大学？游山玩水！接着奏乐接着舞 第406章 德智体美劳

“陈兄在想什么？” 程高竹见他半天没说话，好奇地问道，“是在担心各地太守不配合？你放心，我给他们的信里会把天民学的实学好处说清楚，无锡太守是我同窗，盐城太守去年还跟我提过想请陈兄来游学，他们不会不明白这是好事。”

陈珏回过神，摇摇头笑道：“倒不是担心这个，只是在想小学的选址。” 他刻意把话题引回办学上，不愿再过多纠结世家的心思，看透归看透，眼下还得借着他们的力把学办起来，只要自己守住初心，不被他们的算计带偏，便不算输。

李逸雅似乎察觉到陈珏的心思，悄悄走过来，把一碟刚温好的糕点放在他面前：“陈大哥，吃点东西垫垫，晚上风凉，别空着肚子。” 她没说多余的话，只是眼神里带着几分担忧，仿佛在说 “有我在，你不用独自担着”。

陈珏对着她温和点头，拿起一块桂花糕放进嘴里，甜香在嘴里化开，心里的沉重也轻了些。陆明漪和陆明玥这时凑了过来，陆明漪手里拿着一张纸，上面是她刚才画的太湖渔舟图：“陈大哥，我刚才照着窗外的渔船画的，您看看好不好看？以后在小学，能不能教孩子们画画呀？”

“当然可以。” 陈珏看着画上充满灵气的渔船，忍不住笑了：“想不到陆姑娘对水墨也有研究，我天民学子，自然不是读死书，在我天民学派之中，德智体美劳需要面面俱到，不能偏颇，如此才算是可造之材。”

陈珏放下手中的桂花糕，指尖轻轻点在陆明漪画的渔舟图上，目光扫过舱内众人，语气愈发郑重：“我所说的‘德智体美劳’，可不是空喊口号。‘德’是根本，要教孩子们懂礼义、明是非，知道什么是‘敬长辈、爱乡邻’，什么是‘守规矩、有担当’，往后哪怕成不了栋梁，也得做个堂堂正正的人；‘智’不只是背书识字，更要学实学，结合当地的实际，因材施教。‘体’也不能少，每日得有半个时辰的户外活动，跑跑步、练练操，身子骨结实了，才能扛住往后的辛苦；‘美’便是像明漪这样，画画、唱歌、识草木，能从太湖的渔火里看出诗意，能从田间的稻浪里感受到欢喜，不做只懂算计的‘木头人’；至于‘劳’，更是天民学的根基，每个孩子都得学些力所能及的活计，农忙时帮着插秧收割，闲时学着修补农具、编织竹筐，去各处实习，帮助困难家庭劳动，让他们尽早体会生活的艰辛，树立正确的人生观，价值观。”

这番话一出口，舱内瞬间安静下来。程高竹握着笔的手顿在半空，眼神里满是震惊，他原本以为天民学的 “实学”，不过是比寻常私塾多教些农桑工商的知识，没成想陈珏竟想得这么周全，连 “体”“美”“劳” 都纳入了章程，这哪里是办小学，简直是在照着 “理想中的育人模样” 在规划。

陆明漪捧着画纸的手紧了紧，眼睛亮得像映了星光：“陈大哥，那‘美’课除了画画，还能教别的吗？我娘会绣太湖的水纹，我能不能学了之后教给孩子们？让他们把看到的荷花、白鹭，都绣在布上。”

“当然可以！” 陈珏笑着点头：“‘美’本就没有定法，能让孩子们发现身边的好，能用自己的手把这份好表现出来，就是最好的‘美育’。不止刺绣，若是有会吹笛、会唱渔歌的渔民，也每周定期邀请来讲课，让孩子们知道，咱们太湖的渔歌，不比那些文人的诗词差，同时也算拓展了学子们的眼界，不至于让他们生活在虚无缥缈的笔墨构建的理想国里。”

陆明玥也凑过来，脆生生地问：“那‘劳’课是不是能去学田种地呀？我之前在洞庭山也料理过自己的小园子，知道什么时候浇水、什么时候施肥！”

“没错。” 陈珏点了点头：“每个小学都要留块学田，低年级的孩子可以学种蔬菜、浇花，高年级的就能学种水稻、辨五谷。等收成了，咱们把菜送到厨房做给孩子们吃，把粮食分给家里困难的同学，让他们知道，自己的劳动能帮到别人，这比任何书本上的道理都管用。”

程高竹这时终于回过神，忍不住拍了下桌子：“陈兄这理念，真是闻所未闻！之前各地私塾只知让孩子死背‘之乎者也’，哪管什么‘体’‘美’‘劳’？可细想下来，这才是真的‘育人’。”

他说着，立刻拿起笔在纸上写写画画：“我得把这‘德智体美劳’的章程加进给各地太守的信里，让他们提前准备。”

李逸雅站在一旁，看着陈珏侃侃而谈的模样，嘴角不自觉地上扬。她跟着陈珏走了这么久，还是第一次听他如此详细地说起天民小学的办学细节，这才是陈珏真正的初心，无关世家算计，无关势力纷争，只是想让每个孩子都能有尊严、有能力地活下去。

只是，这其中的困难她也明白，就如同上江的第一批天民小学，虽然安排了各种课程，但是当地学校反应，因为许多人基础太差，平日里授课便已经消耗了绝大部分经历，许多设想之中的兴趣课根本没有时间开展，对此，陈珏也是无法，只是能够妥协。

希望今后能够变得更好吧。

陈珏似乎察觉到她的目光，转头对她温和一笑，又看向程高竹：“还有‘体育’，不能只是让孩子瞎跑。可以编些简单的体操，早上上课前练一刻钟；也可以组织些小游戏，比如丢沙包、跳房子，既能活动身子，又能培养孩子们的协作能力。咱们办学，不是要把孩子教成‘书呆子’，是要教他们成为‘活泛’的人，能扛住风雨，也能享受生活。”

陆明漪轻声说：“陈大哥，我以后要帮您教‘美育’课，把画画、刺绣都教给孩子们。” 陆明玥也跟着点头：“我教他们种水果！我种的水果可好吃了！”

陈珏看着姐妹俩认真的模样，又看了看埋头记录章程的程高竹，心里的沉重彻底散去。世家的算计或许还在，但只要这份 “全面育人” 的理念能落地，只要学子们能真正受益，那些算计便成了次要的。他端起茶杯，对着舱内众人举了举：“咱们就照着这个章程办，让江苏的天民小学，成为天下办学的样子！”

程高竹放下笔，也举起茶杯：“好！我这就加急修改信件，让各地太守照着这个章程准备，定不辜负陈兄的这份心意！”