春归刻字人 第81章 春声载墨，活字传情

初春的晨光比往日更显温柔，越过老街的青瓦，透过旧书铺的木窗，在长桌上投下斑驳的光影。墨香依旧萦绕，混着清晨草木的清芬，比昨日更添了几分鲜活——桌角整齐码放着昨夜整理好的公开课工具，小巧的梨木块泛着温润的光泽，圆头刻刀排列有序，一沓沓鲜红的宣纸叠得方正，研磨好的松烟墨装在瓷碟里，墨色浓醇，静待着即将到来的喧嚣与热爱。

沈砚辞比往常起得更早，他坐在长桌旁，手里握着一枚打磨光滑的“乐”字活字，指尖一遍遍拂过笔画的纹路。这是特意为三年级的孩子们准备的示范活字，笔画拆解得浅显易懂，却又不失古艺的韵味，横平竖直间藏着他数十年的功底，也藏着对孩子们最朴素的期许。桌案上，还铺着一张刚拓印好的“木活字印刷溯源”长卷，上面用娟秀的字迹标注着毕昇造活字、元代王祯改进技术、明清活字传承的脉络，每一个字都由夏晚星亲笔书写，再经他逐字校对，边角处还点缀着简单的刻字示意图，方便孩子们理解。

“爷爷，我把投影课件再检查一遍，重点标注了刻字和拓印的易错点，还加了几个咱们之前拍的孩子体验的小视频，这样上课的时候更生动。”夏晚星抱着笔记本电脑走进来，眉眼间带着几分雀跃，又有几分细致的谨慎。她将电脑放在桌角，点开课件，屏幕上立刻浮现出木活字的特写、刻字的步骤分解，还有孩子们专注刻字的笑脸，“赵磊和阿杰已经出发去学校布置阶梯教室了，他们说会提前两个小时调试设备，把活字盘、梨木这些工具按小组摆好，确保每个孩子都有顺手的家伙事儿。”

沈砚辞放下手中的活字，凑过去看着课件，嘴角扬起笑意：“考虑得很周全，视频加得好，孩子们看了，更容易提起兴趣。对了，那盒特意准备的小礼品，你别忘了带上——就是刻着‘传承’二字的迷你活字挂件，每个孩子一个，算是咱们送给他们的小纪念，也让他们记住，这小小的活字里，藏着老祖宗的智慧。”

“放心吧爷爷，早就装在帆布袋里了，一共三百二十个，一个都不少。”夏晚星笑着指了指墙角的布包，“创可贴、消毒棉片还有温水，也都准备好了，我还额外带了几块细砂纸，万一有孩子刻坏了活字，能当场打磨修正，不扫他们的兴。”

正说着，门外传来了浩浩清脆的声音，还夹杂着其他几个孩子的脚步声：“沈爷爷，晚星姐，我们来啦！”

夏晚星连忙起身开门，只见浩浩背着一个小书包，手里抱着一摞拓印本，身后跟着五六个孩子，个个穿戴整齐，脸上满是期待。“沈爷爷，您看，我把昨天刻的‘安康’和‘乐’字都带来了，还有拓印的春联，今天要给实验小学的小伙伴们看看！”浩浩快步跑到长桌前，献宝似的把拓印本铺开，上面的字迹虽仍带着孩童的稚嫩，却一笔一划都格外认真，墨色均匀，轮廓清晰。

跟着来的孩子们也纷纷拿出自己的作品，围在沈砚辞身边：“沈爷爷，我刻的‘福’字，今天要教其他小朋友刻！”“我也带来了拓印的‘吉祥’，要送给新认识的小伙伴！”清脆的童声在铺子里响起，与窗外的鸟鸣交织，像一缕缕春风，吹得满室暖意。

沈砚辞笑着摸了摸孩子们的头，一一翻看他们的作品，语气里满是赞许：“都做得很好，今天你们都是小助手，要记得耐心一点，跟着爷爷和哥哥姐姐们，一步步教小伙伴们刻字、拓印，好不好？”

“好！”孩子们齐声应和，声音响亮，眼里亮得像星星。浩浩更是用力点头，攥紧了手里的刻刀：“沈爷爷，我一定好好教，让更多人喜欢上木活字印刷！”

