，目光扫过一张张年轻、疲惫却充满朝气的脸庞，“朕路过西苑，进来看看。怎么样，这里的日子，比家里苦多了吧？”

学员们有些拘谨，没人敢轻易接话。

朱允炆笑了笑，走到一名看上去年纪最小的学员面前，看了看他肩上被磨破的军服，温和地问道：“叫什么名字？哪里人？吃得消吗？”

那学员激动得脸都红了，结结巴巴地回答：“回…回陛下！学员…李…李虎，凤阳人！吃得消！”

“凤阳，好地方，太祖皇帝的家乡。”朱允炆拍了拍他的肩膀，“苦不苦，想想祖辈开国之艰！累不累，看看边关将士之危！你们今日所受之苦，所学之能，将来都是为了守护大明，守护像你凤阳老家那样的万千黎庶！”

他又走到盛庸、铁铉等人面前，虽然没有单独问话，但那鼓励和审视的目光，已让几人感到莫大的荣耀与压力。

随后，朱允炆做出了一个令所有学员意想不到的举动——他走向食堂。

“朕也饿了，今晚就在这儿，与诸位未来的将军们一同用饭。”

皇帝与学员同餐！这个消息如同旋风般传遍整个军校。食堂里，气氛肃穆又激动。朱允炆就坐在长条凳上，吃着与学员一样的伙食（虽然后厨紧急加了些菜），不时与身旁的学员交谈几句，询问他们的学业，倾听他们对某些战术的粗浅看法。

他没有长篇大论，但这种无声的亲近，比任何训话都更具力量。它消除了天潢贵胄与普通学子间的鸿沟，让学员们真切地感受到，皇帝与他们同在，他们的努力和忠诚，皇帝都看在眼里。

这顿简单的晚餐，所凝聚的人心，所激发的效死之心，远超千金赏赐。

夜深了，朱允炆离去。军校再次沉入寂静，但每个学员的心中，都燃烧着一团火。**在日复一日的磨砺中变得强健，知识在系统的传授中不断积累，而忠诚的烙印，则在思想的教育和皇帝的亲临关怀下，愈发深刻、清晰。

在这里，没有勋贵的暗流，没有旧制的束缚，只有最纯粹的锤炼与塑造。一支未来军队的忠诚骨干，正在汗水、纪律与信念的熔炉中，悄然成型，即将成为支撑起朱允炆宏图霸业最坚硬的基石。

（第52章 完）