梅雨过后,春日部迎来了真正意义上的盛夏。阳光变得炽烈,蝉鸣阵阵,幼儿园的孩子们也换上了轻薄的夏装,在户外活动的时间明显增多。野原家的小菜园在充足的日照下蓬勃生长,番茄开始泛红,黄瓜也变得修长翠绿,预示着不久后的丰收。
这日清晨,小秋在清脆的鸟鸣中醒来。
【叮!每日签到成功!】 【恭喜宿主获得:急救护理基础】
关于常见意外伤害(擦伤、割伤、扭伤、烫伤等)的紧急处理原则、伤口清洁消毒、包扎固定、以及何时需要寻求专业医疗帮助的基础知识,迅速而清晰地涌入他的意识。心肺复苏的要点、海姆立克急救法的姿势也一并呈现。这些知识带着一种沉静而重要的分量,与他【冷静头脑】的特质天然契合。
小秋平静地接收了这些信息。不同于厨艺或园艺带来的创造乐趣,也不同于除湿带来的舒适改善,这项新能力关乎的是更直接的安全与健康。他希望不会很快用到它,但拥有它,让人安心。
早餐时,美冴一边给小新的水壶灌麦茶,一边例行叮嘱:“小新,今天在幼稚园玩的时候要小心点哦,不要跑太快,不要跟小朋友抢玩具打架,听到没有?”
“知道啦知道啦!”小新嘴里塞着面包,含糊地应着,心思早已飞到了幼稚园的沙坑和滑梯上。
广志看着报纸,随口附和:“是啊,夏天衣服穿得少,容易摔跤。”
小秋安静地喝着牛奶,将父母的叮嘱和【急救护理基础】的知识默默关联了一下。
然而,孩子们的精力似乎永远超乎大人的预料。下午,美冴正准备开始做晚餐,玄关的电话就急促地响了起来。是吉永老师打来的。
“野原太太!您别担心,小新没事!就是刚才玩的时候,从攀登架上不小心摔了一下,手掌和膝盖有点擦破皮,我们已经给他消毒处理过了。不过他有点吓到了,吵着要妈妈,您看方不方便现在过来接他一下?”吉永老师的声音带着歉意和一丝无奈。
美冴的心一下子提了起来,虽然老师说没事,但听到孩子摔了,哪个妈妈能不着急?“好好好!我马上过去!”她挂了电话,慌慌张张地就要冲出门。
“妈妈,怎么了?”小秋问道,从美冴的反应和零星对话中,他大致猜到了情况。
“小新在幼稚园摔跤了,擦破点皮,老师让我们去接他。”美冴一边换鞋一边说,语气焦急。
“我也去。”小秋放下手里的书,站起身。他的【信息感知】和新的【急救护理基础】让他觉得有必要一起去评估一下情况。
美冴也没多想,拉着小秋就急匆匆赶往双叶幼稚园。
到了幼稚园,只见小新正坐在保健室的小床上,眼睛红红的,像个受了委屈的小兔子。他的左手手掌和右边膝盖上贴着可爱的卡通创可贴,看来园医已经做了初步处理。吉永老师在一旁安慰着他。
“妈妈——!小秋——!”一看到家人,小新的委屈劲儿又上来了,带着哭腔喊道,“好痛哦!那个攀登架欺负我!”
美冴赶紧上前抱住他,仔细检查伤口:“哎呀,怎么这么不小心!让妈妈看看……还好还好,只是擦破皮。”她松了口气,但看着儿子红红的眼睛,还是心疼不已。
小秋走到小新身边,平静地说:“哥哥,手,给我看看。”
小新抽噎着伸出贴着创可贴的手。小秋没有立刻撕开创可贴,而是先观察了一下周围皮肤没有肿胀或异常弯曲(排除骨折),然后轻轻摸了摸创可贴的边缘【信息感知】轻微启动,感受皮下没有异常出血或积液)。
“膝盖,能动吗?”小秋又问。 小新屈伸了一下膝盖,虽然咧了咧嘴,但活动范围正常。
【急救护理基础】知识确认:单纯性表层擦伤,伤口已清洁消毒,处理得当。主要问题是疼痛和惊吓。 “没事。小伤。”小秋得出结论,语气平稳,带着一种让人安心的力量,“回家,洗干净,换药,很快好。”
吉永老师惊讶地看着小秋:“小秋懂得真多啊,说得好像小医生一样。”
美冴也有些意外,但想到小秋一向早熟懂事,便也没太深究:“是啊,这孩子就喜欢看书……这次真是麻烦老师了。”
接回小新后,美冴心疼儿子,晚上特意做了他爱吃的炸猪排。小新看到美食,立刻忘了疼,生龙活虎起来,只是洗手和洗澡时碰到伤口还是会嗷嗷叫。
小秋默默地看着。等美冴拿出家庭医药箱,准备给小新换药时,小秋走了过来。
“妈妈,我来。”他伸出手。 “嗯?小秋你会吗?”美冴有些犹豫。 “书上,看过。”小秋再次启用万能理由,同时【急救护理基础】的知识清晰浮现。
他先熟练地用生理盐水浸湿旧的创可贴,轻轻揭开(减少疼痛),然后用干净的棉签蘸取生理盐水,按照从伤口中心向外缘画圈的方式,仔细清洁伤口,去除微小的沙粒和残留物(吉永老师处理得比较匆忙)。接着,他用干棉签吸干周围水分,最后才涂上薄薄一层抗菌药膏,换上新的、大小合适的透气创可贴。整个动作流畅、轻柔且专业。
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