沈砚辞欣慰地笑了，拿起一块梨木和一把圆头刻刀，对孩子们说：“咱们再复习一遍刻‘乐’字的技巧，‘乐’字结构简单，左边是‘幺’，刻的时候要轻柔，右边是‘木’，要刻得端正，握刀的时候手指放松，发力要轻，顺着笔画慢慢刻，记住了吗？”

“记住了！”孩子们齐声回答，纷纷拿起刻刀，跟着沈砚辞的样子，在自己的梨木上轻轻练习，铺子里很快响起了刻刀划过木头的“沙沙”声，孩子们个个神情专注，眼神紧紧锁在手中的梨木上，生怕记错了步骤。

没过多久，赵磊和阿杰打来电话，说阶梯教室已经布置妥当，投影、音响都调试好了，工具也按六个小组摆放整齐，校方还特意安排了老师协助维持秩序。沈砚辞闻言，起身整理了一下衣襟，对大家说：“好了，咱们出发吧，别让实验小学的孩子们等急了。”

一行人拎着工具袋，背着拓印本，浩浩荡荡地走出旧书铺。初春的风轻轻吹拂，带着巷陌间草木的清芬，老街的青石板路上，阳光洒下细碎的金辉，柳枝上的嫩黄芽苞随风轻摆，像是在为他们送行。孩子们一路上叽叽喳喳，讨论着今天要怎么教小伙伴刻字，怎么展示自己的作品，脸上满是雀跃与期待。

半个多小时后，大家抵达了城西的实验小学。远远就看到校门口站着几位老师，脸上带着热情的笑容，还有几个学生代表，手里举着欢迎牌，上面写着“欢迎沈爷爷和木活字印刷小老师们”。

“沈大爷，夏小姐，辛苦你们了，孩子们都已经在阶梯教室等着了。”一位穿着校服的女老师快步走上前来，热情地打招呼，“我是三年级的班主任李老师，今天就由我协助你们开展公开课。”

“李老师客气了，麻烦你们费心了。”沈砚辞笑着回应，目光望向阶梯教室的方向，隐约能听到里面传来孩子们的喧闹声，满是朝气与活力。

走进阶梯教室，只见三百多个孩子整齐地坐在座位上，看到沈砚辞一行人走进来，立刻安静下来，目光齐刷刷地落在他们身上，带着好奇与期待。黑板上写着“传承古艺，玩转木活字”几个大字，旁边还贴着几张木活字印刷的拓印作品，墙角摆放着沈砚辞精心准备的活字展品，有古代的活字模板，也有孩子们的作品，整个教室都弥漫着浓厚的传统文化气息。

沈砚辞走到讲台前，目光缓缓扫过台下的孩子们，脸上露出温和的笑容：“同学们，大家好，我是沈砚辞，是一名木活字印刷技艺的传承人。今天，我要和我的小助手们一起，带大家走进木活字印刷的世界，一起刻字、拓印，感受老祖宗留给我们的智慧与温度。”

台下立刻响起了热烈的掌声，孩子们纷纷举起小手，脸上满是好奇：“沈爷爷，木活字印刷是什么呀？”“沈爷爷，刻字难不难呀？”“我也想刻字！”

沈砚辞笑着摆了摆手，示意孩子们安静：“大家不要急，接下来，我们就先一起了解一下，木活字印刷是怎么来的。”说着，夏晚星打开投影，屏幕上浮现出毕昇发明活字印刷术的典故，沈砚辞一边指着屏幕上的画面，一边耐心讲解：“在很久很久以前，人们印书都是用雕版印刷，一块板子只能印一本书，很不方便。后来，有一位叫毕昇的匠人，发明了活字印刷术，他把每个字都刻在小小的木头上，排版的时候，把需要的字找出来，拼成一页，印完之后，还能把活字拆下来，下次再用，既方便又节省材料，这就是木活字印刷的起源……”

沈砚辞的声音温和而有磁性，讲解得通俗易懂，还时不时穿插一些有趣的小故事，台下的孩子们听得津津有味，眼睛紧紧盯着屏幕，时不时发出惊叹声。有的孩子拿出笔记本，认真地记录着重点，有的孩子则托着下巴，眼里满是向往，仿佛穿越到了古代，看到了毕昇刻字、排版的场景。

讲解完木活字印刷的历史，沈砚辞笑着说：“接下来，就是最有趣的环节——演示刻字、排版和拓印。请我的小助手们上台来，和我一起演示。”

