春归刻字人 第86章 墨香浸校园 活字育新苗

春分刚过，城郊的明德小学就被一股淡淡的松烟墨香笼罩。教学楼前的空地上，几张长桌一字排开，铺着素色宣纸，摆着梨木活字、刻刀、拓印刷和盛着松烟墨的瓷碟，沈砚辞带着夏晚星、赵磊和阿杰，正忙着布置“木活字印刷进校园”的体验摊位。孩子们下课铃一响，就像一群好奇的小鸟，围着摊位叽叽喳喳，眼里满是对这些“老物件”的新鲜感。

“沈爷爷，这些方方正正的木头块是什么呀？上面还有字呢！”一个扎着羊角辫的小女孩踮着脚尖，指着活字盘里的木活字问道。沈砚辞笑着拿起一枚刻着“春”字的活字，递到她面前：“这叫木活字，是老祖宗用来印刷的工具，你看这个‘春’字，刻得多精神，把春天的气息都藏在里面了。”

小女孩小心翼翼地接过活字，指尖轻轻拂过光滑的木面和清晰的刻痕，眼睛亮闪闪的：“好神奇呀，这个木头字能印出画来吗？”“不仅能印画，还能印诗、印对联呢！”夏晚星走过来，递给她一张拓印好的“春满校园”，红色的字迹透着墨香，引得孩子们纷纷围了上来，伸手想要触摸。

今天是明德小学“传统文化进校园”活动日，沈砚辞一行人受邀来做木活字印刷体验课，这也是非遗展结束后，他们“走出去”传承的第一站。为了让孩子们更好地理解这门手艺，夏晚星特意设计了“活字里的汉字故事”“拓印春日诗句”两个环节，还准备了迷你活字盘、卡通图案活字和彩色印泥，让体验更贴合孩子们的兴趣。

上课铃响后，四年级（3）班的孩子们排着整齐的队伍来到活动室，看到桌上的工具，立刻兴奋地小声议论起来。班主任李老师笑着走上讲台：“同学们，今天我们有幸邀请到国家级非物质文化遗产木活字印刷技艺传承人沈砚辞老先生，还有他的徒弟们，来给大家上一堂特别的传统文化课。让我们用热烈的掌声欢迎他们！”

掌声过后，沈砚辞整理了一下长衫，缓缓走上讲台。他没有直接讲技艺，而是举起一枚“福”字活字：“同学们，你们知道这个字为什么这么写吗？左边是‘示’，代表祭祀祈福，右边是‘一口田’，古人认为，有田种、有饭吃，就是福气。我们的祖先，把对生活的美好期盼，都藏在了汉字里，也刻在了这小小的木活字上。”

孩子们听得津津有味，一个个睁大眼睛，好奇地盯着沈砚辞手里的活字。“沈爷爷，那这个字是怎么刻出来的呀？”坐在前排的男生举手问道。“这个问题问得好！”沈砚辞笑着示意赵磊上台，“让赵老师给大家演示一下刻字的过程，大家可要仔细看哦。”

赵磊拿起一块梨木坯料和一把圆头刻刀，站在操作台旁，一边操作一边讲解：“刻字前，要先在木头上用铅笔描好字的轮廓，注意笔画的粗细和结构。握刀的时候，大拇指和食指捏住刀把，其余手指托住刀身，发力要轻，顺着笔画的方向慢慢刻……”他的动作娴熟流畅，刻刀在木头上轻轻游走，木屑簌簌落下，很快，一个工整的“乐”字就初具雏形。

孩子们看得目不转睛，嘴里发出阵阵惊叹：“哇，好厉害！”“赵老师的手好巧啊！”沈砚辞适时补充道：“刻活字不仅需要手巧，更需要心静、有耐心。每一笔笔画都不能急，要顺着木头的纹理来，就像我们做人做事，要踏踏实实，一步一个脚印。”

接下来是拓印演示环节，阿杰走上台，将刻好的“春眠不觉晓”五枚活字整齐地排进活字盘，用小木块固定好间距，然后铺上宣纸，用刷子轻轻抚平。“拓印的时候，墨不能太多，也不能太少，刷子要轻轻转动，让墨均匀地覆盖在字上。”他一边说，一边拿着拓印刷蘸了点松烟墨，在宣纸上缓缓涂抹。

随着刷子的移动，黑色的诗句渐渐在白纸上显现，字迹清晰，墨色均匀，带着淡淡的木香味。“太神奇了！”孩子们忍不住欢呼起来，纷纷举手想要尝试。李老师笑着说：“大家别急，接下来就是你们的体验时间，沈爷爷和老师们会分组指导大家，每个人都能亲手刻一个字，拓印一幅作品带回家。”

