魂穿变老头，我靠教语文成圣人！ 第181章 守株待兔

看到黑板上的这几个字，堂下众人都顿时打直了腰板。

四个字的文章！

他们之前学过了两篇。

第一篇是经过详细讲解的《狐假虎威》，第二篇是粗略带过的《刻舟求剑》。

如今‘守株待兔’这四字一出，他们顿时就反应了过来，接下来是文言文的学习。

经过之前的学习，他们明白：文言文这种东西，如果先生讲的时候走神了，私下理解的时候就可能会不知其意，到时候只得请教别人。

询问，是难为情的。

至少他们现在的感觉是这样。

钟鸣笑着问道：

“同学们一起说一说，‘守株待兔’这四个字的字面意思是什么？”

孩子们当即回答道：

“守着‘株’，等待兔！”

“是守着一种叫‘株’的东西，然后兔子就会来吗？”

“株是什么啊？”

“嘿嘿嘿，守猪待兔！”

钟鸣点头笑道：“这里的‘株’字，就是我们平常说的那一株草的的‘株’，而在这四个字中，它指的是‘树桩’！”

听了这个奇怪的解释，孩子们有的点头，有的面露疑惑。

那树桩就叫树桩，怎么又叫株呢？

钟鸣见状说明：

“这四个字的字面意思就是，守在一截树桩前，然后等待着兔子过来。同学们不必去纠结‘株’为什么是树桩，只需要记得是这个意思就足够了！”

闻言，大家也就不再纠结。

只是记忆：株在这里是树桩的意思。

随后他们的脑中产生一个新的疑问，为什么守着树桩，兔子就会来呢？

于是，他们开始期待接下来的故事。

钟鸣没有书写，直接念道：

“宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。”

念完，孩子们开始回味。

一开始他们能够理解大致的意思，但随着语句的增多，他们又很难将文章上下联系起来，对于这一篇用文言文讲述的故事，大部分人都只明白了三、四成。

冯三保、张普跃二人自然是全明白，想着整个故事的内容，他们正默默地开始思考。

一会儿后，冯三保举手问道：

“先生，您文章中所说的宋国是哪？我怎么从来没有听过啊？”

对于这个问题，钟鸣早就预想到会有人这样问，于是心里已经想好了该怎么回答，当即直接说道：

“这是一个虚构的国家，用来引出人物身份，就像写小说一样......不必在意，注重放在故事内容即可！”

冯三保闻言了然，不再纠结。

钟鸣脸上带着趣味的笑容：“同学们可能不太清楚刚才的故事，那么就让我们一起来看一下吧！”

话音一落，幻境出现。

教室慢慢变化为一片稻田，中央出现了一截粗壮的树桩......

同学们正满眼期待着，忽然——

“阿嚏！”

正在发呆的彭居打了个喷嚏，然后私塾内的幻境收到冲击，顿时消散的无影无踪。

钟鸣：“......”

私塾内所有人的目光，顿时集结到了彭居的身上。

然后孩子们大笑起来：

“哈哈哈！！”

“哈哈，笑死我了！”

“哈哈哈！彭居，你干嘛哩？一个喷嚏就把先生的画面给轰没了！”

就连冯三保他们也忍不住地笑。

彭居回过神来 一脸歉意地笑了笑：“嘿嘿......先生对不起，我不是故意的！”

钟鸣笑笑摆摆手，

“没事，先生当然知道。”

他自然不可能因为这个小插曲感到不开心，相反他也被逗乐了。而除了有趣以外，惊讶也是有的。

他如今已是六境了，操控幻境的能力，自然比以前强得多。

刚才彭居这是正常的打了个喷嚏，在毫无针对性的情况下，就将自己的幻境给打散，如此差距不能说不大。

这也让钟鸣意识到，自己和这种级别的武夫还有很大的差距。

确实还隔的很远呢！

“咳咳！”

钟鸣轻轻咳嗽了两声，私塾内停止了先前引起的喧哗，重新安静了下来。

接着，幻想重新浮现。

这个过程中，有人联想到刚才的一幕，于是忍不住笑了出来，在现在的氛围里，一旦有人忍不住，就会有更多的人忍不住。

于是又爆发了一场笑声。

彭居老脸微红，有些不好意思。

但很快，孩子们就不笑了，因为在脚下的这片稻田上，除了一位农夫以外，他们又看到了一只正在奔跑的白兔！

周小胖惊叫起来：

“呀，有兔子跑来了！”

陈丫丫连忙出声提醒：“别叫，你会把它给吓跑的！”

王林翻了个白眼，

“你们两个在激动什么？这不是在先生的幻境里吗？”

二人听后一愣，“对哦......”

那倒不是说明二人有些笨，而是说明在幻境与现实切换的一瞬间，以假乱真的程度已经足以让人恍惚起来，甚至一个不留神，就算明知是幻境，也有可能如同刚才二人的反应一样，以为眼前这是真的。

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