浩浩和几个孩子立刻兴奋地走上讲台，站在沈砚辞身边。沈砚辞拿起一块梨木，用铅笔轻轻勾勒出“乐”字的轮廓，然后握着圆头刻刀，一边演示，一边详细讲解：“大家看，握刀的时候，大拇指和食指捏住刀把，其余手指托住刀身，手指要放松，不要用力过猛。刻‘乐’字的左边‘幺’的时候，要顺着笔画的方向，轻轻发力，慢慢刻，不要着急；刻右边‘木’的时候，横要平，竖要直，这样刻出来的字才好看。”

浩浩也拿起自己的刻刀，跟着沈砚辞的样子，在梨木上演示，一边刻，一边学着沈砚辞的语气，轻声讲解：“大家要小心，刻刀不要对着自己和别人，发力要轻哦。”台下的孩子们看着浩浩认真的样子，纷纷笑了起来，也更有兴趣了。

演示完刻字，阿杰走上讲台，展示活字排版：“大家看，这个是我们特意为小朋友们做的活字盘，盘底有凹槽，可以固定活字，排版的时候，先把活字一个个放进凹槽里，注意字的方向，不要放反了，间距也要均匀，这样拓印出来的字才整齐。”说着，他熟练地将刻好的“乐”“福”“吉祥”等活字，一一摆进活字盘里，动作流畅，很快就排好了一页。

最后，赵磊演示拓印：“拓印的时候，先把宣纸轻轻铺在活字盘上，用刷子轻轻抚平，不要弄皱了，然后蘸取适量的松烟墨，用拓印刷均匀地涂抹在宣纸上，力度要适中，既要让墨色均匀，又不要把宣纸弄破，等墨干了，轻轻把宣纸揭下来，一幅拓印作品就完成了。”他一边说，一边动手操作，很快，一幅鲜红的“乐”字拓印作品就呈现在大家面前，台下立刻响起了热烈的掌声。

“太神奇了！”“我也想试试！”“老师，我要刻字！”孩子们的热情被彻底点燃，纷纷举起小手，眼里满是渴望。

沈砚辞笑着说：“大家不要急，接下来我们分组体验，每个小组都有哥哥姐姐和小助手指导，每个人都能刻一枚‘乐’字，拓印后带回家留作纪念。现在，请大家按班级分组，有序地走到指定位置，领取工具。”

话音刚落，孩子们就按捺不住兴奋的心情，在老师和赵磊、阿杰的引导下，分成六个小组，有序地走到摆放工具的桌子旁，领取梨木、刻刀、宣纸和活字盘。浩浩和其他小助手们，也立刻进入状态，走到各个小组，协助指导：“小伙伴，握刀的时候要这样，手指放松”“刻的时候不要太用力，慢慢刻”“你看，这个笔画要刻得舒展一点”。

孩子们个个神情专注，握着圆头刻刀，目光紧紧盯着手中的梨木，小心翼翼地刻着。有的孩子学得很快，跟着小助手的指导，没多久就刻出了“乐”字的轮廓，脸上露出得意的笑容；有的孩子学得慢一些，偶尔会刻坏笔画，急得皱起小眉头，但在赵磊、阿杰和小助手们的耐心指导下，用细砂纸慢慢打磨修正，又重新投入到刻字中；还有的孩子一边刻字，一边和身边的小伙伴交流，分享自己的心得，整个阶梯教室里，既有刻刀划过木头的“沙沙”声，也有孩子们的轻声交谈声，热闹而有序。

夏晚星穿梭在各个小组之间，给孩子们分发宣纸和松烟墨，时不时提醒大家注意安全：“刻字的时候不要把刻刀对着自己和别人，有不懂的地方，随时喊哥哥姐姐或者老师。”遇到有孩子不小心划破手指，她立刻拿出创可贴和消毒棉片，温柔地帮孩子处理伤口，轻声安慰：“没关系，下次小心一点就好，我们继续刻字好不好？”

沈砚辞也走到各个小组，耐心地指导孩子们刻字，看到有孩子刻得认真，他会笑着赞许；看到有孩子遇到困难，他会蹲下身，手把手地教他们握刀、发力，语气温和，不厌其烦。“你看，‘乐’字的这一笔，要刻得轻柔一点，就像春风拂过一样，这样才好看。”“不要着急，慢慢来，刻字讲究的是静心、耐心，只要坚持，一定能刻好。”他的声音温柔而有力量，像一缕春风，抚慰着孩子们焦躁的心情，让他们渐渐静下心来，专注地投入到刻字中。