孩子们立刻分成几组，围在各个操作台前，摩拳擦掌。沈砚辞负责指导刻字组，他蹲在一个小男孩身边，看着他握着刻刀，小心翼翼地在木坯上刻“星”字。男孩的手有些发抖，第一笔就刻得有些歪，忍不住皱起了眉头：“沈爷爷，我刻不好，太难看了。”

沈砚辞轻轻拍了拍他的肩膀：“别急，刚开始都这样。你看，‘星’字上面是‘日’，下面是‘生’，先把轮廓描清楚，刻的时候慢慢发力，顺着笔画的弧度来。”他握着男孩的手，带着他轻轻刻了一笔：“感觉到了吗？刻刀要和木头做朋友，不能硬来。”

男孩点点头，按照沈砚辞的指导，重新调整姿势，慢慢刻了起来。虽然笔画依旧有些稚嫩，甚至有些地方还需要用细砂纸打磨，但他脸上却渐渐露出了专注的神情。沈砚辞看着他，眼里满是欣慰：“这就对了，做任何事都要有耐心，只要坚持，就能做好。”

夏晚星负责的拓印组更是热闹，孩子们拿着拓印刷，在活字盘上轻轻涂抹，有的拓印“春”字，有的拓印诗句，还有的孩子创意十足，把卡通活字和汉字活字组合在一起，拓印出独一无二的作品。一个女孩拓印完“花”字，兴奋地举起来给夏晚星看：“夏老师，你看我的作品！墨色是不是很均匀？”

夏晚星点点头，笑着说：“非常棒！你看这个‘花’字，拓印得很清晰，就像真的有一朵花在纸上绽放一样。如果你想让它更特别，可以在旁边再拓印一个小蝴蝶，搭配起来会更好看。”女孩眼睛一亮，立刻按照夏晚星的建议，重新排版拓印，脸上满是创作的喜悦。

赵磊和阿杰则忙着给孩子们补充工具、指导姿势，时不时解答孩子们的疑问。“阿杰老师，为什么活字要刻成反的呀？”一个男孩好奇地问道。阿杰拿起一枚活字，对着阳光照了照：“你看，这个字是反的，但拓印到纸上就变成正的了。这就是木活字印刷的奇妙之处，就像照镜子一样，反过来的字，印出来才是我们平时看到的样子。”

孩子们听得恍然大悟，纷纷拿起活字对着自己的手掌照了照，脸上露出新奇的笑容。活动室里，墨香混合着孩子们的欢声笑语，构成了一幅温馨而热闹的画面。每个孩子都专注地投入到刻字或拓印中，原本调皮好动的男孩，此刻也静下心来，小心翼翼地握着刻刀；平时爱撒娇的女孩，也耐心地反复打磨着自己的活字，眼里满是认真。

体验课接近尾声时，李老师提议让孩子们展示自己的作品，分享学习心得。孩子们纷纷举起自己的作品，有的展示刻好的“爱”“暖”“梦想”等活字，有的展示拓印的诗句和卡通图案，脸上满是骄傲与自豪。

“我刻的是‘家’字，沈爷爷教我，‘家’字里面有‘豕’，代表猪，古人认为家里有猪，就是富足的象征。我要把这个活字带回家，送给爸爸妈妈，告诉他们我爱我们的家。”一个小男孩拿着自己刻的“家”字，声音响亮地说道。

“我拓印的是‘春风又绿江南岸’，夏老师说，这句诗里的‘绿’字用得特别好，就像我们今天在校园里看到的春天一样。我要把这幅作品贴在书桌前，每天都能看到春天的景色。”一个女孩轻声分享道。

沈砚辞看着孩子们稚嫩却真挚的分享，眼里满是感动：“同学们，今天你们都表现得非常棒，不仅学会了刻字、拓印，还懂得了汉字里的故事和道理。木活字印刷这门手艺，不仅是一种技术，更是一种文化，一种传承。希望你们能把今天学到的东西记在心里，把对传统文化的热爱传递下去，做传统文化的小小传承人。”

体验课结束后，孩子们依旧舍不得离开，纷纷围在沈砚辞身边，有的请教刻字技巧，有的想要签名，还有的孩子拉着沈砚辞的手，小声说：“沈爷爷，您以后还会来我们学校吗？我还想跟着您学刻活字。”

沈砚辞笑着点点头：“会的，只要你们喜欢，爷爷以后会常来，还会带更多有趣的活字和大家一起学习。”他从包里拿出一些迷你活字挂件，分给孩子们：“这是爷爷送给你们的小礼物，希望你们能像这小小的活字一样，扎根传统文化，茁壮成长。”

孩子们接过挂件，小心翼翼地捧在手里，脸上满是珍惜。李老师走到沈砚辞身边，感激地说：“沈老先生，今天的体验课太成功了！孩子们不仅学到了知识，还感受到了传统文化的魅力，变得更有耐心、更专注了。谢谢您给孩子们带来这么特别的一课。”

