五世同堂记 第103章 家族传统技艺的保护

寒冬腊月，青石镇飘起了零星小雪，林家老宅后院的铁匠铺却比往常热闹几分。祖父站在铁砧旁，看着那把陪伴了他几十年的铁锤，眉头紧锁。最近村里的年轻人都外出打工了，愿意学打铁的人越来越少，就连家族里的几个小辈，也对这门又苦又累的手艺提不起兴趣。“再这样下去，咱们林家的打铁手艺就要失传了。”祖父叹了口气，把铁锤重重地放在铁砧上，发出“当”的一声闷响。

父亲看出了祖父的忧虑，召集全家人开了个会。“爸，您别担心，咱们可以想办法保护这门技艺。”父亲说，“现在国家不是提倡保护非物质文化遗产吗？咱们的打铁手艺也是老祖宗传下来的宝贝，不能就这么丢了。我提议，成立一个传统技艺保护小组，把家族里对铁匠技艺感兴趣的年轻成员都召集起来，一起学习和传承这门手艺。”祖父听了，眼睛一亮：“好主意！只要有人愿意学，我就愿意教，把我这辈子的手艺都传下去。”

消息一传开，家族里的年轻成员纷纷响应。我的堂弟林文博在城里学设计，听说要保护传统铁匠技艺，特意请假回了家；表妹苏瑶在艺术学校学绘画，也表示愿意帮忙设计铁匠制品；还有几个年轻的堂兄堂弟，虽然平时在外地工作，但也承诺周末回来学习。林思远更是兴奋不已，每天都缠着祖父，要当“最小的组员”。

传统技艺保护小组正式成立那天，祖父特意穿上了当年打铁时穿的蓝色工装，戴上了旧草帽，在铁匠铺前举行了一个简单的仪式。“孩子们，咱们林家的打铁手艺传了五代，靠的就是‘勤’和‘诚’。今天你们愿意来学，我很欣慰。但我丑话说在前面，打铁不是件容易的事，要能吃苦、有耐心，不能半途而废。”祖父严肃地说。大家都点点头，异口同声地说：“爷爷，我们一定好好学！”

刚开始学习，年轻人们就尝到了打铁的苦头。抡铁锤需要很大的力气，没抡几下，手臂就酸得抬不起来；烧红的铁块温度极高，稍不注意就会烫伤手；要把铁块打成想要的形状，更是需要精准的力道和技巧。有个堂兄练了几天，手上磨出了血泡，有些打退堂鼓：“爷爷，这也太难了，要不咱们还是算了吧。”祖父没有生气，只是把他带到铁砧旁，拿起一把自己年轻时打的镰刀：“你看这把镰刀，刀刃锋利，手感称手，当年乡亲们排队来买。这都是一锤一锤打出来的，没有捷径可走。现在吃点苦，以后才能把手艺学好。”堂兄听了，羞愧地低下了头，第二天又按时来到了铁匠铺。

为了让大家更好地学习技艺，父亲还特意邀请了县里非物质文化遗产保护中心的专家来指导。专家带来了专业的记录设备，要把祖父打铁的每一个步骤都详细记录下来，包括火候的控制、铁锤的力度、铁块的塑形等，整理成图文资料和视频，方便以后学习和研究。“传统技艺的保护，不仅要口传心授，还要有系统的记录。”专家说，“这样即使以后没有师傅在身边，后人也能通过这些资料学习技艺。”

在专家的指导下，保护小组的工作有条不紊地展开。祖父负责演示技艺，一边打铁一边讲解要领；年轻人们分工合作，有的负责记录步骤，有的负责拍摄视频，有的负责整理资料。林文博则拿着笔记本，把祖父讲的每一个细节都记下来，还时不时提出一些问题：“爷爷，这个铁勺的弧度怎么把握才能更美观？”“爷爷，能不能在打铁的时候加入一些现代的元素？”祖父很乐意回答这些问题，还鼓励大家多思考、多创新。

苏瑶发挥自己的绘画特长，把祖父打铁的场景和各种铁匠制品都画了下来。她画的铁锤、铁砧、风箱栩栩如生，还为每一件制品设计了精美的图案。“咱们的铁匠制品不仅要实用，还要美观，这样才能吸引更多年轻人的喜欢。”苏瑶说。她的想法得到了大家的认同，于是大家开始琢磨着将传统技艺与现代设计结合起来，开发文创产品。

林文博提出了一个大胆的想法：“咱们可以设计一些小巧精致的铁匠文创产品，比如钥匙扣、书签、摆件等，既有传统元素，又符合现代人的审美。”大家都觉得这个想法不错，立刻开始讨论具体的设计方案。苏瑶画了很多设计图，有以铁锤为造型的钥匙扣，有刻着家族家训的书签，还有做成小动物形状的摆件。祖父看着这些设计图，笑着说：“这些东西真好看，比我当年打的农具精致多了。”

设计方案确定后，大家开始动手制作。祖父负责指导大家打铁塑形，年轻人们则负责打磨、上色和包装。林思远也在一旁帮忙，虽然他力气小，不能抡铁锤，但可以帮忙递工具、给成品擦拭灰尘。有一次，他不小心把一个刚做好的钥匙扣碰到了地上，边缘磕掉了一小块。他急得快要哭了，祖父却安慰他：“没事，咱们再重新打磨一下就好了。做手艺就要有耐心，不怕犯错，就怕不改正。”在祖父的指导下，林思远和大家一起把钥匙扣打磨好，虽然不如原来精致，但也别有一番风味。

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