时间一点点过去，孩子们陆续刻好了自己的“乐”字，纷纷拿着活字，兴奋地找赵磊和阿杰指导拓印。“哥哥，你看我刻的‘乐’字，能拓印了吗？”“姐姐，我想拓印一幅送给妈妈！”孩子们的声音里满是期待，赵磊和阿杰耐心地指导着，教他们铺宣纸、蘸墨、拓印，看着一个个清晰的“乐”字跃然纸上，孩子们个个兴奋得欢呼起来。

浩浩刻的“乐”字，比其他孩子更规整一些，他不仅自己拓印了好几幅，还主动帮身边的小伙伴拓印，像个小老师一样，认真地指导着：“你蘸墨的时候不要太多，不然会晕开的”“铺宣纸的时候要轻轻的，不要弄皱了”。看着浩浩认真的样子，沈砚辞眼里满是暖意，这就是传承的力量，小小的身影里，藏着对老手艺的热爱与坚守。

有几个孩子，拓印完“乐”字，还意犹未尽，拉着沈砚辞的手，询问能不能刻其他的字。沈砚辞笑着点头，教他们刻简单的“福”字，还告诉他们，“福”字是吉祥的象征，刻好之后，可以拓印下来，贴在家里，送给家人，传递满满的祝福。孩子们听得津津有味，立刻拿起刻刀，又开始刻起“福”字来，脸上满是认真。

阶梯教室的角落里，几位家长也闻讯赶来，站在一旁，看着孩子们专注刻字、拓印的模样，脸上满是欣慰。一位家长拿出手机，拍下孩子们的身影，感慨道：“以前总觉得老手艺离我们很远，今天看到孩子们这么认真地学习木活字印刷，才知道这门手艺这么有温度，不仅能让孩子们静下心来做一件事，还能让他们感受到传统文化的魅力，真是太有意义了。”

另一位家长也点头附和：“是啊，孩子平时做事情三分钟热度，没想到今天坐在这里刻字、拓印，竟然能安安静静待这么久，还学得这么认真，真是太意外了。希望以后能多举办这样的活动，让孩子们多接触传统文化，传承老手艺。”

沈砚辞听到家长们的议论，脸上露出欣慰的笑容，他走到家长们身边，笑着说：“能让孩子们喜欢上木活字印刷，感受到老祖宗的智慧，就是我最大的心愿。以后我们还会在旧书铺举办体验课，也会走进更多校园，让更多孩子接触老手艺、喜欢老手艺，把这门传统技艺传承下去。”

家长们纷纷点头称赞，对沈砚辞的坚守与付出充满了敬佩。

不知不觉，公开课接近了尾声。沈砚辞走上讲台，看着台下的孩子们，脸上满是温柔的笑容：“同学们，今天的木活字印刷公开课，到这里就要结束了。刚才我看到，每个同学都刻出了自己的‘乐’字，拓印了属于自己的作品，都做得非常好。”

台下响起了热烈的掌声，孩子们纷纷举起自己的作品，脸上满是骄傲。

“木活字印刷是老祖宗留给我们的宝贵财富，它不仅是一门手艺，更藏着静心、耐心、细心的工匠精神。”沈砚辞的目光缓缓扫过台下的孩子们，语气里满是期许，“希望今天的公开课，能在你们心里种下一颗热爱传统文化的种子，以后无论走到哪里，都能记得这小小的活字，记得这门老手艺，记得老祖宗的智慧与匠心。也希望你们能把今天学到的东西，分享给身边的家人和朋友，让更多人喜欢上木活字印刷，让这门老手艺，在你们的手里，焕发新的生机。”

说完，沈砚辞示意夏晚星，给每个孩子分发准备好的小礼品——刻着“传承”二字的迷你活字挂件。孩子们接过挂件，小心翼翼地捧在手里，脸上满是欢喜，纷纷对沈砚辞鞠躬：“谢谢沈爷爷！”“沈爷爷，我们以后还想学习木活字印刷！”

“好，爷爷等着你们。”沈砚辞笑着点头，眼里满是暖意。

下课铃声响起，孩子们依依不舍地告别，纷纷拿着自己的刻字作品和拓印本，围在沈砚辞和小助手们身边，不停地说着感谢的话，还有的孩子拉着沈砚辞的手，追问下次体验课的时间。