“李老师客气了，能让孩子们喜欢上传统文化，是我们最大的心愿。”沈砚辞说道，“如果学校愿意，我们可以合作开设木活字印刷兴趣班，每周来给孩子们上课，让更多孩子能系统地学习这门手艺。”

李老师眼睛一亮，立刻点头：“太好了！我们早就想开设传统文化兴趣班了，有您这样的专家指导，孩子们一定能学得更好。我这就向学校申请，尽快把兴趣班办起来。”

离开学校时，夕阳已经西斜，金色的光芒洒在校园的跑道上，映照着孩子们追逐打闹的身影。沈砚辞坐在车上，手里拿着一个孩子刻的“梦”字活字，字迹虽然稚嫩，却充满了童真与希望。“师傅，今天真是太有意义了，看到孩子们这么喜欢木活字印刷，我心里特别踏实。”赵磊感慨道。

阿杰也附和道：“是啊，这些孩子就像小树苗，只要用心浇灌，就能长成参天大树。把木活字印刷带进学校，让传统文化在孩子们心里扎根，就是最好的传承。”

夏晚星看着窗外渐渐远去的校园，眼里满是憧憬：“爷爷，接下来我们可以把木活字印刷带进更多校园、社区和乡村，让更多人了解这门手艺。我还想设计一些适合孩子们的教材和工具，让学习过程更有趣、更轻松。”

沈砚辞点点头，眼里满是赞许：“晚星说得对，传承不能墨守成规，要与时俱进，用年轻人和孩子们喜欢的方式，让老手艺活起来。接下来，我们可以制定一个‘非遗进校园、进社区’的长期计划，不仅要教大家刻字拓印，还要讲活字背后的历史故事、汉字文化，让更多人感受到木活字印刷的魅力。”

车子行驶在城市的街道上，沈砚辞的思绪却飘回了几十年前。那时，他跟着父亲学习木活字印刷，老街的旧书铺里，只有零星的顾客；如今，越来越多的年轻人和孩子喜欢上了这门老手艺，非遗展、校园体验课、文创产品……木活字印刷正在以新的方式走进人们的生活。

“师傅，您看，我们的文创产品订单又增加了！”赵磊拿起手机，给沈砚辞看网上的订单信息，“自从非遗展结束后，很多人都在网上订购我们的活字书签、拓印挂画，还有不少企业想要定制文创礼品呢。”

沈砚辞笑着说：“这说明大家越来越认可木活字印刷了。我们的文创产品，不仅要好看、实用，还要有文化内涵，让每一件产品都能传递木活字印刷的匠心和祝福。”

夏晚星补充道：“爷爷，我最近在和那位学设计的姑娘合作，设计了一套‘二十四节气’活字文创套装，里面有刻着节气名称的活字、对应的拓印诗句和插画，还有一本介绍节气文化的小册子。预计下个月就能上线销售了。”

“好，好！”沈砚辞连连点头，“把老手艺和现代设计结合起来，和传统文化结合起来，才能让它走得更远、传得更久。”

车子渐渐驶回老街，旧书铺的灯光已经亮起，透过窗户，能看到里面整齐摆放的木活字和拓印作品。沈砚辞推开车门，走进旧书铺，拿起一枚刚刻好的“传承”活字，放在鼻尖轻轻嗅了嗅，淡淡的梨木香味和松烟墨香交织在一起，让他心里格外踏实。

他走到窗边，望着窗外老街的夜景，心里满是期许。今天，木活字印刷走进了校园，在孩子们心里种下了传承的种子；明天，这些种子会生根发芽，长成参天大树，让木活字印刷这门千年手艺，在新时代的阳光下，绽放出更耀眼的光芒。

夏晚星、赵磊和阿杰也走进旧书铺，开始整理今天的工具和作品。灯光下，他们的身影忙碌而坚定，脸上满是对未来的憧憬。“爷爷，明天我们还要去社区做体验活动，我已经把工具都准备好了。”夏晚星说道。

沈砚辞点点头，眼里满是坚定：“好，我们一步一个脚印，把木活字印刷的故事讲给更多人听，把老祖宗的匠心传承下去。只要我们坚守热爱，不忘初心，这小小的活字，就一定能承载着千年墨韵，在新时代的舞台上，续写属于它的传奇。”

夜色渐浓，老街的灯光温柔而静谧，旧书铺里的木活字在灯光下泛着温润的光泽，仿佛在诉说着传承的故事。墨香袅袅，匠心永存，沈砚辞和他的徒弟们，正用自己的坚守与热爱，让木活字印刷这门古老手艺，在新时代的土壤里，不断生根、发芽、开花，让千年传承的故事，永远延续下去。