他把错题本当成了情书投递箱 第162章 秦淮河畔启新程，手作薪火续双城

南京的九月总带着秋老虎的余温，秦淮河畔的柳树还透着浓绿，却已有零星的银杏叶开始泛黄，像给枝条缀了些碎金。江恋棠拖着行李箱站在金陵大学门口，仰头看着校门上烫金的校名，指尖无意识地摩挲着背包外侧的小口袋——里面装着那块老木匠爷爷送的“雪中胡杨”木牌，木牌边缘被多年的触摸磨得光滑，胡杨叶的纹路却依旧清晰。

“棠棠！这里！”不远处传来熟悉的声音，是妈妈苏晓棠。她穿着浅灰色的针织衫，手里提着一个保温桶，快步走过来，接过女儿的行李箱：“路上累了吧？我给你煮了银耳羹，放在保温桶里，还热着。你爸爸去停车了，马上就过来。”

江恋棠接过保温桶，心里暖暖的。桶身上印着小小的银杏叶图案，是去年爸爸江亦辰特意找人定制的，说是“和敦煌的胡杨木配一对”。她拧开盖子，银耳羹的甜香扑面而来，里面还加了几颗沙枣——是林阿婆去年寄来的，说南京的银耳配敦煌的沙枣，“甜到心里去”。

“妈，我选的非遗保护与传承专业，今天去报道，会不会很难啊？”江恋棠喝着银耳羹，声音里带着几分初入大学的忐忑。苏晓棠笑着摸了摸她的头：“不难，你从小就跟着我们做手作，胡杨沙画、银杏木牌、沙棘线刺绣，哪样没做过？这专业啊，就是为你量身定做的。”

正说着，江亦辰停好车走了过来，手里还提着一个木盒子：“棠棠，这个给你。”他打开盒子，里面是一把小巧的刻刀和几块楠木片，刻刀的刀柄是用胡杨木做的，上面刻着一个小小的“棠”字，“这是我前几天赶工做的，你在学校做手作，用自己的工具顺手。刀柄是敦煌的胡杨木，跟你爷爷送的‘胡杨刀’配个对。”

江恋棠拿起刻刀，指尖能感受到胡杨木的温润，眼眶一下子就热了。这把刀，像把南京的牵挂和敦煌的回忆都装在了里面，让她瞬间觉得，就算离开家，也像有家人在身边陪着一样。

报道的流程很顺利。江恋棠的宿舍在三楼，朝南的窗户正对着校园里的一片银杏林，金黄的叶片在阳光下晃着，像无数个小太阳。室友们已经到了，三个女孩热情地打着招呼——来自苏州的林溪，喜欢苏绣，手里还拿着一个绣了一半的手帕；来自成都的夏沫，擅长竹编，行李箱里装着好几卷竹丝；来自西安的赵悦，痴迷皮影戏，背包上挂着一个小小的皮影人偶。

“恋棠，你喜欢做什么手作呀？”林溪放下手里的绣绷，好奇地问。江恋棠从背包里拿出那个“雪中胡杨”木牌，还有一本厚厚的标本册——里面夹满了南京的银杏叶和敦煌的胡杨叶，有的还贴着小小的标签，写着“甲辰年秋 敦煌胡杨”“乙巳年春 南京银杏”。

“我喜欢刻木牌和做沙画，还跟着我妈妈学过刺绣。”她翻开标本册，指着一片覆雪的胡杨叶，“这片是我十岁那年在敦煌捡的，当时下了场小雪，胡杨叶上沾着雪，特别好看。这片是南京老宅院的银杏叶，我爸爸说，这棵银杏树有几十年了，比我还大呢。”

室友们围过来看，夏沫指着标本册里的一张照片——照片上，江恋棠和一个小男孩蹲在胡杨苗旁，手里拿着沙画工具，背景是金黄的胡杨林：“这是敦煌吗？这个小男孩是谁呀？”

“是小石头，我在敦煌认识的好朋友。”江恋棠笑着说，“他跟着老木匠爷爷学刻木，刻的骆驼木牌可好看了。我们还一起在敦煌的手作市集上卖过‘雪地沙画瓶’，用敦煌的沙粒和雪，加上南京的雨花石，可受欢迎了。”

宿舍里的氛围一下子热闹起来，四个女孩聊着手作，聊着各自家乡的特色工艺，从苏州的苏绣到成都的竹编，从西安的皮影到南京的云锦、敦煌的沙画，越聊越投机。林溪提议：“我们以后可以一起做手作呀！比如把苏绣和竹编结合起来，或者把皮影和沙画结合起来，肯定很有意思！”

江恋棠眼睛一亮：“我之前试过把敦煌的沙棘线和南京的苏绣针法结合，绣了一幅‘胡杨银杏共生图’，我妈妈说，这是‘双城刺绣’。我们以后可以多试试不同地域的工艺融合，肯定特别有意义！”

开学第一周是新生适应周，学院组织了“非遗手作体验日”，邀请了几位非遗传承人来学校演示技艺。江恋棠最感兴趣的是云锦织造体验区，传承人是一位七十多岁的老奶奶，手指灵巧地在织机上穿梭，金线和银线在她手里像有了生命，慢慢织出一朵栩栩如生的牡丹。

“奶奶，您织云锦的时候，会不会用到其他地方的工艺呀？”江恋棠蹲在织机旁，小声地问。老奶奶笑着点头：“当然会啦！以前啊，我们织云锦会用敦煌的沙棘染的线，颜色特别正，还耐磨。后来交通方便了，也会和其他地方的手艺人交流，学他们的针法，融到云锦里，这样云锦才会越来越好看，越来越有新意。”

江恋棠心里一动，想起妈妈苏晓棠用沙棘线绣的“胡杨银杏共生图”，想起爸爸江亦辰用胡杨木刻的“双城全景木牌”。原来，地域工艺的融合，早就不是新鲜事，而是手艺人代代相传的“秘诀”。她拿出手机，给爸爸发了条消息：“爸，今天看云锦织造，奶奶说以前用敦煌的沙棘线织云锦，我突然觉得，我们的‘双城手作’，其实早就有前辈做过啦！”

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