魂穿变老头，我靠教语文成圣人！ 第31章 写名字

见识了钟鸣温和的态度，后面同学上台写字的压力，都小了很多。

先生不打人就好...

后面被点到的同学们，一是名字简单，二是准备的也就一些，所以基本上也都写出来了。

之后也干脆不点名了，钟鸣让每一个同学都去写一遍。

最后一位则是刘寄奴。

他的名字，是学生中最难写的。

钟鸣微眯着眼看向男孩：

“寄奴啊，先生给你取的这个名字可不好写，你会了吗？”

男孩有点害羞的点头，

“先生，我...我试试看。”

接着男孩上台，在众人的目光下，干净利落的写下自己的名字，而且字迹看着也还算工整。

“哇！！”

孩子们发出惊讶的声音。

这种反应就有点类似，学渣看见学霸的把自己不会解的题，轻而易举地解出来一样。

就连钟鸣也略感意外。

要知道，这些孩子连‘横撇竖捺’都还没有学过，能把这些字写下来，全靠现场的死记硬背。

看来，刘寄奴确实有点天赋。

至于多高，目前看不出来。

他的这些学生中，现在看出来比较聪明的已经有好几个了。

至少语文这一科，聪明不一定有用。

文学不是搞学术研究，它的天才通常是含糊不清的。

也可以这样说，

每个人的机会可能都是相同的。

在课堂上，表现好就是表现好。

但凡表现可以的学生，钟鸣都会夸奖，即使是表现不好的，他也会开口鼓励。

孩子们，还是不要打压的好。

钟鸣不执着于将他们教成君子，而是成为一个起码不自卑的人就行。

望着男孩，钟鸣毫不吝啬的赞道，

“嗯，不错嘛，字写的也挺漂亮的，都快比先生写的好了，刘寄奴同学很棒！”

男孩搞得满脸通红，不敢转过头，只是面朝着黑板。

“哈哈！”

钟鸣抚须而笑，说道：“好了寄奴，下去坐着吧。”

“嗯。”

男孩如获大赦，快步回到座位上。

之后，钟鸣坦言道：

“同学们觉得字很难写，甚至写不出来，这是很正常的，大家不要感到难过、自责、甚至是瞧不起自己！”

“先生知道，以前大家有一个观点就是，学会读书认字，最起码得花十年的时间，而且还不一定学的会。”

“但先生现在告诉大家：不需要十年，不需要五年，甚至不需要三年！读书认字，只需要一年即可！”

钟鸣说话的节奏是有讲究的。

参考了某些推销广告。

虽然有些俗套，但那是在地球，如今在这个世界，又是对孩子们说，那可是很有感染力的。

孩子激动起来，七嘴八舌道：

“一年？真的假的？”

“那不是到了明年，我们也能读书写字了？”

“一年就能学会吗？我爹已经和我商量好了，他养我十年，我养他二十年......”

...

孩子们以不同的方式表达了震惊。

钟鸣则是一脸的淡定。

因为和寻常的推销不同，他可没有完全弄虚作假的成分。

一年的时间只学语文，教会孩子们基本的读书认字确实不在话下。

钟鸣摆手示意同学们安静：

“同学们，要想扎实的把字写好，我们首先要学习两个东西。”

说完，他转身面向黑板。

写出：

‘方法’，‘练习’。

钟鸣接着说道，“这两个东西，一个叫‘方法’，一个叫作‘练习’。”

“在正确的方法之下，我们针对于知识点进行不断的练习，很快我们就能把字认会、写好。”

说着他，指着黑板上的‘方法’：

“这个东西，同学们跟着先生学，我会把它教给你们。”

然后又指向‘练习’：

“而这个东西，先生帮不了你们太多，得靠你们自己。”

最后，钟鸣总结道：

“同学们，路就在脚下，以后你们学习得怎么样，就在于你们如何运用这两种东西。”

...

散学后，回家的路上。

钟鸣想起男孩之前在课堂上的表现，忍不住打趣道：

“寄奴啊，经常有偷偷练字？”

男孩有些不好意思的挠挠头，

“平常先生写字的时候，我也有在地上用树枝画一画......”

“哦？”

钟鸣眼前一亮，“你小子有点东西啊，画一画就有这样的水平，看来还真算是个天才！”

这话的风格和平常不一样。

苍老的面容说出少年气的话。

钟鸣是老人，但同时也是青年人。

两种风格他都是习惯的，但刘寄奴就不太习惯了，因此露出诧异的眼神。

先生，还是应该端着架子的。

于是钟鸣随即恢复老样子：

“但，可以自得一下，也不要过于骄傲，学习这件事很长很远，浮躁的人可长久不了！”

男孩用力点头，

“先生，我记住了！”

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