“沈爷爷，下次您还来我们学校上课好不好？”“我以后要去旧书铺，跟着您继续刻字！”“我也要当小助手，和浩浩一起教更多人刻字！”清脆的童声，满是对木活字印刷的热爱，也满是对传承的期许。

沈砚辞一一回应着孩子们的请求，笑着说：“好，爷爷一定会再来，也欢迎你们随时去旧书铺找我刻字、拓印，我们一起，把木活字印刷这门老手艺传承下去。”

孩子们渐渐散去，阶梯教室里渐渐安静下来，只剩下桌上残留的墨香，还有孩子们留下的刻字作品和拓印本。赵磊和阿杰开始收拾工具，夏晚星则整理着课件和长卷，浩浩和其他小助手们，也主动帮忙收拾，脸上满是疲惫，却依旧难掩兴奋。

“沈爷爷，今天太开心了，有好多小伙伴都喜欢上了木活字印刷！”浩浩擦了擦额角的薄汗，笑着说道。

“是啊，今天的公开课很成功，这些孩子，都是老手艺的希望。”沈砚辞拿起一枚孩子刻的“乐”字活字，指尖轻轻拂过上面的刻痕，眼里满是欣慰。这枚活字，字迹虽稚嫩，却藏着蓬勃的生机与热爱，像初春的新芽，在阳光的滋养下，努力生长；又像一颗种子，在孩子们的心里，扎下了根，终将长成参天大树，把木活字印刷的故事，一代代传下去。

一行人拎着收拾好的工具，走出实验小学，初春的风轻轻吹拂，带着草木的清芬，也带着墨香与孩子们的欢声笑语。夕阳西下，将天空染成了一片温暖的金红色，余晖洒在孩子们的身影上，也洒在沈砚辞的脸上，映出他温柔而坚定的笑容。

浩浩和其他小助手们，一路上依旧叽叽喳喳，讨论着今天的公开课，分享着教小伙伴刻字的乐趣，还有的孩子，已经开始期待下次的体验课。沈砚辞走在他们身边，听着孩子们的欢声笑语，心里满是踏实与笃定。

回到旧书铺时，夜色已经渐渐笼罩了老街，路灯次第亮起，昏黄的灯光洒在旧书铺的窗棂上，温暖而明亮。大家把工具一一摆放整齐，夏晚星煮了一锅热气腾腾的小米粥，还有一些爽口的小菜，分给大家。

大家围坐在一起，吃着小米粥，聊着今天的公开课，气氛温馨而热闹。赵磊笑着说：“师傅，今天有好多家长都问体验课的时间，还有几所学校的老师联系我，想邀请您去上公开课，看来咱们的木活字印刷，真的要走出老街，走进更多人的心里了。”

阿杰也点头附和：“是啊，今天看到孩子们那么认真地学习，我也更有信心了，以后一定跟着师傅，好好传承这门老手艺。”

沈砚辞笑着喝了一口小米粥，眼里满是坚定：“这只是一个开始。只要我们坚守下去，带着热爱与匠心，把体验课办下去，把公开课上好，走进更多校园，走进更多社区，就一定能让更多人感受到木活字印刷的魅力，让这门老祖宗传下来的技艺，在新时代的阳光下，续写属于它的传奇。”

夏晚星点点头，眼里满是憧憬：“爷爷，我们会一直陪着您，一起努力，让这旧巷的墨香，伴着春风，飘向更远的地方；让这小小的活字，承载着祝福与匠心，走进更多孩子的心里，让木活字印刷的故事，在每一个春天，都继续书写下去。”

沈砚辞笑了，目光望向窗外，老街的夜色温柔而静谧，路灯的光影洒在青石板路上，映出长长的痕迹。桌角的梨木活字静静躺着，墨香萦绕，那是手艺的味道，是春的味道，更是传承的味道。他知道，木活字印刷的传承之路，还有很长，但只要有热爱，有坚守，有这些孩子们的陪伴，这门老手艺，就永远不会消失。

春风拂过旧书铺的窗棂，带来了草木的清芬，也带来了孩子们的欢声笑语，墨香与花香交织，在初春的夜色里，弥漫开来，飘向老街的每一个角落，也飘向更远的地方。这小小的活字，承载着千年的匠心与祝福，在新时代的春风里，焕发着新的生机，而传承的故事，也将在这个春天，在未来的每一个春天，继续书写下去，让传统的光芒，永远在岁月中绽放。