程材成才 第80章 录取

校长的脸上浮现出毫不掩饰的赞赏，他侧过头，凑近身边的马老师，压低了声音，语气里满是欣慰和惊叹：“师弟，行啊！这两个孩子被你教得是真不错！瞧瞧这卷子，”他用眼神示意着，

“题目答得基本都对路，思路清晰。再看看这字，”他着重指了指试卷上那些工整的楷体，“这手漂亮的楷体，没几年的功夫下不来！你这童子功，看来是一点没丢下啊！”

马老师被师兄夸得有些不好意思，脸上泛起一丝赧然，他习惯性地搓了搓手指，仿佛上面还沾着粉笔灰，谦虚地笑了笑：“嗨，村里事情少，空闲时间多。守着那几本书，带这几个娃，练字……也就是个打发时间的事儿。”他语气平淡，但眼神里看着两个孩子的背影时，却充满了慈爱与不易察觉的自豪。

校长理解地拍了拍马老师略显单薄的肩膀，力道透着亲昵和信任：“好！好！喝茶，喝茶。”他引着马老师坐回沙发，亲自拿起暖水瓶，给师弟面前的茶杯续上热水。碧绿的茶叶在滚水中舒展开，袅袅热气升腾。

李主任没有坐下，他站在办公桌和沙发之间稍远一点的位置，目光锐利地审视着两个奋笔疾书的孩子。

他先是看许三多，这孩子虽然紧张，但下笔却异常专注，速度不快但很稳，遇到难题时会咬住下唇思考，眼神却不再慌乱。

再看成才，那孩子仿佛沉浸在解题的世界里，笔走龙蛇，速度稳定，偶尔遇到需要斟酌的题目，也只是稍作停顿，眉宇间是成竹在胸的沉着。

李主任的目光在两个孩子的试卷上不断扫视，又偷偷瞄了一眼正与师弟低声交谈、脸上带着满意笑容的校长。心中那点最初的疑虑早已烟消云散，取而代之的是对校长眼光的深深叹服。

他甚至开始在心里为两个孩子预估分数，越看越是笃定：以这样的答题状态和准确率，别说及格，就是冲击满分，也绝不是问题！这份卷子，就是他们实力最有力的证明。

校长这“慧眼识珠”的本事，果然名不虚传。办公室里只剩下笔尖划过纸张的沙沙声，以及偶尔茶杯盖轻碰杯沿的脆响，空气中弥漫着一种专注、期待与无声赞许交织的氛围。阳光透过窗户，在许三多紧张的侧脸和成才沉稳的笔尖上跳跃，照亮了那些承载着希望的墨迹。

办公室里安静得只剩下窗外隐约的蝉鸣和纸张翻动的细微声响。

许三多和成才早已放下了笔，端坐在原位，只是许三多的手指还无意识地抠着沙发边缘的布料，泄露着等待结果的不安；成才则坐得笔直，目光平静地注视着李主任手中的红笔。

李主任没有丝毫耽搁，就在沙发旁的小茶几上，将两份刚刚完成的试卷铺开。他看得极快，红笔在纸面上划过清晰的轨迹，发出“沙沙”的轻响。

遇到解答题，他的目光会略微停留，扫过工整的字迹和清晰的解题步骤，随即便是毫不犹豫地在得分栏画上鲜红的数字。

他脸上的表情从开始的专注审视，逐渐变得轻松，甚至透出难以掩饰的惊喜。当他批阅完最后一道大题，将两份试卷的分数汇总时，嘴角已经抑制不住地向上扬起。

“校长！”李主任的声音带着明显的兴奋，他抬起头，眼中闪烁着光，将两份试卷递向校长，“两位小同学，都是满分！完全符合，不，是远超咱们的录取标准！”他特意强调了“满分”二字，语气里充满了对这两个孩子实力的肯定和对校长眼光的钦佩。

校长接过试卷，目光快速扫过那两排刺眼的红色对勾和顶端的“100分”，脸上露出了欣慰而满意的笑容。他看向坐在沙发上的马老师，直接问道：“师弟，这两个孩子，明天能来报道吗？”语气中带着不容置疑的录取决定。

马老师脸上的喜悦瞬间被一丝不易察觉的窘迫取代。他搓了搓手，身体微微前倾，声音低沉了些许，带着恳切：“师兄，这个……这两个孩子的实际情况，你也看到了……”他没有明说，但眼神里传递着关于学费的忧虑。办公室里的气氛因这句话而微微凝滞。

李主任敏锐地捕捉到了马老师的为难和校长的沉默。他立刻上前一步，脸上堆起理解的笑容，看向马老师，语气热切又带着点圆融：“马老师，您放心！只要这两位小同学能一直保持这样的成绩——就像今天这样优秀，”他指了指那两份满分的卷子，加重了语气，“学杂费方面，学校是可以考虑适当减免的！”说完，他立刻转向校长，带着请示和一丝不易察觉的促狭（仿佛在提醒校长刚刚对成绩的赞赏），恭敬地问：“校长，您看这样处理合适吗？”

校长没有立刻回答。他靠在椅背上，手指无意识地轻轻敲击着桌面，目光在两个孩子身上和马老师期待的脸上缓缓移动。办公室里的空气仿佛被拉紧的弦。

几秒钟的沉默后，校长终于开口，声音沉稳而带着分量：“好。如果，”他特意停顿了一下，目光如炬地扫过许三多和成才，“我是说如果，他们能一直保持满分——在每一次关键的考试中，都像今天这样证明自己，”他的目光最后落在马老师脸上，做出了一个更大胆也更慷慨的决定，“那么，学杂费，全免！”

“师兄！”马老师猛地站起身，声音因激动而有些哽咽，眼眶瞬间就红了，“这……这真是太谢谢你了！谢谢！”他紧紧握住校长的手，感激之情溢于言表。这对于他和两个孩子来说，无疑是卸下了千斤重担。

就在这时，一个清脆而礼貌的声音打破了这份激动。一直端坐的成才，高高地举起了右手，像课堂上提问一样标准。

“老师，您好，”成才的声音清晰而稳定，目光坦然地看着校长，“我可以提出一个要求吗？”他的举动让许三多惊讶地侧目，也让沉浸在感激中的马老师和刚松了口气的李主任都愣住了。

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